一萬多年前，兩河流域的人類祖先馴化了大麥和小麥；八千年前，黃河流域的先祖又馴化了小米，而雞、羊、豬、牛、馬等動物也差不多同期相繼被人類馴化。這些動植物的馴化標誌著人類農業文明的開啟，祖先們的生活方式也逐漸從遊獵變為聚集性農業生產。不過，聚集雖帶來了生產力的提升，卻也為傳染性疾病的爆發埋下了隱患——一旦感染，就會造成更多人的死亡。
所以，人類從那時起就一直在與各種傳染病鬥爭，天花、霍亂、麻風、鼠疫、流感、包括此刻正在中國肆虐的新型冠狀病毒。這些病疫，讓我們付出了慘痛的代價，卻也讓我們在抗爭中變得更加強大。而博物館作為連接人類過去與未來的重要載體，向公眾展示與疫病抗爭的歷史，追溯往昔，警醒後世，也正是其責無旁貸的使命。
在人類歷次對疫病的抗爭中，1918年，由甲型 H1N1 流感病毒引發的“西班牙大流感”，可謂人類歷史上最嚴重的流行病疫情，它造成了全球約5000萬到1億人死亡，其中僅歐洲就死亡2500萬人。教訓太過慘痛，歷史不容遺忘，2018年，在世界性大流感爆發100週年之際，全球多家博物館推出了相關展覽及教育項目。
圖1：“爆發：互聯世界中的流行病”展覽海報
美國史密森國家自然博物館二樓現在仍在展出“爆發：互聯世界中的流行病”（Outbreak: Epidemics in a Connected World，圖1）專題展覽，在近400平方米的展廳中，策展人引導觀眾像流行病學家一樣思考，通過與獸醫、公共衛生防控人員合作，追蹤查找人類、動物和環境之間的聯繫，識別並應對極具傳染性的艾滋病毒、埃博拉病毒、流感、寨卡病毒等。展覽還借用各種案例，突出了疫情對受害者及其親人乃至整個社會的情感影響，不僅展有寨卡病毒傳播者——伊蚊的巨大複製品，還有1929年死於疫病的一位病人的頭骨，以及為紀念一位1990年死於艾滋病、名叫“瑞安·懷特”的少年生前照片剪輯簿。同時，展覽還有配套的教育活動——“互聯世界中的疾病偵探”，觀眾以多人合作的方式參與，共同完成控制疫情爆發的任務。
紐約市博物館也為紀念1918年世界性大流感爆發推出了專題展覽“細菌之城：微生物與大都市”（Germ City: Microbes and the Metropolis），展覽以更加寬廣的視角告訴觀眾，在與傳染病鬥爭的過程中，需要政府、城市規劃部門、醫生、企業和社會公眾共同發力，傳染病爆發也會對城市環境、社會及文化產生深遠影響，在城市環境中人與病原體之間還會發生令人驚訝的相互作用。
圖2：“內敵：西班牙流感在愛爾蘭1918-1919”展覽現場
此外，愛爾蘭國家博物館推出了“內敵：西班牙流感在愛爾蘭1918-1919”（The Enemy Within：The Spanish Flu in Ireland 1918-19，圖2）專題展覽。該館在三位流行病史學家研究的基礎上策劃了此次展覽，向公眾展示1918年大流感對愛爾蘭革命時期社會的影響，而在此前的歷史研究中這方面的影響一直未受到重視。尤其值得關注的是，該展覽還展示了當時被用來對抗烈性傳染病的愛爾蘭民間藥物和治療方法。倫敦的弗羅倫斯·南丁格爾博物館也開發了沉浸式展覽“西班牙流感：史上最致命大流感期間的護理”（Spanish Flu：Nursing during history’s deadliest pandemic），展覽除了追溯那段慘烈的歷史，更聚焦於護士在抗擊疫情中所發揮的作用、犧牲與奉獻。該展覽獲評英國2019博物館與文化遺產獎的“年度臨時或巡迴展覽”。
如果看了以上這些專題展覽還不夠解渴，你想更加系統地瞭解公共衛生機構對流行性疾病的防控措施，相信位於亞特蘭大的美國國家疾病控制與預防中心博物館（David J. Sencer CDC Museum）能滿足公眾的深度探究需求。該館作為美國史密森學會的合作機構，免費向社會開放，展示了美國CDC的歷史，向公眾宣傳基於預防的公共衛生事業的價值，著重面向中學生進行流行病學和公共衛生科學教育，鼓勵年輕人致力於公共衛生領域工作。除常設展覽外，該博物館通常每年還會推出2至4個專題展覽，關注公共衛生與社會發展的方方面面。目前正在展出的有“變化之風：公共衛生與印度鄉村”“REACH項目在行動：提升社區能力 促進公眾健康”“CDC的故事”等專題展覽。該館的“疾病偵探營”是頗受中學生歡迎的跨學科教育項目（圖3）。學生在線申請後，可於暑假在CDC總部參加公共衛生相關學科的項目式學習，主題包括公共衛生干預、疫情、數據分析、學校健康計劃、緊急備災、科學通信、實驗室技術、流行病學等。
圖3：參加美國CDC博物館“疾病偵探營”的中學生們
流行性疾病的防控需要全社會共同努力，不論是專題展覽還是教育項目，只要人類與流行性疾病的鬥爭沒有終結，博物館人的使命也不會終結。目前，針對這次武漢源起的疫情，中國科技館正在策劃網絡虛擬主題展覽：“‘新’的對決——疫情防控阻擊戰”，並將於近期上線。
審核：王飛
閱讀更多 中國科普網 的文章
