不要聽專家扯
話不多說，我覺得很恰當。
首先，老師其實和所有的崗位一樣，真的沒必要把老師搞的特殊化，在疫情面前，所有的人有錢出錢有力出力，那麼老師不過是在自己的崗位上為國家出一份自己的力氣，有什麼不可？況且，如果在私立學校，上邊領導要求你這樣做難道你會說不做嗎？
其次，我覺得為學生量體溫登記表格沒必要非要當成任務去做，那樣擱誰也不樂意，因為所有的人都有利己性，要讓自己覺得抗擊疫情這是全國全民族的大事兒，我們既然有這樣的能力可以幫著做一些事情那就該是竭盡所能得去做。這是我們作為中國人得一種責任感和使命感吧！
再次，我覺得是一種本能吧！就好像我們村兒有一個被招來的女婿，他不是我們村的，而且出車禍壓掉了一條腿。但是，疫情爆發時候，各村子全部封閉起來，並且要召集村民去村裡巡邏和看管村口，這些都是自願的，沒有任何工資或者補助。
這個女婿聽說了每天都跟著去，就在村口守著，大家都勸他應該回去，但是他說他是村裡的女婿，只要在一天村裡就該保護村裡的村民，因為都是他的鄰居，朋友。
大家聽了非常的感動也就沒在攔著他，儘量不讓他多走動，雖然大家都沒當年誇獎他，但是確實心裡佩服，這就是一種本能，災難來了不能袖手旁觀。
國家於我們每個人而言不正是一個大的家庭嗎？雖然平時我們都會吐槽這個國家的一些事兒，有時候吐槽有不公正的地方，有時候吐槽工作太累，但是吐槽歸吐槽，真正到了需要我們的時候我們應該義無反顧。
學為人師，行為世範。我想這句話不應該作為擺設，雖然現在很多人對老師有太大的意見和評論，但是，我們自己要做出老師該有的樣子，這不是作秀，是我們保護祖國該有的責任。
和衝鋒在一線的戰士們相比，這點工作又全得了什麼呢？
我們全民一心，一定可以戰勝病毒的！
一名教書匠
我家孩子上幼兒園，從10號開始幼兒園也是要求每天早晚給孩子量體溫登記表格，如果有體溫超出正常範圍的，要馬上上報，如果體溫正常沒有出現咳嗽現在三天上傳一次表格。
這是我們當地教育局要求每個學校執行的。為了也是能夠掌握孩子居家期間的身體狀況，為開學做準備的。
因為疫情每天都有增長，我們所在地的各個村以及城中村都被封村管理了，在這樣嚴格的情況下，還是有新增出現。學校要求學生居家隔離期間每天早晚上傳體溫，也是為了管控。
如果開學了，所有的孩子都上學了，而有些孩子是外地回來的，或者有些孩子在家的時候有接觸到從疫區回來的人，在不知道的情況下上學了，那麼到出現問題的時候就很難控制了。
雖然每天早晚量體溫，孩子不太配合，也增加了家長和老師的工作量。但是想想奮戰在前線的醫務人員，而我們就在家花這點時間來統計孩子體溫，也算是用自己微薄的力量去支持他們了。
而且我們現在要求是三天才一上傳，而不是每天上傳，也是為考慮我們家長和老師考慮了。
全職寶媽小包
面對當下新冠狀肺炎疫情，學校要求教師每天錄入彙總學生體溫，是否恰當？我個人認為，這是非常恰當的。
01這是班主任的本職工作
學校要求教師每天錄入學生體溫，這個工作肯定是由班主任來完成的，所以，這裡的教師應該特指的是班主任。
班主任的本職工作就是做好班級的各項工作，保證每位學生的生命安全和身體健康。雖假期學生在家，但學生的工作仍然是由班主任負責的，並不能說是因為放假了，班主任就不用管學生了，班裡的事情就與班主任無關了。
今年的假期很特殊，面對嚴峻的新冠肺炎疫情，我們每一個人都應做出自己力所能及的貢獻。作為一名教師來說，不管有什麼困難，也不管有什麼情緒，都要全力配合學校，把學校安排的工作認認真真完成。
這個假期，所有的班主任每天必做一件事就是：聯繫家長，統計學生的身體健康情況，登記學生的每天體溫。這項工作可以說每天必做，又繁瑣，家長配合的話還好，就怕碰到不配合的家長還生一肚子的氣，所以班主任做這項工作也很不容易。但不管什麼情況，工作還是要做的，還必須要做的認真仔細。
02為復學做好前期準備工作
為全面掌握學生防疫情況，併為下一步復學做好準備工作，每天聯繫家長了解學生的身體健康、學習、外出情況，登記學生的體溫情況是非常有必要的。
大家知道，按鍾南山教授的研究，新型冠狀病毒的潛伏期為3天—14天，最長可達24天。病毒感染者在潛伏期沒有任何症狀，也不知道自己已經被感染，或者是自我隔離超過安全期了，就去參加工作，導致公司全體職員隔離停止辦公，廣州就有這樣一例。
特別是隔離期滿後又發病的，這樣的是最危險的。2020年2月15日山東省日照新增的新冠肺炎確診病例中，一名男子劉某和家人，共四人，曾與確診病例有接觸。四人在隔離觀察期間均無異樣，觀察期滿解除隔離10天后，劉某確診為新冠肺炎確診病例，其他三人為無症狀感染者。
以上兩例說明，新冠肺炎疫情的嚴重性和複雜性。學校做為人員密集的地方，不得不加倍的小心，一點也馬虎不得。
根據學生的每天身體健康和體溫情況的詳細資料，學校就可以為開學做好如下準備工作：
1、正在發熱或有疑似症狀的師生就地留觀，暫緩返校。
2、對有疫情重點地區旅居經歷及人員接觸的學生，按要求組織14天隔離觀察，有相關症狀及時就診，如實報告。
3、準備臨時隔離觀察場所，備足疫情防控物資，做好學校醫務人員培訓和開展演練工作。
03結束語
疫情面前，學生事情無小事，為了學生生命安全和身體健康，為了學校能夠順利開學，作為老師來說，再苦再累也是值得的。
文會教學
我覺得完全沒必要啊！
發燒了，孩子難受了，家長一定很著急，會帶去醫院看的。也會在班級群裡說的。
比如我們這邊學校，就是規定：有異常立馬上報，沒異常不用報。
學生沒異常，還要做這多此一舉的事幹嘛？
如果有孩子不上報，我們是不是要上門到他家量體溫？
還有個問題，像農村家庭，體溫計估計沒有，
為了上報學生，我們是不是要給每家孩子去發支體溫計？
再說，孩子有病了，找老師沒用，老師也只會告訴家長，趕快帶孩子去醫院。
有些工作要做好，但是有些工作完全就是多餘，套句話就是勞民傷財，費神費力。
小夏ccc
為了戰勝疫情，全民在行動！河南省教育廳廳廳說的一段話令每一位老師，每一位學生，每一位家長深思：在災難面前，我們每一位教師，每一位學生，每一位家長，必須真正地風雨同舟，攜手同進，我們需要共同面對，共同討論，共同參與共同承擔。在教學條件變化中，在交流空間變化中，把疫情，把災難變成教材，把我應該做的，能做的，通過努力能夠做到的事情，做到最好，做到最佳，保持良好的積極的心態，共同完成好這場生命教育、信念教育、科學教育、道德教育。在抗擊疫情的戰役中，構建正確的世界觀，人生觀，價值觀，培養出學生堅韌不拔，從容不迫，愛國愛民的奮鬥精神和家國情懷，真正地與祖國一起成長。用成長的足跡踩踏災難，讓不幸成為通向幸福的橋樑。我覺得，這應該是我們教育的本質和追求，我相信，有我們大家的共同努力，明天一定會更加美好！！！聽了這段話後，真的是精力十足，信心百倍，感覺前景一片光明！相信我們的國家，我們的人民一定度過難關，我們的國家一定會更加繁榮昌盛，我們的人民生活會越來越幸福美好！有國才家，有家才有幸福的港灣！我們一直在行動！武漢加油！中國一定能贏！[加油][加油][加油]
甜甜的夢想
當前新冠肺炎防控形勢下，部分人逆行衝在抗疫一線，更多像你我一樣的普通人，大家都在按照有關防控工作要求，盡到自己的本分，比如居家隔離，減少外出，為防控出一點力。
目前雖然還是假期，學校要求老師及時掌握學生居家期間的體溫變化，錄入後彙總，是大多數學校的做法，並不是題主所在學校的獨創。
.1.每日錄入學生體溫並彙總，有何作用
題主如果是老師就該知道，這項工作看似簡單、瑣碎，但卻是疫情防控的一項重要的基礎工作。作用有以下幾點：
- 及時摸排學生健康狀況，儘早發現疑似病例。
- 積累資料，便於追溯疫情變化。
- 防控結束正式開學時，學生上學的健康憑據。
現在疫情防控就是天大的事，沒有什麼事情比這件事情更加重要。學校按上級部門規定，要求家長配合學校每天記錄好孩子的體溫並上報老師，是一件非常重要的事情。
題主現在還在糾結記錄彙總學生體溫是否恰當，言下之意是在質疑這樣做有沒有必要。可見，防控工作推進到現在，還有人對防控形勢的嚴峻認識不足啊！
二、江蘇省中小學生家長和老師，疫情防控做些什麼
來看看筆者家孩子的情況吧。
孩子學校原定於2月10日開學，由於疫情防控的原因，江蘇省兩次延遲了開學時間。目前江蘇省的開學時間安排為，2月底前不開學。
不開學不等於學校對孩子失去了監管和教育，尤其今年特殊時期。從1月底以來，班主任每天通過班級微信群跟家長聯繫，傳達有關防控文件精神，要求學生家長完成孩子每天的健康申報工作。
開始幾天，由於防控工作還沒有完全理順頭緒，老師時常群裡發一些表格讓家長填寫，有些內容也有重複的地方，感覺讓人做了重複工作。有的家長填報資料時，因為不會操作軟件等原因，不會填寫，或者填寫錯誤，班主任得不厭其煩地解釋，甚至教他們操作。
幾天後，學生基本情況，是否近期去過武漢，是否接觸過重點疫區人員等問題已經摸排到位。每天的填報工作也變得固定、明確起來。最近以來，家長只需要觀察孩子體溫，在表格上做好相應記錄，並且把數據反饋給班主任就可以了。
三、全民共同奮戰，只為打贏疫情防控阻擊戰
去冬今春的這場新冠肺炎疫情，帶給我們的國家和人民重大考驗。全國人民正在萬眾一心，共克時艱，努力打贏這場疫情阻擊戰。
老師每天登記學生體溫數據，彙總報表，事情雖小，但卻有關防控大局。作為教師，應該有比普通人更高的政策領悟能力，學校要求彙總學生體溫也不是什麼高難度的事情，坦然接受，認真去做就好！
【結束語】
等到春暖花開山河無恙，學生能夠安全快樂地重返校園時，作為教師，回頭去看，今天我們填個表，錄個數據，所付出的這一點努力和辛苦，又算什麼呢？
西喬教育觀
個人認為學校可適當做些學生健康調查，但是每天錄入體溫太繁瑣，也沒必要。
當下確實是凡事不可小覷的時候，某些學校這樣做可能是為了掌握學生動向和情況，以便為開學做準備。但是個人想問，每天都這樣發來發去，它的作用是什麼？現在一個是開學還沒有明確時間，封鎖都沒解除的時候，如果還有一個多月或兩個月能開學，那你現在甚至再往前做的數據好使不?
我家小孩學校前幾天也做過一次調查，問了孩子是否去過外地，是不是一直在家，最近有沒有過發燒? 只有一次班級群裡的調查，之後就沒有了。這樣的情況下相信沒人瞞報，在自己家，在姥姥家，誰都不敢開玩笑。所以偶爾的調查並不讓人反感，反而覺得學校工作細緻。
現在社區人員也早上門做了登記，還建立了服務群，如果真的有風吹草動會直接聯繫社區人員，如果真發燒了上傳個數據有什麼用，即使找學校也愛莫能助啊，再說現在大人孩子都呆在家裡，足不出戶，外感的幾率很小，孩子又是每家重點保護對象，家長看護也會無微不至，面面俱到的。
那麼有些學校每天組織人力調查，家長每天例行上報，雖然是輕而易舉的小事，也會讓整天宅在家裡的神經更加敏感，甚至不堪其擾。久而久之，也會讓人麻木。所以個人覺得真沒有必要去做一個每天的數據調查，即使真的是想掌握情況，如果在開學前一段時間和開學後的幾個月能夠朝督暮責，那也算是恪盡職守了。
送你一匹馬
形式主義，家長或學生報體溫和健康情況，沒有當面測體溫，如果真的有問題，家長謊報，老師也不清楚。真的沒有什麼實際的意義。
瀟雨劍
在當前疫情形勢下，可以理解，家長也會支持，畢竟為了大家安全。
老師的工作本是教書育人。特殊情況下，這是上級部門下達的任務。統計數據看似簡單，實則花費很多時間精力。
但，老師們依然毫無怨言，為了孩子的健康與安全，這是值得的！也希望家長朋友多一份理解與合作，讓大家同舟共濟，早日度過難關。
滄海246350349
面對冠狀新型肺炎，學校要求教師每天彙總錄入學生體溫是恰當的，也是符合疫情期間政府部門要求的。
一、疫情當前，每天彙總學生體溫也是老師的工作。
學校安排老師每天彙總學生的體溫也是在真執行上級的命令，老師、學生和家長都應該理解和支持。當然老師每天面對全班幾十個學生，每天詢問統計非常麻煩，但疫情就是命令，為了自己和他人的安全，老師應該責無旁貸。
二、禍患常積於忽微，抗疫防控無小事。
我市本來已經十多天未增加一例新冠肺炎患者了，幾個大橋的卡口也已經撤了，大家覺得疫情即將過去了。可沒想到今天洋縣去出了四例患者，原來該縣的一名男子，1月18日從寧波打工回來，不久便出現了症狀，可是該村鎮工作人員排查不細，未能及時發現。該男生又先後在村裡的幾個小診所和衛生院看病，均未引起診所和衛生院的重視，只當普通感冒燒對待，也未及時上報。直到病重於2月16日在縣醫院就診時才被確診為新冠肺炎。事後該鎮的黨委書記、駐村書記、鎮衛生院長、村支部書記均被處分，3名村醫也被啟動了調查程序。
真實的事例告訴大家，抗疫防控不是兒戲，千萬不能粗心大意。所以學校要求老師每天錄入彙總學生體溫是恰當，是值得讚賞的。
