云南老李
还得看课程怎么样？学生处在哪个阶段？
课程如果足够好，确实能帮助到学生，学生听完有收获，当然会喜欢，还避免了路上的奔波，当然低年级的希望课堂能在有趣一点，可能会更加吸引学生
数学之师
我觉得学生不太会喜欢网络授课，我前几天在家也应老师的要求尝试学习网课，所以我可以讲一下我的感受。
我们老师让我们学习网课，并不是他在直播教学，他是把教材电子档以及教学视频上传至一个app，之后教我们如何下载教材电子档以及观看教学视频，这个过程是比较繁琐的。例如说下载教材电子档，你必须先登录该app的电脑网站，从网站上下载之后，又要通过查看论文的软件才能打开这个教材电子档，然后才能开始学习，并且看电子版教材与纸质版教材有很大的区别，你做不到在教材上勾勾画画，所以印象并不会非常深刻，再者观看教学视频时，因为不是自己老师在讲课，所以在学习的过程中还有一个适应过程，反正我在观看两节教学视频之后，感觉啥也没学到。
所以网络教学和传统教学相比，无疑还是劣势大于优势，所以网络教学并不会非常受到学生的喜欢，但我相信通过科技的进步，待这些劣势被弥补后，网络教学又会成为一种新的趋势。
诗经夭夭
总体来说不太喜欢的。原因有很多，最直面的可以去看看钉钉、企业微信的评论区，最近基本上都是学生的评价，而且都是一星评价，我截图了几个评价，大家可以看看。
学生为什么不喜欢呢？我认为有以下几个原因：
（1）平时在学校学习很辛苦很累，好不容易利用寒假的时间在家里休息，但由于疫情原因，好多学校开始网络授课（有的学校开始的比较早），学生不能睡懒觉。
（2）直播上课，对教师端、学生段还是有一定的要求。两边的网络要求，设备要求等等，不然会出现卡顿、画面不不清晰等现象。如果遇到这类现象，学生就更不愿意网络听课了。
（3）网络授课后，学生的作业明显变多了。
（4）学生网络上课的一举一动被家长监视（因为疫情原因，大部分家长也在家里），这也是学生很不乐意的。
当然了，喜欢网络授课的学生也不少，有的喜欢学习的学生还是比较喜欢的，毕竟这也是目前状态下是一个很不错的学习知识的途径。
中学物理艾老师
为了让孩子们在疫情期间也不落下功课，现在全国很多的学校都开始上网课，让孩子们足不出户的进行学习。
但是从这段时间的施行的结果来看，老师和学生都是怨声载道。孩子们对于网课的抵触显而易见，甚至很多人给网络的教学软件打一星差评。
老师从一线教师转型成网络主播，学生从受教育者转型成了网络观众，传统的学校教育模式搬到网上之后，效果并不理想。
那么造成现在这个局面的原因到底是什么呢？问题到底是出在哪里呢？
问题就出在在学校上课时，老师可以管理学生上课时的情况，可是在网课上，老师没有办法在学生身边管理学生的上课情况，所以只能通过网课软件的一些签到、点名、上课时间计时等功能来监视学生，这让学生的上课感受很不好，而且传统的学校教育模式都是老师在上面讲，学生在下面听，偶尔老师叫学生回答问题，学生答不上来还要受到惩罚，这样的模式搬到网课上更是枯燥无味，老师孩子感受都不好。
其实老师将知识灌输给孩子的教学方式已经out了，我们现在的网络课程，不能照搬学校的教学模式，应该多提升课程的趣味性，比如给出知识点，设立很多问题，让学生们去回答，运用知识，然后有加分机制，总之要充分的调动孩子们的积极性，不然网课效果会很有限。
大人物王老师
关于网络授课学生谈不上喜欢不喜欢，为什么呢？
1:成绩好的学生，定然不会放过这么好的机会进行学习，实现弯道超车的目的，但是效果呢？又不如面授课程，不过对于真正的学霸来说，学习一般都是靠自学的！
2:成绩一般的学生，如果没有定力或者家长监督的话，可以借助网络课程来掩饰自己玩王者或者吃鸡的机会了。但是每天作业完成质量心里肯定没谱了，更谈不上喜欢与否了！
3：还是辩证的看待问题，优秀的人，总能利用一切时机进行提高的，外部力量只是辅助而已，希望能帮到你！
高兴和满意
这是一个特殊的寒假，对老师，对学生，对家长都很特殊。无数逆行的勇士站斗在抗击肺炎第一线，他们才是真正的英雄。
而这个寒假，老师看上去似乎也特别的忙，“停课不停学”，成为最火爆的词语，事实上，寒假并没有延长，大部分老师都要开始网上授课了，所有学生都要开始网上学习了。事实上很有可能寒假没有延长，暑假还可能缩短。
学校网上课程试讲，从早晨到下午，很多老师在不同的直播平台开始讲课，家长这一天要陪着学生点击七八个课程链接，总共加起来有四五个小时面对电脑或者手机屏幕，真的很辛苦，也很忙。
总体来说，网课有利有弊，不过这都是暂时的，权宜之计，我相信，只要我们一起努力，疫情结束，一切都会恢复正常，那是的孩子们，就该踏出家门，回归课堂了，就像出笼的小鸟，自由飞翔了！
小宝爱学习
高二政治，进入经济生活复习，网上直播上课两周了，每天提前发学案交学生预习，学案有自学部分和课后练习，学案尽量简洁，练习难易适中，上课我评讲上一节练习和讲本节重难点，控制在20分钟左右，学生反映不错。比用PPT效果好，做到有预习、自学、讲评、答疑、练习、巩固
湖畔隐涛
网络授课学生喜欢吗？
首先，这次受疫情影响而普遍开展的网络授课是不得已而为之，大家不仅要理解，更要适应，老师、学生、家长都要尽力去适应。尽量在网络学习中获得提升，不让时光虚度。无论喜欢不喜欢网络授课，都要让学生明白一个道理：要体会党和政府、学校的良苦用心，要投入网络学习。要尽早熟练网络教学平台的使用和相关软件的操作，提高互联网学习的技巧与能力；要在网络专业课程、防护知识和心理健康知识等方面的学习做到合理的时间分布，始终把身心健康放在第一位，努力做到学习、生活和运动锻炼的平衡。
其次，不论哪种授课方式，肯定是部分学生喜欢，而另外一些学生不喜欢，第三种情况就是无所谓。对喜欢的学生，他会觉得网络授课更加节省时间，更加可以自由选择，可以随时回看，而且换了一种方式上课，他会有新鲜感。对于不喜欢的学生，他主要是由于不适应，因为他已经习惯了在课堂上听老师面对面地讲，现场有一种督促，有一种紧张，他会更加提神，当然也有的同学是必须要有，人在一旁监督、揪耳朵、敲警钟，不然就会分心。这种情况，家长要及时发现，努力在家纠正这种行为习惯，这也会更加有利于学生在校的学习。
第三，网络授课肯定也有不足之处，尤其是这次仓促上阵，老师们也不是很适应，一些硬件条件也未能跟上。但这些问题都是可以通过努力和加大投入逐步解决的。“停课不停学”，并不一定就是这一次会遇到，虽然我们不想再遇到，但我国是一个自然灾害比较多的国家，有时遇到大地震等天灾，也会让局部地区的学生遇到不能上学的情况，那一样需要网络授课。因此，我们的眼光要向前看，至少要把网络授课当作应急预案，而不是一味否定，这样我们也能以更好的心态坦然对待。
科教评论
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因为防范疫情，全国各地的学校都推迟了开学时间，具体上课时间等通知，而因为如今网络的发展以及教育部门的相关建议，网上教学近期一直被人们热捧。
尤其在这个特殊时期，不能去学校，但停课不停学，很多学校开展了网上教学的方式，老师网上授课，学生看视频就可以学。
这种学习的普及，也是为了不耽误同学们的学习，网络学生并不陌生，大学生刷慕课都是用的手机或者电脑，但这个不一样，因为这种大规模的网上教学大多数同学们还是第一次遇到。
网上教学不用去学校也可以学习，这种方式学生们非常开心，但家长们就不一样了。网上教学非常火，学生拍手叫好，家长却有4个“非常不满意”。今天我们来看看网络教学的利与弊。
1.学生喜欢的原因
上学期间，学生整日在学校，面对同样的老师、同样的环境、老套的教学方式，早已产生了厌倦心理，对学习提不起兴趣。
所以，同学们在学习过程中总是一种被动接受的学习模式，学习效果大大下降，老师们力不从心。
开展网络教学，对同学们而言，是一种新的教学方式，学生总是对新的事物充满了好奇心，好奇心支撑，对学习也会产生一种新鲜感。
保持新鲜感让同学们对学习产生兴趣，学习由被动变主动、由强制变自觉，学习效果肯定会比之前好，老师也省心。
2.家长不满的原因
家长和孩子的想法不一样，家长担心这种网络教学效果是否会好？毕竟在大多数家长眼中，网络授课不比学校实际授课。
首先，在课堂上老师与同学互动，学生有问题当堂提问，亲临现场与隔着屏幕的感觉是不一样的。而大多数同学没有老师的监督，对学习会懈怠。
不在学校，没有学习氛围，老师讲完课，学生看完视频就丢到脑后，相关练习不到位，耽误孩子的学习。
其次，现在的孩子本来就喜欢玩手机，离了手机就不行。而网络教学开始之后，孩子的眼睛得不到休息，上课盯着手机或者电脑屏幕，课后又会开始玩手机。长此以往对孩子的眼睛不好，容易造成视力问题。
此外，除了一些学习比较自觉，不用家长操心，自己可以认真学习的学生之外，还有部分学生惰性大于自律性，借助听网课为理由，光明正大地玩手机，玩游戏。
这正是家长担心的原因，特别是处于关键时刻的学生，面临升学压力，网上教学刚开始可能同学们还是不太习惯，需要进一步适应。
学生拍手叫好，家长很担忧，个人关注的重点不一样，可是在这样的特殊时期，老师也没有更好的办法。网上教学有何利弊？学生和家长2种心态，老师：一切都是未知数。
家长的担心不无道理，大多数同学没有自律性，不能自觉地学习，在家里没有学习氛围，家长管不了，躺在家里玩手机，睡觉，大好的学习时间被荒废。
学生喜欢这种方式也可以理解，不同于学校教学，给同学们一种新鲜感，学生和家长两种不同的心态，只希望同学们，网上教学也应该好好学习，不要放松，毕竟学习是为了你自己的将来。
橙子消防工程师讲师
又爱又恨
好不容易把作业都写完了，老师就会来一句“把作业改下”或“来，讲点题”
还有钉钉，每次卡都卡在重点上，还要看回播，真的很麻烦，而且上网课，父母还不理解，我习惯带着耳机，他们就以为我在玩游戏，哎:-(往家里学习没有在学校里那么拼
