2020年,終將成為歷史上最刻骨銘心的記憶。農曆庚子鼠年，一場突如其來的新冠肺炎(NCP)疫情自武漢蔓延至祖國各地，牽動了全國人民的心。疫情就是命令，防控就是責任。在黨中央的高度重視和堅強領導下，一場堅決打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰全面打響了！教育部作出了中小學延期開學期間“停課不停學”、開展網絡教學的安排部署。
作為一名人民教師、 “人類靈魂的工程師”，雖然不能象“白衣天使”等防疫一線人員那樣衝鋒陷陣，但為人師者，大疫當前，如何更好地承載起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任呢？愚以為，讀懂當前疫情、找準角色定位、體現責任擔當是每一名教師面臨的重要而緊迫的任務
作為一名教師，要積極擁抱、適應新變化，做好信息技術能力提升和網絡教學能力提升，做網絡教學的踐行者。在網絡教學中，建議多多采用目標、任務驅動式學習，一方面要少講少練、精講精練、負擔不必重、快樂時常有，另一方面要注重培養學生的自主學習能力、篩選優質教育資源為我所用的能力，把學生的主動性、家長的參與性與教師的指導性有機結合起來。同時要做好對防疫一線醫護人員子女等特殊群體的關懷工作，及時掌握瞭解他們的學習生活困難、在線學習情況，對他們有針對性地進行關心和輔導，體現教師的大愛情懷。
疫情是一門最好的教科書，我們正在讀懂；
災難是一筆寶貴的成長財富，我們正在奮起......
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