溧水上元教育双子老师
小教是小学教育，幼教是幼儿教育。
它们的区别主要在于:
1.侧重点不同
小学教育的侧重点在学校，是属于义务教育的范畴，在教学中的知识品德课程教育占据绝大部分的比重。
幼儿教育的侧重点在家庭，属于非义务教育的范畴，主要是启蒙孩子的智力发展。
2.认知不同
小学教育开始对知识进行详细分解，主要在于孩子学习知识能力的培养。
幼儿教育需要让孩子了解世界，并构建对社会基本认知的培养。
3.形式与内容不同
小学教育一般是在课堂老师的指导下完成的，对孩子的能力提升提出了更高的要求。
幼儿教育学习活动的场景主要在课堂外，通过做一些简单的游戏寓教于乐。
因为不同的年龄段的需求不同，对于幼儿来说，玩比学能够更快成长。
小波谈教育
幼儿教师和小学教师有这些区别：
1、学历要求不一样：幼儿教师要求是幼儿师范学校毕业或以上学历，小学教师要求是教育学、中文、数学、音乐、绘画、心理学、英语、等相关专业大专以上学历。
2、普通话水平要求不一样：幼儿教师要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，小学教师应达到二级或一级水平，语文科教师应略高于其他学科教师的水平。
3、从业人员不一样：幼儿教师以女性教育者为多数，小学教师男女教师皆有，比例相对较为平衡，这一现象形成的原因之一是由于女性更细心，更适合照看、教育幼儿。
4、教学内容不一样：幼儿教师更多的是带着幼儿玩耍，让学生从游戏中获取知识，即从玩中学。现在幼儿园要求去小学化，因此幼儿园的教学内容跟小学会逐渐区分开来，小学教师和幼儿园教师所教授的内容就变得更不一样。
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幼儿教育和小学教育是相互衔接的两个教育阶段。幼儿教育和小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等有所不同。
1．幼儿教育属于非义务的教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有“强制性”、 “普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育。
2．幼儿教育“教养并重”，小学教育则“以教为主”。
幼儿教育除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。
小学教育则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。
3．幼儿教育课程与小学课程都是综合课程为主，但对幼儿教育“整合”的程度相对小学和中学教育来说都要深，力度要大得多，因为幼儿最初需要的是对世界总体的最基本的认识。幼儿园课程主要是五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。而小学的课程相对来说要多些：小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
4．幼儿教育以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学教育则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。
生涯高考咨询师
您好，我是一名英语老师，曾经教过少儿英语（3-6岁）也教过小学应试英语，以我的经验来判断，小学教育和幼儿教育最大的区别在于以下几个方面：
首先，幼儿教育更多是培养孩子的兴趣为主，不能强制灌输，需要老师通过游戏的方式来诱导孩子对课程产生兴趣。如果这时候给幼儿强行解释某个知识的原理，第一，他们理解不了这么深奥的东西；第二他们会产生厌学情绪，如果长期积累，就彻底不想学习这个课程。
相比之下，对于大一点，理解力相对强一些的小学生，这时候不再是以培养兴趣为主，而且要让学生可以理解和掌握所要教授的知识点。虽然不能使用特别强硬的填鸭式教育，但是也要加强他们的学习意识，这时候家长和老师需要配合，来督促学生学习。这个年龄段的孩子有时候会因为知识点太难而不愿意学习，这时候不能光靠哄的方式来让学生学习，也得给他们稍微试压。
就以为教英语为例，在我教幼儿时，通过游戏和TPR（Total Physical Response）全身反应教学法来让他们产生对英语的兴趣。而我在教小学生英语时，不但要培养他们的兴趣，也要他们反复练习来掌握课程内容，虽然这个过程比较乏味，但是必须让他们坚持下去，否则以后他们还是对这些知识点不熟。
以上是我对幼儿教育和小学教育区别的看法，希望对您有帮助。
新视野教育字幕组
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溧水上元教育双子老师
其实小教和幼教有一定的关联性。
一，幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育。
二，幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。
幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。
三，幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、唱游、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。
四，幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。
江哥户外
小教和幼教的区别主要有以下几点：
1、施教的主体要求不同。现在小学教师要求具备本科学历并且考取了小学教师资格证才能担任。幼儿园教师一般要求大专学历，获得幼儿园教师资格证和健康证方可上岗。
2、受众不同。小教的教育对象是6至12岁的儿童，幼教的教育对象是3至6岁的幼儿。
3、教学内容不同。小教的内容按科目分课，一般开设语文、数学，英语，品德，社会实践，科学，美术，音乐等，分类较细致具体。所用教材一般全省统一。幼教则简分为五大领域，即语言，社会，艺术，科学，健康。教材由幼儿园自主选取，没有统一标准。
4、教学形式不同。小教着重知识传授，以讲教，探讨为主要的上课方式。幼教着重智力开发技能培养，以游戏作为主要的上课方式。
导致这些不同的主要原因是受教主体的年龄段不一样。教育是长期性的，要遵循人的身心发展规律，教什么怎么教都要采取符合幼儿的身心发展的方式与内容。
鱼的浅笑
幼儿教育和小学教育是相互衔接的两个教育阶段。幼儿教育和小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等有所不同。
1．幼儿教育属于非义务的教育，而小学教育属于义务教育。义务教育具有“强制性”、 “普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育。
2．幼儿教育“教养并重”，小学教育则“以教为主”。
幼儿教育除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。
小学教育则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。
3．幼儿教育课程与小学课程都是综合课程为主，但对幼儿教育“整合”的程度相对小学和中学教育来说都要深，力度要大得多，因为幼儿最初需要的是对世界总体的最基本的认识。幼儿园课程主要是五大领域：健康、语言、社会、科学和艺术。而小学的课程相对来说要多些：小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程；小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
4．幼儿教育以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学教育则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。
小学课堂基础
你好！小教和幼教都是基础教育，他们的区别主要有下面几个方面。
1.性质不同。小学教育是义务教育，而幼儿教育是非义务教育。当孩子年满3周岁就应该到幼儿园接受相应的教育（《幼儿教育规程》规定），但不是所有的孩子都必须这样做，家长可以选择不让孩子去上幼儿园（当然，目前国家对学前教育的重视程度越来越高，出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求指出2020年要普及学前教育），而小学教育属于义务教育，孩子年满6周岁必须接受义务教育，这是家长的法定义务，不让孩子接受义务教育违反《未成年人保护法》，会追究相应的法律责任。
2.教授的内容不同。幼儿园以游戏为主要的活动内容和方式，不以教授识字、数算等知识内容为目的，而小学教育却要教会孩子基本的写字、口算、普通话等基本知识技能。
3.一日活动安排不一样。幼儿园的主要活动形式是游戏，一日活动皆课程，而小学教育有严格的作息制度，课表安排。
4.教育目标不同。幼儿园从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域以促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展为目标，而小学教育以体智德美全面发展为目标，相对比较注重知识技能和德育培养。
5.评价机制不同。幼儿园不进行任何形式的考核、测试，而小学教育则允许对学生的学业水平进行测试和考核。
6.对教师队伍的素质要求有区别。幼儿教师要求琴棋书画样样拿得起，这是教师的专业素养。而小学老师相对更注重知识结构的专业性。
总之，小学教育和幼儿教育虽同为基础教育但他们有着本质上的区别，但也有着必然的联系，做好幼小衔接是当前基础教育的一个研究课题，认识小学教育和幼儿教育的区别和联系是解决这个问题的前提和基础。希望我的回答能帮到你。
血之缘
幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园与小学在教育性质、课程设置、教学方式等有所不同。
1.幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育。义务教育具有“强制性”、“普及性”等特点，即让每个适龄儿童接受义务教育是学校、家长和社会的义务。因此，家长必须将适龄孩子送到学校接受小学教育。
2.幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。
幼儿园除了对儿童进行全面、和谐发展的启蒙教育外，还要给儿童以生活照料和养育等。小学则要依据一定的培养目标和课程标准对孩子进行有目的、有计划的德、智、体等全面、可持续发展的教育。每门课程都有明确、具体的教学目标与教学要求。还特别关注学生的学习兴趣、好奇心、求知欲以及形成良好的道德行为习惯和学习习惯。
3.幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。小学课程则以分科为主，如语文、英语、数学、自然、体育与健身、唱游、美术等，还有各类兴趣活动和探究活动等。
4.幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。小学则以课堂教学为主。教师除采用讲授的形式教学外，还非常注重让学生通过观察、思考、操作、探究、讨论、表达等方式进行知识学习和能力培养。
教育内容的变化
在幼儿园里孩子们的主要活动是游戏，小学教育是对儿童进行系统的文化知识教育的开始，学习成为孩子们主要的任务，孩子需要付出相当紧张的体力劳动和脑力劳动。
活动形式的变化
幼儿园活动生动有趣，孩子们不会感到枯燥，而小学是通过课堂授课的形式进行学习，教师的教学任务大多是通过讲课、作业、检查、考 试来完成，这对儿童自然会产生一定的压力，需要孩子具备一定的心理承受能力。
自控要求的变化
幼儿园虽然也很重视幼儿行为规范的要求，但纪律的约束度没有小学那么高。孩子一旦上了小学，他们不仅要学习自己感兴趣的东西，还要学习他虽不感兴趣但又必须掌握的知识。因此儿童为了完成学习任务必须有较强的控制和调节自己行为的能力。而幼儿园是从尊重孩子角度出发，以孩子兴趣点为重。
