1对1辅导
减肥中的青年
我是一个一年级和六年级学生的哥哥，从上周小学生就已经进入了网课学习阶段，从这几天观察和接触来看，效果非常不好，我不知道别人家的孩子是否有这种情况，但是我们家的孩子已经失去了在学校学习的那种积极性，两个孩子一部手机，上课学习也得分开时间，有时候你稍稍不注意，拿着手机就玩别的，从早到晚不停的教育，一点点作业能磨蹭到半夜。
假如说一个孩子，每天各种作业在群里打卡，上网课，抄手机里的作业，那么这个时间估计半天也过去了，家长也得在旁边陪着，看着，以防他们不专心。
我觉得网课的弊端是非常大的，学生在家学不下去，没有学校那种令人忍不住就想学习的氛围，一天天都看手机，对眼睛👀也不好，如果家长有事或者去上班的话，手机带走了，这一天孩子都不能写作业，那么就有人说要给孩子买个手机，照目前这种情况，你给孩子买了手机，他学没学习你不知道，学的怎么样你也不知道，他是否在拿手机来上网打游戏，你也不知道。还有一种情况就是，小程序，公众号较多，有时候还需要下载注册，我看班级群里还有奶奶爷爷带孩子，涉及这种问题，他们就不会弄，这个问题就很严重。
所以说网课的弊比利更大。
有意见观点可以评论，大家一起探讨，请勿恶语伤人，谢谢
小婉彤呀
在家上网课效果挺不好的，小孩学不进去，拿到手机电脑就想玩点别的，时间短环境氛围也不行，提不上学习劲头，就知道我那个侄女最近在上网课，没什么积极劲，反倒是家长比孩子还焦躁，最后孩子没学好，家长从头全学了一遍，关键是网课上老师互动也少，肯定没有课堂上积极，老师那边还催促着家长，家长也是心累！
番茄咕咾肉
总体来说还行。我儿子14岁，除了开网课第一天有点浮躁，慢慢进入状态就踏实了，孩子们适应能力特别强。我儿子说，没有在学校里轻松，眼睛很累，他一直在手机上学，字比较小，所以有点费眼。
其实老师们比孩子还要累，既要盯着屏幕讲课，课下还有那么多作业要批，一天的工作量可想而知了。
老岳是疯子
不好！！
自律的孩子少
学多了累眼
不学吧落后
他是这样的：
“一翻开课本就犯困，上课老走神...”
“一写作业就磨磨唧唧，东摸西摸...”
“不盯就不学，老想玩手机...
父母是这样的：
“不提学习母慈子孝，一提学习鸡飞狗跳”
“老师费劲巴拉的讲，学生视而不见”
“网课播着，人已经不见了”
不说了，打孩子去了
海霞的乡村生活
我来简单谈谈网课学习问题，我认为网课这样的形式确实能够起到一定的监督作用，但想应付的人自然能找到各种办法应付，学习其实还是要靠自主性。尤其是要中考、高考的学生，这样的情况下多多少少会影响学习的状态。
而且网课还有一大弊端就是一直盯着电脑屏幕看会眼部疲劳，这样也会影响学生的身体健康。还是希望疫情能够快点过去吧，同学们能够恢复正常的上课秩序，这样才能更好的进行教学。
匆匆物语
我是老师，我也是孩子的家长，我来回答一下这个问题吧！
如果孩子是个自觉的孩子，能够约束自己，在听课的时候拿出来本，拿出来笔，然后认真的记笔记，听完课之后，认真地完成老师留的作业。当他有不懂的时候，可以问家长，这样效果还是不错的。
如果他是个不自觉的孩子，比较懒散，你作为家长应该去督促他，让她去学着记笔记，按时完成老师留的作业，不懂的及时问家长或者老师，但是有一点他不懂，也不问你这样效果就不好了。
如果是一个懒散，又不会记笔记，有不懂的地方，又不问老师，这样的孩子在家上网课效果特别的不好。他在学校里，老师还可以管束他一下，在家里不自觉，家长也不尽责，这是不行的。
我们家的孩子是第二类，懒散，懒惰，早上不起床，家长去喊才能去起床，然后才能够看看群里的消息，按时完成老师的作业，有问题再问问家长。
他也害怕老师批评，因为老师会在群里点名批评，谁谁谁没有按时完成作业，所以在老师和家长的共同的督促下，孩子在家里上网课学习效果还可以。
不知道你们家的孩子是哪一类型的？
暖暖的马老师
可别说了，这几天孩子上网络课，可把全家整疯了，比每天早晚接送还累。全程家长陪同，聚精会神，感觉不是孩子在上课，是家长在上，效果肯定没有学校好，因为学习的气氛没有了。网课永远不会替代学校的课程。好比我们再哪都能喝酒一样，为什么要去酒吧呢，就是氛围。在学校，有老师可以时刻请教，有同学可以游戏打闹，这都是童年的记忆。
大笑甜妈妈
网络教学，深入分析，其实是对每一种新式教学体制的探讨和研究。
每一种尝试都会在实行的过程中暴露很多问题，而对于教学模式的研究，需要保持多面性，只有实践才能发现和分析问题所在。
1.网络教学对于教师是种挑战，特别年长的教师，对于网络媒体的使用和授课方式的改变，提出了有别面授的要求。
2.网络教学向学生提出更多要求，孩子的特点在于思想精神发育还没完全塑形，虽然适应能力较强，但意志力相对薄弱，学习质量有待考察。
3.谈谈对家乡的要求，我想不言而喻，一言难尽，家长现状就是应接不暇，左顾右盼，这也是一场家长的竞技塞。
4.网络教学依靠基础设施的建设和发展情况，如果网络波动稳定，甚至没有，何谈网络教学。
5.长时间的网络教学，对于身体健康的影响，我想多少会有，但没有科学分析，不多做阐述。
那网络教学的优势和机遇在哪里？
首先，网络教学是否是带来教育资源公开化，均衡化，跨地域发展，这是我们可以去探究的方向。其次，特殊时期，采取网络教学是对社会的负责，只是如何建立一种完善的机制，有待考究。最后，网络教学对于成本的影响，包括时间成本，土地成本等等会不会带来新的机遇？
模式的改变并不可怕，可怕的是没有存在过，没有修正，完善和探索的机会。
情感独立人
这是一种新的尝试，
一 孩子们肯定是非常高兴了，有助于提高学习积极性。
二 应该，适当的减少孩子们的上网时间，避免造成学习负担，不利于身心健康了！
三 注意，培养孩子们兴趣爱好 ，树立良好的行为习惯。
四 让孩子养成，主动思考问题能力，积极完成课余作业。今日事今日毕，不能明天复明天啦！
五 上完课以后，让孩子们的适当的运动一下，锻炼身体也很重要了，
六 孩子是祖国未来的花朵，在希望的田野上，让孩子茁壮的成长吧
最后， 在这特殊的时期，祝大家身体健康 合家欢乐，为孩子们加油吧！
