寶寶對世界充滿好奇。帶他們認識世界對同時，時刻繃緊“安全意識”這根弦。畢竟，孩子平安成長最重要。
可不知道各位爸爸媽媽教給孩子的安全意識齊不齊全，小易想分享給廣大的家長，如何培養孩子的安全意識，在開始之前，先跟大家分享一個真實案例。
6歲兒子坐公車時突然大哭，媽媽馬上報警，事後乘客誇讚孩子聰明
曉涵的兒子今年6歲了，馬上就要上小學了，兒子特別可愛，也很機靈，嘴巴也特別甜，誰看到他都忍不住稱讚一番。
一天，曉涵想帶兒子出去逛商場，公交車上的人很多，曉涵帶著兒子在一處角落裡站著，車子走了一會兒之後，兒子突然大哭了起來，周圍乘客的目光都被兒子的哭聲吸引了過來。
曉涵覺得臉上火辣辣的，認為兒子實在是太不懂事了，都已經6歲了，竟然還會在公眾場合大哭，曉涵覺得兒子肯定是不想去幼兒園，所以才會這樣做。
就在曉涵想批評兒子的時候，她發現在自己揹包被人打開了，旁邊的一個人神情很緊張，而兒子正在一邊哭一邊盯著這個人看著，看到兒子的眼神之後，曉涵才恍然大悟，兒子之所以會大哭，x
曉涵馬上和公交車司機說了這件事，司機直接把車開到了附近的派出所，小偷被民警當場抓獲。
事後，公交車上的乘客一起為曉涵的兒子鼓掌，並且都說孩子實在是太聰明瞭，家長教育得很好，安全意識很強。
曉涵也感到很欣慰，因為自己平時有告訴兒子遇到危險時應該怎麼辦，事後小男孩說，媽媽你曾經告訴我，如果遇到了危險，一定要想辦法告訴爸爸媽媽或者老師。
家長要不斷培養孩子的安全意識，這樣做才可以讓孩子懂得如何保護自己，遇到危險時能夠妥善處理，這樣做能夠避免危險的發生。
孩子究竟有沒有安全意識？
很多時候，我們對於安全意識的理解都是非常表象的，在我們給孩子灌輸安全意識時，有沒有去思考過，到底什麼是“安全意識”？
我們一直在做的就是把一些安全知識講給孩子，這種做法實際上很難幫助孩子安全意識的提升，是毫無意義的。
上面這個例子，這個小男孩已經牢記媽媽之前囑咐過的話，所以他遇到壞人雖然有些緊張，但還是選擇用自己的方式提醒了媽媽，成功抓住了小偷，但是他沒有進一步解決的方法，如果這件事實際發生，媽媽的財物早已被小偷偷走。
所以，我認為，要想培養孩子的安全意識，首先要搞清楚，什麼是安全意識，我們要怎麼教孩子，才能讓他們學會保護自己。
安全意識是我們每一個人與生俱來的，比如小孩子離開父母會焦慮，會躲避高速移動的物體，對於過高的高度會害怕，6個月左右就會開始認生，不願意和陌生人交流，這些都是集體意識層面留給我們的。
我一直認為，是我們不恰當的教育把這些與生俱來的安全意識淡化和抹殺掉了，導致我們的孩子在長大後反倒失去了對安全的評估能力。
意識，是人腦對客觀事物的反應，就像錘子捶在鐵片上留下的凹痕。所以安全意識有賴於外界的刺激，而不是家長受到外界刺激後提出的一些抽象的安全知識。所以我們要掌握好錘子捶下去的角度、力度、時機，這樣才能給孩子一個有效的刺激。
要培養孩子的安全意識，知識的灌輸只是一小部分，還需要通過聲音、顏色、味道、觸覺等全息的概念。
安全教育的一些誤區
1、不要和陌生人說話。
國內的安全教育一直都缺乏可操作性，多是重複一些老套的、沒有可行性的、高度概括的話，比如不跟陌生人說話，不跟陌生人走，不吃陌生人的東西等。家長並沒有跟孩子解釋陌生人的概念，我們一方面希望孩子多跟陌生人交流，害怕他們內向，缺乏合作精神，同時又擔心跟陌生人說話會被壞人帶走，這是一個非常矛盾的狀態。
其實，陌生人是一個很難界定的概念，很多拐賣、非法拘禁的案例中，作案人都會繞開陌生人的概念，會選擇跟孩子進行長時間的接觸、互動，甚至一起遊戲，通常十幾分鍾，就可以跟孩子很熟，就繞開了陌生人的概念。
另一方面，如果孩子真的被壞人帶到一個陌生的地方，孩子有逃生機會時，他要不要跟陌生人求助，要就需要和陌生人說話。
所以，不和陌生人說話是一個錯誤的說法。在英國，他們叫“say no to stranger!”，也就是拒絕陌生人，跟陌生人說不，學會拒絕別人，是很重要的。家長們也要尊重孩子說不的權利，不要強調要聽話這類的概念，否則很容易產生一些不好的情況。
2、走失了要在原地等待
原地是一個不明確的詞，在軍隊，都會用很明確的詞比如a高地，b據點。我們同樣可以在經常帶孩子出現的地方約定緊急聯絡點，來取代原地這樣模糊的概念。
3、求助時，優先選擇老人和婦女。
在性侵害的案件中，43歲以上的中老年男性佔了相當大的比例，其次是20歲以下的年輕男性。在拐賣的案件中，婦女佔了相當大的比例。
在求助時，我們會建議優先向3-5個人的群體求助，當然，向群體求助時，一定要避免旁觀者效應，要向這3、5個人中的某一個人明確的請求幫助，這樣獲救的可能性和安全性都會大大提高。因為人在群體中，更願意表現自己善良的一面。
總之，家長平時要給孩子灌輸安全知識，並且要定期給孩子做安全訓練，當孩子具有了安全意識之後，才能夠把自己保護好。
除此之外，家長在帶著孩子出門的時候，也要把孩子看管好，並且要把隨身物品保護好，別因為一時的疏忽，讓壞人有了可乘之機。
身為一位家長，我們要做更多的思考是讓孩子遠離各種潛在危險，讓孩子形成自覺的安全意識，要讓孩子明白的就是“自己的安全要靠自己保護”。
要知道，在美國、日本及歐洲等國，應急自救教育深入人心，幼兒園和中小學校甚至每月都要安全教育課和自我保護課。
朋友是做幼教工作的，她給我推薦這套《禮儀常識大畫書》，分有4個主題：校園方面、交往方面、飲食方面、公共方面。
我大致瀏覽了一遍，對孩子進行的安全教育講得很全面，首先讓孩子知道危險在哪裡，讓孩子避免危險行為。畢竟要是孩子對危險的認知度越高，就會越安全。根據生活日常足跡，列舉了數十個安全小故事，聚集了數十個安全主題，貌似還有200多種遠離危險、保護自我的科學方法。
如今疫情防護措施就包括洗手，裡面有一篇就告訴寶寶們洗手的重要性，是一個好習慣以及我們為什麼要洗手，幫助孩子養成各種各樣的安全意識。
78元全套16冊安全教育禮儀常識大畫書，平均一冊都不到5塊錢，這也太划算了吧，我們平時帶孩子出門吃的快餐，已經不止好幾個5塊錢了，雖然飯吃飽了有力氣學習各種知識，可安全教育到了，卻永遠記在孩子心中，是他們的隱形保護傘，爸爸媽媽何樂而不為呢？
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