寒貞
沒有時間觀念，休息在家的時候，可以培養🈶時間，規定的學習習慣。給她喜歡的東西，作為獎勵。時間長了，養成習慣就好了
一個人會選擇在學習上拖拉，除了學習確實是一件苦差事，不好玩之外，還有可能是因為拖拉的行為眼前會給她帶來好處，人都是趨利避害的。做作業拖拉對她帶來的好外可能會有以下幾個方面，一是拖到後面就不用做了，或者不用做那麼多了；二是通過拖拉來引起父母的關注；三是通過拖拉來和父母談條件，滿足她的一些小要求。不管是哪種原因引起的拖拉，都值得我們反思： 是否曾經她完成任務了，我們又給她增加了其他任務？ 是否她曾經認真學習的時候我們都漠不關心，過後也沒有鼓勵她？ 是否她在生活上給我們提的一些合理要求，我們經常不滿足她，或者和她討價還價，規定在學習上達到什麼目標才能實現？ 父母要讓孩子從小樹立自己才是學習的主人的意識，不要把本該是孩子的事情變成是大人的事情。如果大人經常催孩子的學習，或者獎勵孩子的學習，這樣孩子就會把學習看成是大人的事情了，你不催我，不獎勵我，我就不學習。 所以我們要從孩子的內心去激發她的好奇心，求知慾和成就感。通過啟發，鼓勵去讓孩子體驗到學習的成就感。
心理微課程
大部分孩子都有不同程度的拖延症，包括成年人也是如此，家長要認真對待，但也不必過於擔心，這些都是孩子成長的煩惱。
孩子拖延症的形成有兩個原因：一是在學習上得不到及時的認可，二是缺乏時間觀念。一年級的孩子可以說是剛剛開始學習，肯定有很多不足，字寫得慢，寫得不整潔，坐不住等等問題，這都很正常，家長一味的苛責不僅起不到任何作用，反而會打擊孩子的自信，使其厭學，這時孩子就會產生拖延症。因為只要孩子學習，家長總是各種不滿意，既然寫作業總是招致批評，那還不如慢點寫，拖到最後，說不定家長也就認了。
所以家長要善於發現孩子的優點，並及時給予反饋，堅定的鼓勵並適當的表揚孩子。只有這樣孩子才能慢慢重拾自信，喜歡學習，拖延症自然會減輕很多。
家長要引導孩子學會時間管理。家長在日常生活中慢慢給孩子強調時間觀念，讓孩子感受時間，一分鐘能寫幾個字，十分鐘能做幾道題，三十分鐘能不能完成一科的作業，六十分鐘能不能寫完所有作業。有了時間的概念後，每天的作業需要多久完成讓孩子自己決定，家長只負責檢查，不過多幹預。先把拖延症解決了，至於孩子對於知識吸收的情況如何那是下一步的事。
解決拖延症需要一個過程，不可能一蹴而就，家長需要有足夠的耐心。
homework
孩子從幼兒園剛升入一年級，由於教學要求和教學目標不同，孩子的適應程度也不一樣，有的孩子很快進入狀態，可有的孩子依然沉浸在幼兒園的隨意性中。怎樣才能讓孩子快速跟上一年級步伐呢？
首先，對自己的孩子有個正確評估。有的孩子相比較同齡孩子而言，“立事”比較晚，那麼上一年級之前最好去參加幼小銜接班培訓，讓孩子提前進入狀態，更能保證順利完成學習任務。
其次，注重培養孩子好的學習習慣。家長在家也要立規矩。什麼事情能做，什麼事情不能做，多久做完，都要明示。比如，放學回來必須先寫作業，根據作業量在規定的時間內完成，完不成就不要再拖拖拉拉寫下去，交給老師處理。小孩子也有自尊心，被老師批評了一次一定會改。如果有了一次長久戰，那麼就會有第二次，第三次等。家長不要怕孩子被批評去幫孩子完成作業，主要是培養好習慣，以後寫作業才不會發生雞飛狗跳場面。
第三，家長要以身作則。為了給孩子一個好的學習環境，家長就要以身作則。孩子寫作業，你不要玩手機，陪在旁邊看書，但不要全程陪著寫作業，有不懂的最後來問，一起解決掉。
以上是我工作中的一點經驗而已，希望能幫到家長。
讓心歸零微笑前行666
看來您是一個關心孩子的媽媽。我看了您以前發的內容。事業上也憂心忡忡。希望自己的孩子以後更好一點。所以關注孩子學習是一件值得做的事。
首先一點。家長是孩子的第一個老師。也是榜樣的存在。言傳身教。作為媽媽請多一點耐心。
孩子學習磨蹭。有什麼好辦法改正麼？
肯定是有方法的。
1。當孩子學習時。一定給他一個良好的學習環境。方便他快速進入學習狀態。別在孩子附近製造大雜音。這樣他會分心。
2.家長一定要起到監督作用。能看到孩子學習。孩子內心也知道。有一雙眼睛在盯著他。
3.接下來要規劃好時間。一年級作業簡單。量也不大。但是寫作業一定要有好的習慣。別以後成為寫作業的老大難。規定時間寫完一科。不會的可以空著。最後在輔導。如果完成。完全可以收走不讓寫了。
4.這時候要給自己班主任溝通好。學生還是畏懼老師的。和老師打招呼。孩子寫作業磨蹭。不按時完成作業。老師好好批評教育一番。
5.孩子經歷學校教育後肯定會改正。愛孩子。不是溺愛孩子，有時候就得捨得。不然以後可就累心了。
6.一旦有起色。就用語言之類的鼓勵獎勵他。孩子喜歡被誇獎。高興的學習豈不是更好。
我相信以後建立起一個良性循環。孩子慢慢就會變的優秀。
我是老馬。希望這幾點建議能幫助到你。真心希望每一個孩子都是品學兼優的學生。
良策之師老馬
很多家長反映，孩子做作業不積極的問題。其實，孩子不愛寫作業，很大一部分原因是沒有參與感。如何讓孩子有寫作業的參與感？
🌹有幾個建議：
1、溝通時，儘量把祈使句換成疑問句
"吃完飯了，趕緊去寫作業。”換成“我們現在吃完飯了，接下來該做什麼？”
"先去寫語文，寫完語文再寫數學。”換成：“你想先寫什麼？”
"快點寫啊，別磨蹭。” “認真點啊。”換成“寫作業的時候要注意什麼？”
這樣做，是為了讓孩子由被動接受轉換成主動思考。
2、給予孩子充分思考問題的時間，並耐心地等待孩子的回答
將簡單的一句話分成三五句來講，這樣轉換說話方式，一開始，你可能會覺得很累，可能會認為等待孩子自己回答比你直接告訴他答案要節省時間。
但是，對於孩子來說，經過自己思考，從嘴巴里說出來的話，要比聽到的話有用的多。
還結合自身來說，“你要努力”和“我一定要努力！”哪個更能激勵你？對孩子來說，亦是如此。
3、和孩子共同制定學習計劃
選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制定一份學習計劃。對於計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。
如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！
制定計劃算是前期統籌的過程，這個過程相當於自我意識的激發和參與感的培養。
豫北寶媽
養成良好的學習習慣很重，尤其是一二年級，成績不是很重要但一定要養成好的學習習慣。
第一，可以給孩子抱一些注意力訓練的培訓班，對於提升孩子的上課聽課效率和寫作業的效率有一定的作用。
第二，現在培養孩子好習慣的關鍵時期，一定要重視，但要注意循序漸進，有獎有罰，與孩子一起指定一些規則，如果寫作業用了多少時間，作業寫的認真等，孩子有點進步就好不吝惜的表揚孩子，慢慢的孩子會有進步的。
穎穎學畫
我給你幾點建議。
第一，規定作業時間。時間多給點。告訴明確點，幾點結束。給她講好要求，1字跡工整，2不會的找你.3獨立完成。
第二，時間到，不可以寫，作業收回，進行下一個任務，規定時間。到點結束。
，
第三，和老師溝通，說出情況，老師在學校批評他。
第二天，講道理，做事需要時間限制，下一個時間，有下一個事，你自己做的慢，自己負責，沒人能幫你。老師批評你是對的。
接著佈置今天任務和時間。繼續…
試試吧！[微笑][微笑]
我就是老師[微笑][微笑][微笑]
如果收到效果表揚。就說，你看你原來寫作業又快又好呀，看來你不用媽媽安排了，下回自己試試吧，一定字好看。
趙鳳軍
學習是一件苦差事，沒有人天生喜歡，假如在小孩子開始學習時，家長讓她感覺到這是個任務，她可能就有逆反的情緒。最好家長能夠陪同她完成學習任務，而且幫她把學習變成一件有趣味的事，效果會好很多。
同時，小孩子的注意力集中的時間短，所以不能讓她學習時間過長。如果每次學習的時間都很長，當她不耐煩時又被家長壓著，那這個孩子幾乎肯定會有厭學情緒，這是最大的麻煩。
吳老師的家庭教育觀
1、首先，讓孩子清晰明確每天完成作業的時間是幾點到幾點，作業的時間要足夠充裕，避免孩子完成的匆忙，時間到便不讓孩子繼續，帶著完不成的作業到學校，自己知道和承擔完不成的結果，會讓他印象深刻，有助於他對作業的重視。
2、做作業之前，讓孩子把喝水，吃東西上廁所等事情完成，把作業所需物品準備齊全，書桌上不放置玩具等其他吸引孩子的東西，告知孩子不再中途離開椅子。
3、家長在作業開始時看一下時間，告之孩子，即可離開，不可在旁邊盯著孩子做作業，一旦這種監督的依賴形成，對孩子自主作業的養成非常不利。而孩子在旁邊有人監督的情況下也不容易做到很放鬆很專注地學習
4、讓孩子把作業分成幾部分來完成，每項完成的時間可定在10-15分鐘不等，對於注意力不集中的孩子或者做事拖沓的孩子，如果作業時間過長會導致孩子專注不足容易分心，適當分解作業，會讓孩子感覺完成一項很輕鬆，中間可休息5－10分鐘再做下一項。
5、作業完成的順序也是有技巧的，一定要先完成孩子認為最容易的，最擅長的，難的或者花時最長的放在最後完成。作業過程中也是讓孩子先把會做的做完，把不會的題留到最後，可以自己再思考一下，實在不會可以問問爸爸媽媽，但必須是在其他作業都完成之後，家長才給予解答，也就是不要中斷孩子的作業過程。這一點很重要，因為很多孩子就是把大把時間浪費在不會的題上，導致很多會的作業也沒時間完成。
