自從老師們從一線教師轉變成“十八線主播”後，各種教學問題就來了，最為突出的就是不知道如何在線上與學生互動，學生的積極性差，老師教起來效果也會降低。
針對這個問題，上週五，天天樂學培訓師Rose在直播間，專門做了一個關於“線上英語教學如何做好有效互動”的主題師訓，幫助老師們掌握互動式教學的方法。
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互動式教學是雙向的，既包括老師對學生和家長的主動，也包括學生和家長對老師的教學態度。關於如何做好互動，rose拆分課前，課中和課後三個階段，每個階段都從運營角度和教學角度給出具備實操性的具體建議。
課前階段
Q:
運營角度做什麼？
A：
1、發佈課程調整通知：以文件或者短信的形式，及時向外界公佈；
2、家校溝通：保每個家長和學生都知道目前學校的教學安排，比如通過哪個線上平臺學習，是否要提前教會家長和學生對平臺的使用，每週上幾節課線上課，什麼時候上課等；
3、社群維護：表現在家校溝通後建立的微信群，老師可以設定群規，統一群名，然後在群裡發佈一些活動通知，比如家庭教育知識、疫情防控信息、APP使用方法、具體上課時間等；
4、工作外化：老師付出的努力，需要家長和學生知道才有意義，所以老師要通過各種方式，讓家長學生了解自己在備課、教研等方面做出的努力；
Q:
教學角度做什麼？
A:
在課前的教學一般是指給學生髮布預習內容，包括預習內容的分配、檢測、回收等。rose建議天天樂學的合作校，可以充分利用天天樂學APP上的練習系統，給學生髮布一些
教材同步課前預習、磨耳朵聽讀以及教材聽讀等內容。 課中階段
Q:
運營角度做什麼？
A:
1、突發事件應對準備：雖然轉到線上，但是總會出現一些意外，比如網絡卡頓、系統崩潰等，老師都要提前做好應對方案。
2、關注學生出勤率：在線上上課時，老師可以做一個線上表格，記錄學生的出勤次數，後期可以和學生的成績做對比，方便後期和家長“對質”。
3、優質反饋採集：課中孩子上課的情況，老師可以隨時拍照，這是教學效果外化很好的素材。
Q:
教學角度做什麼？
A:
關於課中教學，Rose給出了“預習內容反饋”、“師生互動強化”、“課堂表現關注”三個方面的建議。
關於預習內容反饋，天天樂學APP的大數據系統可以精準記錄和分析學生的預習情況，包括作業分數、班級正確率、單個題目的正確率等，老師可以根據APP的數據反饋，在課堂中重點給學生進行知識講解和強化。
關於課堂表現關注，老師們要做的就是隨時記錄孩子們的課堂表現，比如上課場景的截圖，學生們積極回答問題認真互動的截圖等，然後把這些照片發到朋友圈或者微信群，傳達給家長，讓家長看到學校的教學效果。
關於師生互動強化，除了天天樂學直播系統裡自帶的互動遊戲外，Rose還給結合課堂進行的順序，給出了一些很有意思的課堂預熱和知識練習的互動遊戲案例。
課後階段
Q:
運營角度做什麼？
A:
課程結束後，老師首先要做的一件事，就是線上答疑，瞭解學生和家長目前的疑惑並給出解答。另外還有一個很重要的事情，就是要外化學員課中的教學效果。
Q:
教學角度做什麼？
A:
課程結束後，師生線上無法見面，所以只能通過作業連接，老師們可以藉助天天樂學APP，給學生們加大打卡學習力度，跟蹤學生的作業完成情況，並且在天天樂學後臺進行學生學習數據的對比。
本週天天樂學線上課程直播培訓課表公佈！有感興趣的課程，趕緊Mark住吧！
明天上午10點半，Winnie老師將帶來《疫情期間線下機構如何站穩腳跟》的直播分享，趕緊掃碼預約課程！
肺炎疫情使得很多培訓機構都關閉線下門店，開展線上授課，值此艱難時刻，天天樂學聯合騰訊雲保證讓疫區的學校能在經營最困難的時候用起線上直播課，讓學生不增加任何費用享受到線上學習的服務。從即日起，天天樂學決定免費給疫區的培訓機構提供在線直播課堂 ，讓機構和學生儘快使用起來，保證學生的學習進程，機構的教學進度。
對於我們廣大師生，線上直播讓健康與學習不再衝突。我們將在線上看到熟悉老師的面孔，享受到老師們貼心活潑的教學。相信用不了多久，我們將會在課堂重逢，在20年春天裡風聲、雨聲、讀書聲將更加悅耳溫馨，充滿希望！
想要諮詢的培訓機構校長與老師，掃下圖中二維碼留下聯繫方式，我們將在一天之內安排當地團隊與您聯繫，為您答疑解惑。
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