经常有朋友问我：怎么样读懂《红楼梦》？
通常在回答这个问题之前，我也会问一个问题：为什么要读懂红楼梦？
（请思考3秒钟。。。）
是为了学术分析，还是为了历史研究？
是为了看见世间百态，还是为了知晓人间冷暖？
是为了见证四大家族的兴衰，还是为了慨叹封建社会的没落？
又或者，只是为了窥探古人的生活日常、唏嘘宝黛的爱情悲剧？
怎么样，有答案了吗？
其实，无论出于什么目的，都不重要。关键在于，你认为《红楼梦》伟大吗？
如果说，你认为《红楼梦》是伟大的。
对不起，没有人能读懂《红楼梦》。
- 关于红楼梦的伟大，可参考拙文：
“伟大”的核心，在于对生命本质的探寻——这是一个亘古未决的难题。
所以，没有人能读懂《红楼梦》，也没有人敢说自己读懂《红楼梦》。
正如鲁迅先生所说：“（红楼梦）单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”
既然读不懂，为什么还要读呢？
因为，伟大的作品，允许“泛化误读”，一种基于个人审美层次的感悟。
意思是说，伟大的作品具有某种“未知性”——不知道对、也不知道错，不知道真、也不知道假，不知道有、也不知道无，是一种没有答案也没有结果的探寻和追问。
就如曹雪芹开篇所写：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
虽然无人可“解”其中深味，但每个人都可以有自己的感悟。
举个简单的例子，蒋捷有首著名的词《虞美人 · 听雨》：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前、点滴到天明。
词人，以“雨”为媒介，概括性的描述了少年、壮年、老年三个人生阶段的不同心境与感悟——少年不识愁，在歌楼上欢笑追逐；壮年无定所，在客船中漂泊无助；晚年无所依，在僧寺里凄凉孤苦。
同样的“听雨”，在不同的景况、不同的时期，有不同的心境、不同的感悟。
这里，不仅适用于同一个人的不同阶段，也可以代表不同的人的同一个阶段，也就是不同的人对同一对象的不同感受。
自然，同样的《红楼梦》，不同的人看出不同的况味。
你可以欣赏宝黛钗的爱情纠结，也可以关注大家族的奢靡生活。
你可以着眼表面繁华的花花世界，也可以探究背后凄凉的茫茫大地。
只要你能在书中得到满足和慰藉，就够了。
借用陶渊明《五柳先生传》中“好读书，不求甚解”的名言——
“喜红楼，不求甚懂。”
文 / 红楼微梦 | 加关注，不迷路！
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