乡村我来也

这既不合法也不合理。

如果是公立学校，我想知道，这些钱的出处是哪里，即便高中为非义务教育，需要学生交学费，但是这些学费归政府管控，在国家严禁升学率与高考状元的宣传的宗旨下，又怎会有“可以因高分学生而大额奖励老师”的政策？

如果这是私立学校，可以那么私立学校这样做的目的又是什么？鼓励老师，刺激老师们努力工作，让更多学生考清华北大？

如果老师是如此厉害，那么何不多培养几个？难道是怕挣钱多吗？

所以，私立学校无非是以此为噱头，增大学校名声，吸引更加优质的生源，谋求更大利益而已。

另外，这样大张旗鼓的因学生分数奖励老师，是将教育严重功利化，固然有犒劳老师辛苦的作用，但更大的后果是将教育行为与利益挂钩，而人一旦受利益驱使，行为必然有失偏颇。

作为老师，一旦只追求分数，那么“教书育人”的职责中，“育人”的部分必然大打折扣。或许，这也是有些老师会在管教学生过程中，出现过激行为的原因吧。

我们并不反对对优秀教师的奖励，但是，希望不要只是“以分数论”。能够教会孩子做人，教会孩子生活，教会孩子幸福的老师，更是人们愿意见到的老师吧！

个人意见，欢迎探讨，辨明真理！

罗敷讲中高考英语

我是小雨，我来回答。

当年中考的时候，我们班史无前例的考出了一个好成绩，包括我在内的6个同学，进入了我们市的一所重点高中——南宁二中。

要知道我们只是一个镇的学校，往年考的最好的学生，仅去了一所次重点中学，当时我们班的佳绩，被整整吹了好几年。当然，我们班主任也因此受到了嘉奖，获得奖金后也直接受到提拔。

所以，班上一个同学考上了北大，那15万的嘉奖在我看来，再正常不过。我们不要被钱的手段所迷惑，而是要透过奖钱的这个现象，去思考事情的真实意义，或者说是这件事的本质。

奖钱，第一个是表扬老师的教导有方

如果一个学校的学生，总是能上北大，就比如衡水中学，那就没有奖到15万金额的必要了，否则学校得破产。这样的情况，适用于那些稍微普通的学校，极少人能考上重点大学，北大这种可能就是0概率事情。当真的出现了这个人的时候，那当然是一种奇迹，也间接证明那个老师的教育方法到位，充当了一个重要的辅助角色。

受到这样的褒奖，老师的积极性肯定会提高，接下来他就更希望培育出下一个北大生，从而在工作上花费更多的心思，为教研做出更多的努力和贡献。

其次是树立榜样作用

榜样的力量是无穷的，表扬优秀的人，会引起效仿效应，更多人会加入到成为优秀的人之行列。学校的目的也是借此，来营造一个榜样作用，让更多的老师参与其中，更好的发光发热，培育出更多的精英学子。

第三个是提高学校影响，树立良好形象

就像我之前说的，一个班出了6个重点学校的学生，被做成横幅在学校挂了几年。这是一个无形的、免费的广告，对于学校招生来说肯定是一个借力的机会，不抓住这个机会打一把广告，真是太可惜了。

有了充足的生源，学校就有了择优的权利，其次是拥有足够的资金去运转，更好的招贤纳士，形成良性循环。也许过不了多久，这个学校就会跻身重点中学的行列，从此一夜成名天下知，成为教育界的榜样。

奖励只是表象，它其实凸显着颁奖方的各种考虑，一个是运营的长运计划，再一个就是希望借机宣传，树立榜样，营造良好的工作氛围。

教育讲求质量，但也是双向的。当很多老师学生尽心投入进来的时候，学校的目的就达到了。

鱼井

来来来，把我儿子教进北大，别说15万，我给150万你们各科老师分一下，这点钱我还出得起，绝不赖账。

一个好大学对人一生的影响，远不是几十万能比的，虽然这里面有学生自己的努力，但努力谁不会阿，一群父母砸锅卖铁省吃俭用供孩子读书，懂事的都努力，我当年高中还有累进医院的同学呢，最后他也就考个普通一本，根本不敢报考北大，差距就在自身之外的那些因素。

为什么那么多学生削尖脑袋要进好中学，是他们的桌椅板凳更舒适，还是伙食更好，教材课本都是一样的，差别就是老师和周围同学而已。

点点滴滴的低调

学生考上北大清华，学校会给老师发奖金，这在高中不算啥新闻，不过奖励15万，着实让人咋舌。北大清华现在还有这么吃香吗？

14年我所在的文科普通班有位男生考上了北大，对我们学校而言，文科普通班靠进北大清华的人数极少，所以当年分配高考奖金的时候，学校给我们班分配了一万块奖金，班主任提成一部分，然后剩下的班级六个老师平分，这么算下来，这位同学考入北大，学校奖励了我1000块左右。

17年高考，我太太担任一文一理两个重点班的语文课，当年两个重点班加起来有13位学生考入北大清华。我太太的高考奖金是34000左右，而我担任两个普通班，北大清华零人，高考奖金是20000元。也就是说，我太太两个班共计13个北大清华，给她增加了14000的奖金，平均下来的话，考入一个北大清华，奖金也是一千多块。

所以说，奖金这东西，跟地域和当地教育、经济水平密切相关。据说有的地方常年不出北大清华，当地会悬赏百万。在我们学校，一年有三四十位学生考入北大清华，重奖的话，县里根本拿不出这么多钱来。

实际上，在十几年前，我们学校一年只有三五个北大清华的时候，县里的奖励方案是一个北大清华奖励学校3万块，这个奖励，绝大多数会奖给老师。后来，考入北大清华的人数太多，县里就给不起这个奖励了。到现在一个北大清华生，县里只奖励学校1万块。这一万块，绝大多数是奖给所有任课老师的。

当然，我更愿意相信题主所提到的奖励某老师15万的事其实是杜撰的，因为如果要奖励老师，一定不会只奖励其中某一位，哪怕是班主任也不行。即使有15万奖励，也应该是奖励给六科任课老师的，顶多班主任先提成一部分，剩下的老师们再平分，或者根据课时量，多一些少一些无所谓，关键是公平些。

（我猜一定会有人喷：”人家考上北大清华，是自己水平高，关你们老师什么事，还在这里恬不知耻的谈奖金，都掉钱眼里了吧！“好吧，我先写出来，想喷的朋友可以直接复制粘贴，打字多累啊！）

金牌小书童

我认识一位南大的教授，今年70多岁了，北大毕业… 当年学习成绩优异，自己的兴趣爱好是航空航天，想考去做科研，结果学校不同意，说你成绩如此优秀，应该为校争光，考取北大！ 大家算算，老爷子考大学那年是几几年？那时候学校就如此重视清北了，现在一个娃上个补习班多少钱？又有多少孩子拼命挤进985，211？更何况是清北这种学校？奖励15w有问题么？

rosepink

看到这个问题，我觉得是我的真实事例，因为我上初中的时候，我的班主任老师，就因为我被学校奖励了1000元。

我是在乡镇里面上的初中，当时是因为参加一个市里面的知识竞赛比赛，荣获市里面的一等奖，所以，教育局奖励了班主任1000元。

相比题目中15万，我觉得是不堪一击的，但是，相对来说，性质都是一样的，都是在用钱的方式鼓励和表扬学生和老师罢了。

1、老师也需要适当的鼓励

老师也是人，只要是人，就会无法抵挡别人的鼓励。因为鼓励会使一个人改变自己。所以，在鼓励的作用下，让人能够认识到自己的潜力，不断发展各种能力，成为生活中的成功者。

如果说某个学校班上的学生有考上北大的，那我觉得是学生自己的努力，然而更重要的也间接的证明了学校那个老师的教育方法恰当和到位，狠狠的为该学生充当了一个重要的角色。

如果说老师因为学生考上北大，因此受到学校的奖励。那么，我相信，老师在学校的鼓励下，上课的积极性都会有所提高的。如果说真的拿到了15万奖励的话，那接下来该老师就会更希望培育出下一个北大学生了。从而就会在工作上为学生花费更多的心思和贡献。

2、学校奖励该老师，也是为学校老师树立榜样

俗话说的话：“有钱能使鬼推磨！”这句话我觉得是有一定的道理的。而且现在人的心理，都存在着各种心理问题。比如：攀比、嫉妒等等。

如果说该老师真的拿到15万的话，那我相信，该学校的老师肯定都会为此眼红。而他们也想像该老师一样，教育出好的学生出来，然后考清华北大，自己也可以拿学校的奖金。

因此，学校的老师就会无形的把该老师当做是身边的榜样，因为我觉得榜样的力量是无穷的。因为我们在表扬优秀的人的时候，肯定会引起一种效仿效应，所以，就会导致有更多的人会加入到这个优秀的人的行列中去。

而在我看来，学校拿出15玩的奖金出来奖励该老师，其目的也是如此吧！就是想用来营造出一个榜样的作用，让学校更多的老师积极的参与其中，为该学校培育出更多的精英学子出来。

3、该行为，可以提高该学校在当地的影响

其实这就是我在参加知识竞赛回校的时候，学校就已经把我的荣誉在全校三部开来了，整个学校都认识我了。

后来，我的班主任老师得到学校的1000元奖励后，然后学校又大事张罗的，把我去参加知识竞赛的成绩，印在了横幅上，挂在了学校的走廊和宣传处。

而学校为了以后有个好的招生，还将我的名字和班主任的名字也印出来挂在学校门口，我觉得这是给学校做了一个无形的广告。然而对于学校招生来说，肯定是有一定的帮助的，所以，学校必定会大势宣传一回的。

4、结束语

当学校有了生源之后，那么学校就有了择优选择的权利，来更好的为学校招一些成绩优异的学生进来。

慢慢的，我觉得过不了多久，学校就会因为班级优生的原因，跻身当地的重点中学的行列中去，成为当地教育界的榜样。

所以，当该学校有学生考上了北大或者清华的话，那么，对该学校在当地的影响是相当不错的。因此学校会拿出奖金来奖励该学生的老师，钱是小事，名誉是大事。

教育知识汇

我感觉正常。因为有的地级市高中一年高考结果在清华北大上都是零蛋，而有的县中学能出一个北大很了不起了。我们老家去年县一中已经很有名了出一个北大，我记得是心理学专业，而我们大廊坊的高中经常是零蛋的结果。

河北衡水厉害大家知道，石家庄二中也行还有石家庄正定中学可以，其它的很多高中在顶尖学府上都是成绩平平，我记得河北邯郸一中自主招生清华是4人很厉害了。

我们在高考的指挥棒下，上清华北大就如同拿奥运会冠军，所以说给老师奖励无可厚非。如果给班主任重奖，其他老师象征性奖励比如1或2万更体现团队精神。

我们没事像河北廊坊固安县还搞马拉松呢，奖励金都让老外拿走了，它们除了房地产有名，固安一中成绩更一般。那我们重奖老师我认为没有错！华为老总也鼓励抓教育。

衡水一枝独秀也不是特光荣，我们每一个地区的教育水平上去那才是最棒的，对我们家长来说至少以后的孩子少择校之苦，少让别人去拔尖子生。为啥衡水中学厉害，那就是我们很多甚至还有别的省份给人家投资，去干锦上添花的事情。给人家创名声，创记录，创奇迹。

一个地方的教育成绩好与坏，一是孩子知道努力学，二是老师卖力气教，很多孩子在差的教育环境，很多潜力发挥不出来。老师也是如此，很多好的老师退的退，奔向北京周边的，尖子再送给了别的地方，一个好的学校败下去容易，再翻身可难的，很多过去的省重点在走一坡路。很多县的普通高中变成了职业高中。我们现在可以说从乡镇的中心小学，但初中，高中的软硬件都上去了，很多人都说高楼大厦，图书馆，体育馆运动场，多媒体等，但这些学校缺乏的是会念经的和尚，那重奖我感觉没有错误。……

我们老家的一个主抓教育副县长出事了，他贪污受贿的钱能奖励多少优秀教师？今天被判了14年，这些事情是家长深恶痛绝的呢！

丢西瓜捡芝麻，和一些形象工程尽量少干，干点实实在在的比做无用功要强！

快乐的多多

一个学生考入北大，那只是高中老师的功劳吗？那么没有初中，小学老师打基础，可能会那么成功吗？老师教学生不是为了钱，要不重点中学一个班考入重点大学的老师，怎么说呢。我有个学生考入清华大学，第一个要看的是我这位教了他五年的小学老师。我什么也没拿到，但觉得很幸福。

嘉兴南湖烟雨蒙蒙

北大是啥，清华又是啥。我并不认为此两校是名校，只是仅限中华人民共和国捧出，怱出的大学而己，是牌子名校。伟大的中科院大学才是真正中华研究型大学，一年只有300名额，其它都是求职找工作，找饭碗大学而己。我小学毕业，照样有一家上市企业，一家小型企业。我也是祖辈务农。再看看山东魏桥，北大，清华又有多少农企业家，除非官二代，三代，四代吧。

华民强大

学生考的好，学校给奖励，应该是普遍现象吧？据我了解，该班班主任肯定是有奖励的，至于奖多少，可能要根据学校情况。

一个学生考上北大，学校奖励该教师15万，估计这是这所学校都大喜事吧？

如果每年都有数人考入北大清华，估计奖金不会有这么高。

比我女儿早一届，我县有个学生考上清华，引起全县轰动，教师奖金不少，校长名声远扬。那一年全国各地许多人到该校学习经验。

这个学生好像也得到不少地方政府提供的奖金。女儿那年考上北大，许多人认为地方政府会给奖金，结果因为学籍不是当地，奖金泡了汤。

每届高三教师，即使班中没有学生考上清华北大等名校，也是有不少奖金的，这也是某些老师争带高三、争带优秀学生的部分原因。

如果丰厚的奖金能够带来老师的兢兢业业，应该是好事吧？

不过资金来自于哪里，确实值得探讨。

關鍵字: 老师 学生 私立学校