客家莊子
在這個特殊時期，舉國之力來抗擊疫情，減少了外出和聚集；各地學校也一再的推遲開學時間，教育部也要求各地“停課不停學”。
對於第一天上課大家都有什麼樣的感覺:
1.對於學生來說適應也不適應，怎麼說呢！以前都是在學校上，課堂式教學，有互動有課堂氣氛，現在是網上授課，缺少了這一方面；
高年級大學生相對好一點，必經有一些自覺性和自學力；小年級的學生效果相對差一點，父母還必須陪上，都不見得有學校的效果好。
2.對於父母來說既高興也不高興，怎麼說呢！高興的是孩子，看電視玩遊戲的時間減少了；不高興的是自己變成了“孩子”，要和他一起上課，監督他，輔導他。
3.對於老師來說既成就又心寒，怎麼說呢！
成就的是掌握了網絡授課，開拓了教學方式，為以後日常教學中也積累了經驗；心寒的是為了一節網課，忙忙碌碌，備了一天或者幾天的課，由於種種原因，效果不佳，家長不理解，學生不懂，學校還要進行考核。
原本可以能做的更好，由於各地教育資源，存在差異！各地執行，存在偏差，效果也有所不同！
因此:1.要尊重學生的認知規律，適應學生的自主管理能力，採取有針對性的教學方式。
2.堅決抵制，要求學生每天上網打卡，上傳各種學習，生活，勞動視頻等形式主義的做法。
3.要合理安排學生居家學習的課程內容，控制文化知識類課程的學習時間。
總的來說:學校要安排好，父母要帶頭好，學生要自覺好，才能出成績。
還是那句老話:“師傅領進門，修行靠個人”。
西安光頭哥
如果不是疫情，這幾天應該是全國中小學生開學的日子。在教育部門“停課不停學”的號召下，為了不耽誤孩子們的學習進度，各個學校開通了網絡直播課。
總體而言，孩子的課程收穫還是蠻大的，但是作為家長的我卻感覺到手忙腳亂，一天過去了，除了忙這件事兒就是隻做了三頓飯。
記錄一下我們的直播課第一天：
6：50到7：30：晨讀
8：00到9：00：第一節語文課，我忘了課程表，十幾分鍾之後才想起來有課，慌慌張張打開電腦入群；
9：00到9：50：休息期間，吃早飯（晨讀之後忘記吃飯）
10：00到11：00：開始第二節的英語課
第二節課上課期間給剛剛起床的老二做飯，照顧他吃飯。
第二節課結束之後老大寫作業、整理筆記，我開始準備中午飯。
12點開始午飯，中午午休半個小時。
14：20到15：30：數學課，網絡各種卡
16：00到16：30：心理課，網絡各種卡
課程結束後開始寫作業、整理筆記，預習第二天上課內容。
這一天我穿梭於各個群裡，密切關注老師的通知和群消息，提醒打卡、上交作業、發送上課照片……
雖然上課期間貓咪和弟弟時不時會去打擾一下，總體來說，上課效果還算可以。
不過，陪她上課的時候，發現她的聽課習慣需要改進，記筆記不知道重點是什麼，哪些需要記，哪些需要忽略，而且記筆記速度太慢而耽誤了老師的講解。這也是收穫之一吧！
昨天在網上、朋友圈裡關於直播第一天的各種段子和吐槽，想想自己的親身感受，也感覺到有些亂和累。
不過我覺得經過了手忙腳亂的第一天，老師家長和學生慢慢會適應新的上課方式，估計今天會好一些
奮鬥的小子666
我不知道別人感覺怎麼樣，反正我是把他當成正常開學了，頭天晚上我提醒兒子準備好第二上課要用的東西，晚上告訴他要早點睡覺，明天就開學了。因為我兒子是大學生了，又比較愛學習，所以他的東西都是自己準備的。上課之前，我偷偷的去看了一下，兒子已經一切就緒了。大學生了，只是偶爾提醒就行了，不用管太多，他自覺就好了。
天空之上2001
昨天我兒子體驗了一下線上上課。說實話效果不是那麼好。雖然說也是能看到圖像，能看到人能聽到語音。可以和老師互動交流。但是和實際的這種切身感受還是不一樣的。不過現在是非常時期沒辦法。目前來說最好的上學方式還是在網上上課。
夏安芬玲瓏
我們家老大上幼兒園，老師沒有實行嚴格的線上視頻教學，只是每天發個固定的類似小遊戲那樣的親子游戲，可以鍛鍊孩子的協調力或是平衡力，我覺得這樣還挺好的，主要我家孩子在家裡根本不怎麼好好學，學個英語只能學不到二十分鐘就夠了，注意力根本不集中，大部分小孩應該都是這樣吧，在家裡沒有學習的氛圍再加上如果家裡有二寶比較鬧騰，更沒法好好學習了，老師可以用錄製視頻的辦法，想什麼時候看就可以什麼時候看，我覺得這樣還是比較好的，畢竟假期裡大家的作息時間也不固定
木子鈞
線上上課總體來說還是給予了方便，讓學生能停課不停學。但是畢竟是網上授課，相對於上學還是有一定差距。
劉大錘
視頻發不上來，只好用文字回答、首先有沒有這個條件、要買手機、電腦、拉網線、突發情況沒有得到提前通知。
其次能不讓孩子接受、適應等問題。
最後能不能和學校一樣，學習一樣，要經過時間的見證才有結果。歡迎討論。
閩漂VLOG
不少學校的孩子們都開啟了“雲上課”模式，不少人好奇網課過程流暢嗎?這個問題，在家長群和朋友圈中已有了答案。
在線上課方式多，有人歡喜有人憂
據悉，本次網課的方式主要有IPTV、有線電視和釘釘這三種。據家長反映，IPTV前十分鐘很卡，但是後來就流暢了，有線電視則是表現最好的，基本沒有出現卡頓現象。
IPTV和有線電視的課程是統一老師授課，辦公神器“釘釘”則是學校自己的老師面向自己的學生講課。對於釘釘，家長的反映卻不盡相同，有些家長表示“釘釘”雖偶爾有卡頓，但整體很好，但也有一些家長表示經常掉線。
全民在線上課，感覺如何呢?“理想很豐滿，現實很骨感。”孩子在上小學的劉女士向記者分析道：“一是對技術要求高，這麼多孩子同時在線容易卡頓;二是對學習環境要求高，需要家長配合，二寶隔離;三是缺少與學生的互動，學生積極性調動不起來。總體學習效果不太好。”
卡頓現象如何應對，記得使用視頻回放功能
“為啥會卡啊，是不是家裡網不行?”就此，記者採訪了運營商的工作人員，運營商表示：“不是網絡的問題，其他頻道都是正常的。”
或許我們可以從今天上午河南教育資源公共服務平臺發佈的《名校同步課堂收看的緊急聲明》中找到答案，文中指出：“鑑於本次疫情防控期間用戶規模大、訪問時間集中的實際情況，建議學校組織師生優先選用渠道一、渠道二收看課堂直播和回看點播。“渠道三”主要為廣大師生家長提供課程點播回放服務。由於目前該系統正在進行緊急擴容，在運行初期可能會出現視頻卡頓現象，我們正在多方協調資源，力爭儘快解決。”
對於釘釘出現的卡頓現象，記者嘗試諮詢，但釘釘只開放了智能客服，並沒有人工做出解釋。據記者瞭解，“釘釘”視頻會議是支持302人同時在線，不知道釘釘的網課與視頻會議形式是否相同，如果相同的話，出現掉線及卡頓情況可能是由於同時在線人數過多造成。據一位家長透漏，在全校的開學典禮約有2000名學生參與，網絡狀況很不好，但進行分班教學後，視頻就流暢了起來。
在“釘釘”智能客服平臺上，記者看到在線課堂可對外免費使用，小班課教學(小於8人)可以通過釘釘視頻會議授課，可進行視頻錄製;大班課教學可以使用直播授課，可進行直播回放。
據悉，當天全國300多個城市的60萬人民教師變身主播，通過釘釘直播為學生們上課，預計覆蓋全國5000萬學生。
冰釋影視
大家好，今天回答一下，疫情期間，關於學校線上上課的問題。
疫情期間，所有中小學推遲開學。推遲開學也是為了孩子好。為了孩子不耽誤課程，很多學校選擇線上上課。
上課之前還是比較期待的，家長覺得只要學總比在家玩好，可是真的是這樣嗎？
萬眾期待的第一節課開始了，因為提前已經知道收看途徑，直接打開電視觀看就可以了。第一次線上上課孩子還是比較認真的。老師講的也很好。接下來就是作業問題了，手寫作業拍照直接可以上傳，還是比較方便的。唯一頭疼的是需要在手機上做題，孩子小的又不會用手機填答案，這個就得要家長幫忙。下班回家第一件事就是檢查孩子作業，然後拍照，拍視頻，在手機上和孩子一起做題。第一天的數學題，只是格式不一樣答案都顯示不對。費了半天勁，也沒有改過來。
瞬間覺得忙碌了許多，回來第一件事就是看孩子學的怎麼樣？會不會做。相比之下後續幾天的課程有的聲音不是很清楚，孩子新鮮度也過了，沒有大人監督，聽課也沒有第一天那麼認真了。家長也不可能一天24小時看著他學習。
超級想念孩子在學校上學的日子，有老師看著，相對認真一些。家長也會輕鬆。
線上上課可以說是有利有弊吧！期待疫情快點過去，孩子快點回到學校上課。一切恢復正常。所有人都平安健康！！中國加油！武漢加油！山東加油！
大洋美食故事匯
疫情期間，學生改為線上上課，其實也是不得已，為了孩子，為了家人，為了社會，這樣面對疫情都有很好的效果，孩子在線上上課其實對孩子們來說也是一個新鮮事物，感覺沒有老師管理，只是拿個手機老師看不到，可對於家長來說，不如老師面對面授課，這樣孩子們不懂就問，線上上課有回播，可孩子們有些東西還是理解的不夠透徹。希望疫情早點過去，讓孩子們回覆正常上學，孩子們見識的多，學得多，在家裡只是家人陪同。
