寒贞
没有时间观念，休息在家的时候，可以培养🈶时间，规定的学习习惯。给她喜欢的东西，作为奖励。时间长了，养成习惯就好了
一个人会选择在学习上拖拉，除了学习确实是一件苦差事，不好玩之外，还有可能是因为拖拉的行为眼前会给她带来好处，人都是趋利避害的。做作业拖拉对她带来的好外可能会有以下几个方面，一是拖到后面就不用做了，或者不用做那么多了；二是通过拖拉来引起父母的关注；三是通过拖拉来和父母谈条件，满足她的一些小要求。不管是哪种原因引起的拖拉，都值得我们反思： 是否曾经她完成任务了，我们又给她增加了其他任务？ 是否她曾经认真学习的时候我们都漠不关心，过后也没有鼓励她？ 是否她在生活上给我们提的一些合理要求，我们经常不满足她，或者和她讨价还价，规定在学习上达到什么目标才能实现？ 父母要让孩子从小树立自己才是学习的主人的意识，不要把本该是孩子的事情变成是大人的事情。如果大人经常催孩子的学习，或者奖励孩子的学习，这样孩子就会把学习看成是大人的事情了，你不催我，不奖励我，我就不学习。 所以我们要从孩子的内心去激发她的好奇心，求知欲和成就感。通过启发，鼓励去让孩子体验到学习的成就感。
心理微课程
大部分孩子都有不同程度的拖延症，包括成年人也是如此，家长要认真对待，但也不必过于担心，这些都是孩子成长的烦恼。
孩子拖延症的形成有两个原因：一是在学习上得不到及时的认可，二是缺乏时间观念。一年级的孩子可以说是刚刚开始学习，肯定有很多不足，字写得慢，写得不整洁，坐不住等等问题，这都很正常，家长一味的苛责不仅起不到任何作用，反而会打击孩子的自信，使其厌学，这时孩子就会产生拖延症。因为只要孩子学习，家长总是各种不满意，既然写作业总是招致批评，那还不如慢点写，拖到最后，说不定家长也就认了。
所以家长要善于发现孩子的优点，并及时给予反馈，坚定的鼓励并适当的表扬孩子。只有这样孩子才能慢慢重拾自信，喜欢学习，拖延症自然会减轻很多。
家长要引导孩子学会时间管理。家长在日常生活中慢慢给孩子强调时间观念，让孩子感受时间，一分钟能写几个字，十分钟能做几道题，三十分钟能不能完成一科的作业，六十分钟能不能写完所有作业。有了时间的概念后，每天的作业需要多久完成让孩子自己决定，家长只负责检查，不过多干预。先把拖延症解决了，至于孩子对于知识吸收的情况如何那是下一步的事。
解决拖延症需要一个过程，不可能一蹴而就，家长需要有足够的耐心。
homework
孩子从幼儿园刚升入一年级，由于教学要求和教学目标不同，孩子的适应程度也不一样，有的孩子很快进入状态，可有的孩子依然沉浸在幼儿园的随意性中。怎样才能让孩子快速跟上一年级步伐呢？
首先，对自己的孩子有个正确评估。有的孩子相比较同龄孩子而言，“立事”比较晚，那么上一年级之前最好去参加幼小衔接班培训，让孩子提前进入状态，更能保证顺利完成学习任务。
其次，注重培养孩子好的学习习惯。家长在家也要立规矩。什么事情能做，什么事情不能做，多久做完，都要明示。比如，放学回来必须先写作业，根据作业量在规定的时间内完成，完不成就不要再拖拖拉拉写下去，交给老师处理。小孩子也有自尊心，被老师批评了一次一定会改。如果有了一次长久战，那么就会有第二次，第三次等。家长不要怕孩子被批评去帮孩子完成作业，主要是培养好习惯，以后写作业才不会发生鸡飞狗跳场面。
第三，家长要以身作则。为了给孩子一个好的学习环境，家长就要以身作则。孩子写作业，你不要玩手机，陪在旁边看书，但不要全程陪着写作业，有不懂的最后来问，一起解决掉。
以上是我工作中的一点经验而已，希望能帮到家长。
让心归零微笑前行666
看来您是一个关心孩子的妈妈。我看了您以前发的内容。事业上也忧心忡忡。希望自己的孩子以后更好一点。所以关注孩子学习是一件值得做的事。
首先一点。家长是孩子的第一个老师。也是榜样的存在。言传身教。作为妈妈请多一点耐心。
孩子学习磨蹭。有什么好办法改正么？
肯定是有方法的。
1。当孩子学习时。一定给他一个良好的学习环境。方便他快速进入学习状态。别在孩子附近制造大杂音。这样他会分心。
2.家长一定要起到监督作用。能看到孩子学习。孩子内心也知道。有一双眼睛在盯着他。
3.接下来要规划好时间。一年级作业简单。量也不大。但是写作业一定要有好的习惯。别以后成为写作业的老大难。规定时间写完一科。不会的可以空着。最后在辅导。如果完成。完全可以收走不让写了。
4.这时候要给自己班主任沟通好。学生还是畏惧老师的。和老师打招呼。孩子写作业磨蹭。不按时完成作业。老师好好批评教育一番。
5.孩子经历学校教育后肯定会改正。爱孩子。不是溺爱孩子，有时候就得舍得。不然以后可就累心了。
6.一旦有起色。就用语言之类的鼓励奖励他。孩子喜欢被夸奖。高兴的学习岂不是更好。
我相信以后建立起一个良性循环。孩子慢慢就会变的优秀。
我是老马。希望这几点建议能帮助到你。真心希望每一个孩子都是品学兼优的学生。
良策之师老马
很多家长反映，孩子做作业不积极的问题。其实，孩子不爱写作业，很大一部分原因是没有参与感。如何让孩子有写作业的参与感？
🌹有几个建议：
1、沟通时，尽量把祈使句换成疑问句
"吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”
"先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？”
"快点写啊，别磨蹭。” “认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？”
这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。
2、给予孩子充分思考问题的时间，并耐心地等待孩子的回答
将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。
但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。
还结合自身来说，“你要努力”和“我一定要努力！”哪个更能激励你？对孩子来说，亦是如此。
3、和孩子共同制定学习计划
选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。
如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
豫北宝妈
养成良好的学习习惯很重，尤其是一二年级，成绩不是很重要但一定要养成好的学习习惯。
第一，可以给孩子抱一些注意力训练的培训班，对于提升孩子的上课听课效率和写作业的效率有一定的作用。
第二，现在培养孩子好习惯的关键时期，一定要重视，但要注意循序渐进，有奖有罚，与孩子一起指定一些规则，如果写作业用了多少时间，作业写的认真等，孩子有点进步就好不吝惜的表扬孩子，慢慢的孩子会有进步的。
颖颖学画
我给你几点建议。
第一，规定作业时间。时间多给点。告诉明确点，几点结束。给她讲好要求，1字迹工整，2不会的找你.3独立完成。
第二，时间到，不可以写，作业收回，进行下一个任务，规定时间。到点结束。
，
第三，和老师沟通，说出情况，老师在学校批评他。
第二天，讲道理，做事需要时间限制，下一个时间，有下一个事，你自己做的慢，自己负责，没人能帮你。老师批评你是对的。
接着布置今天任务和时间。继续…
试试吧！[微笑][微笑]
我就是老师[微笑][微笑][微笑]
如果收到效果表扬。就说，你看你原来写作业又快又好呀，看来你不用妈妈安排了，下回自己试试吧，一定字好看。
赵凤军
学习是一件苦差事，没有人天生喜欢，假如在小孩子开始学习时，家长让她感觉到这是个任务，她可能就有逆反的情绪。最好家长能够陪同她完成学习任务，而且帮她把学习变成一件有趣味的事，效果会好很多。
同时，小孩子的注意力集中的时间短，所以不能让她学习时间过长。如果每次学习的时间都很长，当她不耐烦时又被家长压着，那这个孩子几乎肯定会有厌学情绪，这是最大的麻烦。
吴老师的家庭教育观
1、首先，让孩子清晰明确每天完成作业的时间是几点到几点，作业的时间要足够充裕，避免孩子完成的匆忙，时间到便不让孩子继续，带着完不成的作业到学校，自己知道和承担完不成的结果，会让他印象深刻，有助于他对作业的重视。
2、做作业之前，让孩子把喝水，吃东西上厕所等事情完成，把作业所需物品准备齐全，书桌上不放置玩具等其他吸引孩子的东西，告知孩子不再中途离开椅子。
3、家长在作业开始时看一下时间，告之孩子，即可离开，不可在旁边盯着孩子做作业，一旦这种监督的依赖形成，对孩子自主作业的养成非常不利。而孩子在旁边有人监督的情况下也不容易做到很放松很专注地学习
4、让孩子把作业分成几部分来完成，每项完成的时间可定在10-15分钟不等，对于注意力不集中的孩子或者做事拖沓的孩子，如果作业时间过长会导致孩子专注不足容易分心，适当分解作业，会让孩子感觉完成一项很轻松，中间可休息5－10分钟再做下一项。
5、作业完成的顺序也是有技巧的，一定要先完成孩子认为最容易的，最擅长的，难的或者花时最长的放在最后完成。作业过程中也是让孩子先把会做的做完，把不会的题留到最后，可以自己再思考一下，实在不会可以问问爸爸妈妈，但必须是在其他作业都完成之后，家长才给予解答，也就是不要中断孩子的作业过程。这一点很重要，因为很多孩子就是把大把时间浪费在不会的题上，导致很多会的作业也没时间完成。
