芊里先生
公正永生
首先，挤点时间，放下父母身段去和孩子交流勾通，去玩，去找孩子的兴趣点。
其次，找到孩子的兴趣点后，让孩子玩高兴，如果孩子喜欢游戏类似的，顺势找一点难度大一点需要文字或英文之类需要学习才能玩的游戏，趁机启发引导孩子如果不好好学习就只能玩简单或低级的游戏，要想玩高级别的游戏就必须好好学习。
第三当孩子有了学习意愿后，先让孩子做简单容易的作业，然后学校老师配合一下，：老师有意无意在班上经常表扬一下孩子，从而巩固孩子的学习积极性。
第三当孩子有了学习兴趣后，要学会与孩子交朋友，经常与孩子约定君子协定，答应孩子的就一定按时或提前兑现，孩子提出的不合理要求，要心平气和地反复解释清楚，以取得孩子的信任。同时有空就要陪孩子学习，或者玩。一切以孩子为中心。
第四夫妻之间不要当着孩子的面吵架，以免影响孩子的学习积极性。家长与孩子之间，如果家长有不对的地方，要勇于在孩子面前批评与自我批评，在孩子面前自批评不是丢人的事，因为人无完人，金无足赤。同时也给孩子树立了知错就改的好榜样。
第五多向其他成功管教孩子的家长请教成功之道，或者在网上查阅育儿成功的经验。同时加强自身学习，才能当好孩子的第一任老师。
善于聆听也是一种美
现在越来越多的孩子产生厌学情绪，特别是一些经济发达地区，有厌学想法的学生比例更高，孩子厌学一直是令父母头痛问题。今天就谈一谈孩子厌学的相关问题，让父母们有所了解并帮孩子一起战胜厌学情绪。
一、引起孩子厌学的要素有哪些？
1、学习能力
部分孩子由于先天或后天原因智力低下，他们的学习能力自然不如他人；还有一种情况，有些儿童虽然智力在正常范围，但学习阅读、写作或计算方面有困难，医学上称之为学习技能发育障碍，是由于大脑的某个掌管阅读、写作或计算的部位发育异常有关，对这部分学生，如果一味按照正常孩子要求他们，而他们力所不能及，就会对学习丧失兴趣，放弃学习。
2、心理因素
因为学习是一种需要调动大脑能量，运用注意、记忆、思维解决问题的过程，任何心理因素影响了大脑，都会影响学习效果。最常见的如注意缺陷多动障碍（ADHD）,其基本缺陷是大脑前额叶发育不良，注意力不集中、计划性差。智商高的孩子，在小学阶段因为学习难度不大，学习能跟上班，没有及时就诊、诊断。上初中后，由于学习内容增多，学习难度增大，采用过去蜻蜓点水的办法已经应付不了，而这些孩子在遇到困难后，更容易放弃，于是就出现了厌学的情况。焦虑症因为焦虑不安、无法集中精力于学习；抑郁症大脑皮层被抑制，听不进、学不进，对于学习成绩下降非常着急，觉得学习不好就一切都完了，也会选择逃避。
3、学习动机
学习动机是促进儿童青少年为达到某种目的而学习的心理动因，表现为学习的志向、愿望或兴趣等形式，对学习起推动作用。学习动机可以简单划分为内部动机和外部动机：外部动机所推动的学习活动是为了外部奖励或荣誉，由社会的要求、父母的奖励、教师的赞许、伙伴的认可、获得荣誉称号、报考理想的学校、追求令人向往的社会地位等激发而来，具有较强的指向性和较大的可变性。内部动机所引起的学习活动是为了学会所学的内容本身，由兴趣、求知欲、理想、信念、人生观、责任感、荣誉感等内在因素转化来的，与外部动机相比，具有更大的积极性、自觉性和主动性，对学习活动有着更大、更为持久的影响。年幼儿童以外部动机和近景动机为主，随着年龄增长和自主性的提高逐步转化为内部动机。
学习动机受损是中小学生厌学的关键因素。轻者消极怠工，缺乏进取，重者完全放弃学习。
常见原因有：
①学业失败
很多孩子在学习中一次失利，或某一门功课没学好，产生挫败感，又没有得到及时调整，就会对学习产生畏难情绪，缺乏主动克服学习中的困难、积极进取的精神，其结果是学习成绩下降；而由于学习成绩差，得不到家长、老师、同学的理解和赏识，更会丧失学习兴趣，变得得过且过。
②制定目标不合理
不少家长“望子成龙”心切，期望过高，孩子虽然努力，但总也达不到父母所制定的目标，过高的期望带来孩子的无望。不仅起不到期望的激励作用，反而使孩子望而生畏、失去上进的勇气，或产生对立情绪，或失去自信，破罐破摔。
③学习疲劳
学习内容过多、学习材料枯燥、单调、缺乏趣味性，学习强度高，有的家长怕孩子输在起跑线上，做完了学校作业还要加做课外练习；还有的学生学习方法不当，例如只会死记硬背、不会联想记忆；只会运用视觉学习，不会运用听觉学习等，都会造成心理疲劳，对学习感到倦怠，烦闷、易怒、精神涣散，兴趣丧失，形成恶性循环。
此外，家庭不和睦，矛盾冲突多，对儿童教养态度不一致，过分溺爱或过分苛求，对文化知识的价值和个人成就不重视等，都会损伤孩子的学习动机。
二、发现孩子厌学怎么办呢？
1、首先可以找心理医生咨询，如果发现有发育性问题，应该给予特殊教育，对这些孩子应该降低标准，因材施教，给予更多的表扬和鼓励，提高学习兴趣，只要他尽自己的最大努力学习，就要予以肯定。
2、对于患有注意缺陷多动障碍（ADHD）的孩子，虽然小学成绩还过得去，但要清醒认识初中一年级这个关键期，坚持服用治疗ADHD的药物，争取第一年不掉队，保持自信，打好基础。对于焦虑、抑郁或患有其他心理疾病的孩子，也要采用相应治疗。
3、对于学习动机受损，可采取以下措施：
①制定合理学习目标
虽然大多数孩子智力在正常范围，但智力和能力会有参差不齐的现象，家长要看到孩子的长处、也要接纳孩子的不足，制订目标要因人而异，不要与其他孩子攀比。要根据孩子的长处和不足，制订适合他的目标，这个目标是他”跳起来就能摘到”的桃子，而不是树顶的桃子；如果孩子的学习动机已经受损，目标就更要低起点，让他体会到成功的喜悦。
②提高自信
对于年幼的孩子，在学习中增加趣味性，通过奖励提高对学习的兴趣；要与老师配合，发现孩子在某方面的“闪光点”，在他现有基础上，只要略有进步，就要及时鼓励，提高自信心，激发学习兴趣，通过提高外部动机，再强化内部动机。
③科学用脑、改变学习方法
对于学习疲劳的孩子，提倡科学用脑，每天要有一定运动和从事有兴趣活动的时间，帮助孩子掌握适合自己的学习方法，获得学习的主动性。
④提高应对挫折能力
现代社会是激烈竞争的社会，不可能没有学习压力、避免挫折，更重要的是要教会孩子应对挫折的能力，例如考试失利是积极寻找原因还是消极自怨自艾？没考上理想学校是适应现在学校努力进取，还是自暴自弃熬过这几年？这些都可以通过认知行为治疗得到矫正。
美国心理学家索里说过：“一次有高度动机的复习可能相当于十次消极的重复”，无论哪种情况，都要从激发动机为主来改变厌学情绪，帮助孩子健康成长。
剧集地k
可以坐下来给孩子画一副线段图，一定要告诉孩子为什么要学习。为什么学习呢？我们很多家长。也许很快就能回答出来。你要将来走好人生路，将来有出息。这些回答都是非常抽象的。那我们可不可以坐下来和孩子细致的谈一下我为什么要学习呢？如果孩子头脑里形成了为什么要学习的思维和我为什么要学习的真谛，我想开始学习也就不难了，首先我们要让孩子去学习。我们要让孩子认识到，为什么要活在这个人世间？我们活着的意义是什么？有时候，我们的父母都不知道我们为什么活着。难道就只是为了传宗接代吗？其实我们人生很短暂的。从我们出生到死去。也许只有短短的100年。甚至更短，但是在这100年当中，我们有两个大的阶段。我们可以画一幅图，跟孩子好好沟通。那我们第一个阶段呢，叫做非独立期。而第二个阶段呢，叫独立期。画这样的两个线段。让孩子明白非独立期呢，是比较短暂的。非独立期呢，就是我们孩子要学习的一个时期，非独立期去学习是为了独立期更好的生活。再深入的给孩子去讲，我们人要想过得好，过得精彩，就要学会做人做事，我们做人就是我们要学会为人处事。在我们的学校生活和社会中都会学到，而我们非独立期，也就是我们的学习阶段的“做事”就是学习，那我们学习如果学好了，想一想，是为了我们独立期“做事”做得更好呀，所以我们画一幅图画，一个线段，跟孩子好好的讲清楚讲明白，而我们的非独立期很短暂，我们大好的人生是在独立期，我们父母并不是要等孩子过好了，要沾什么光？而是让孩子等到父母不能陪伴他的时候，他可以过得更好……
阳光达人888
小孩厌学的问题还是比较常见的，先不要急躁。一般导致这种情况的原因有多种，可能是教育环境、教育习惯、小朋友性格养成等等。有些小朋友会有陌生恐惧症，对陌生的环境、事物、人、知识等会有本能的排斥性。比如说小孩刚去幼儿园的时候基本都会哭闹，原因就是突然来到陌生的环境遭遇陌生的人和事。所以建议你首先加强与小孩的沟通，通过小孩回忆身边的环境、人、事让他增加熟悉感，其次是花点时间用心陪伴孩子一起去学习，让他有“安全感”，最后就是坚持与孩子保持沟通，陪孩子学习，做好引导。教育是场持久战，需要持之以恒。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 368, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2fd640000aee7219f4325\
我就叫这个怎么了
首先还是要从家长开始，改变自己的方式方法，比如动手打孩子，这样很不好，因为他已经对学习产生了抗拒，带有负面情绪，你看着着急，揍了他，把你的情绪发泄了，但是孩子的负面情绪更大，却没地方发泄，时间长了会导致孩子胆小，自卑。而且学习也不是每个人的目标，可以看看孩子对其他的兴趣，比如一些兴趣课，学习为辅。等孩子通过他的兴趣懂得了坚持，专心，再向学习方面引导！学习不是一时的，在这里家长首先要有耐心
28楼看火车
孩子厌学最大的缺点就是家庭缺失教养，顺及自然的关点，，
用孩子的兴趣套装学习，假如玩十次，一次二分钟，就是规矩让他接受。不要打骂孩子这是注要的，孩子哭闹保持沉默离开他，让他一人清静。时间长了他就会遵守规矩。
忍者7004155841
孩子厌学时，人人培养兴趣入手是比较好的，打，骂都不符合孩子成长规律。无论是家长还是老师，都应极时给孩子寻求帮助，而不是挖苦训诉，另外和孩子建立好关系，取得孩子信任，帮其打开心结，培养孩子不怕挫折，不怕吃苦，愈挫愈勇精神。
朱坤峰山东
孩子厌学打与骂只会更加加重孩子的厌学情绪。孩子厌学肯定有原因，现在存在大量孩子厌学，主要原因有：1,过于迷恋电子产品2,因为学不好，信心很差3,被老师，家长或者同学在学习上打击。4,作业量大，花大量时间在作业上，导致孩子害怕学习。5,缺乏引导，家庭氛围导致。
在发现孩子厌学时，先找出原因，然后梳理，与孩子沟通，发现孩子最感兴趣以及最擅长的方面，引导孩子的兴趣爱好，再运用孩子的兴趣爱好逐步转移到学习上来，这还需要家长要能改变自己，能用心与孩子沟通，父母才是解决孩子厌学问题的关键。
杨筱涵
有时间或抽时间陪着孩子一起学习提高孩子的学习能力和规范学习方式，即使自己不懂也要陪着想法解决学习时遇到的难题，有了点学习能力成绩就会上去，有了成绩要表扬鼓励，成绩好点就有了自信，通过成绩和自信增进学习兴趣，对学习有了兴趣自然就不厌学了，学习要坚持陪伴也要坚持才会有实际效果
