近年來，隨著國家對教育事業的重視，經費投入的不斷增加，教師行業逐漸成為許多人眼中的“理想行業”中。僅以教師資格證報名人數為例，近兩年報名人數從300W激增至900W。這也一定程度上反映出了人們對教師行業的嚮往。
但是，卻仍然每天有人發帖說“教師工資過低，都不足以養家餬口”。那麼事實的真相到底是什麼樣子的呢？今天，熊老師就和大家聊聊教師工資如何組成。
1.崗位工資
崗位工資（基本工資）
崗位工資和教師的職稱高低有關係，如果是中小學高級教師崗位工資是5-7級，五級是每月3405元，六級是每月3005元一個月，七級的崗位工資每月是2773元；如果是中小學一級教師崗位工資是8-10級，八級每月2440元，九級每月2174元，十級每月2007元；如果是初級職稱崗位工資是11-13級，十一級每月1819元，十二級每月1797，十三級每月1675元。職稱越高，崗位工資越多，十三級和五級一個月相差1730元。此外，由於晉升受到指標的限制存在“僧多粥少”的現象，這也讓眾多老師擠破頭二三十年也晉升不了高級職稱。而不同等級的學校間也存在著教師級別比例的差距，更讓老師無可奈何。
2.教齡工資
這部分是國家鼓勵終身執教而特別頒發的津貼。說白點就是熬工齡，工齡越長，這部分工資越多，跟參加工作的年限有關係，但是差距並不是很大。
3.績效工資
也就是許多人口中的學年獎金，績效工資佔總工資的10%左右。這個由於地區各地的經濟情況都不一樣，所以對於教師的考核也各有差距。甚至有些省份沒有考核要求，直接發放績效工資。如果有所要求，一般也是由大家推薦評比，評比時期為學期和學年，每個教師積極努力都會有希望。教師考核的內容很多，要想爭取，需要上好課，工作要做出成效。
d4.地方津貼
這部分是許多地區為吸引教師，招攬優質教育資源而頒佈的。具體要看地方財政或者教育部門是否有津貼，跟當地的經濟效益也有很大關係。有的地方就沒有。
5.十三月工資
這個是屬於事業單位的獎金，屬於年終獎勵，不是普通工資，凡是有事業單位正式編制的工作人員，都有這個獎金的。但是有些地區，教師的第十三個月工資由於實施了績效工資受到了影響，金額就減少了。所以，各個地區的績效工資，和所謂的13個月工資，是不一樣的。
6.車補、鄉村教師補貼
農村和邊遠地區的老師，國家另外給予補貼，佔工資的35%。越偏遠地區，補貼越高，不終生制，離開就沒有。而車補也有許多爭議，所以導致許多地區教師並沒有“車補”這項。
所以，從這裡你也發現了。其實教師工資是由多個方面組成的，而不同級別教師差距由於每項的差“一丟丟”而導致有些地區教師課時少得可憐卻“旱澇保收”年入20W起，有些地區教師滿打滿算卻只有區區2000多元。而所說的教師工資不低於公務員工資，也被部分學校曲解為“基本工資高於公務員基本工資”即可。
這也反映出了當前教師制度的諸多不合理之處。但願政府在2020年會有所調整、改變！
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