小眼瞧世界
河北石家庄一中小学要求学生“穿校服上网课”的做法引起了很多人的反对之声；但是，当大多数人反对这种“穿校服上网课”的方式，我却表示理解、支持这种做法！
为何人们会反对“穿校服上网课”？
近日，河北石家庄一中要求“学生穿校服”“老师着正装”进行教学，称这样能够提高专注度，同时提高荣誉感。该消息一经曝光，立刻引起了网络上反对的声音。
批评者反对的主要理由有：
1.“形式主义”，上不上课跟穿不穿校服，没有本质联系；强迫要求学生“穿校服”上课，给谁看呢？这是“形式主义”的表现；
2.“脱离实际”，学校要求学生“穿校服上网课”，请问如何监督？有的学生没来得及准备，有的学生就算准备了他也不愿意穿，对于那些“不穿校服”的学生，根本就无法监管。
所以，很多家长、网友，都反对这种“穿校服上网课”的形式主义做法。
然而，很多家长所不知道的是，“穿校服上网课”背后是一种教育理念的体现！
“穿校服上网课”竟然还能体现一种教育理念？不错！它体现了以下理念：
1.“学习”都需要“仪式感”。
无论是课堂学习，还是网络学习，都需要一种“仪式感”，只有这种“仪式感”，才能够提高学生的重视程度。“穿校服”它的确是一种形式，但是这个形式是为了“学习”这个内容服务的。有了这个形式，学生才会做思想上、行动上明白自己是在完成“学习”这件事，而不是做其他事情。
作为家长，不应该站在学生的角度来反对学校的这种做法，应该带头服从学校的安排，监管学生的任务。如果一个家长就不断地、强烈地反对学校的这些要求，那么学生必定不会服从学校的安排和要求了。这样的话，就会起到一个负面的作用了。
2.“认真”是一种能力。
在给学生家长进行交流的时候，一个家长跟我说，“他现在根本就不受我管了，我简直没办法跟他沟通！”我知道这个家长，他望子成龙，迫切地希望孩子考上一个好的本科院校。但是他的做法有点急，教育孩子时常常就是一顿呼喊、打骂。没事儿的时候自己就去打牌，玩耍。
你说家长这样做，孩子能听他的吗？孩子的成绩可能会好吗？现在的家长一提到辅导学生就说“赶快去做作业”“今天必须做完”，而自己却到处玩耍。连家长自己都不“认真”对待，学生能“认真”对待吗？
要求孩子“认真学习”，家长就必须“认真辅导”，哪怕你是一句话也不说，就在旁边坐着陪伴他、安抚他，效果都会比“打骂”的方式更好。
所以，家长应该想方设法培养孩子“认真”的能力。而且这种能力，最好是从小开始培养，长大以后才会少费心血。
家长的态度决定了学生在学习上的态度！
“穿校服”这件事，本身并没有多大难度，它就考验着一个人的态度是否端正，做事是否认真。
如果你把它当成一个必须要完成的“重大事件”，那么它就不是形式主义的东西，它是对塑造学习仪式感有着重大帮助的方法；
如果你把它当成一种可有可无甚至滑稽可笑的东西，那么它就不会对学生学习产生任何一点好处。相反，还会带来很多麻烦。
结束语：
“池水越搅越浑，真理越辨越明”，像这种问题，我们只需冷静下来，仔细辩识一下它背后的本质，就知道该怎么面对了！
