欣欣阳阳798
停课不停学的初衷是好的，就看学校、老师、家长、孩子怎么做了。
疫情来的突然，把我们觉得若干年后才能普及的线上办公和教育全部都提前安排上了。技术的不是很成熟，很多理想化的功能还无法实现，难免让人觉得如今的线上直播教学有着浓浓的形式主义。
比如什么钉钉呀、企业微信呀、飞书呀，原本就是监督员工工作的软件，如今，非要赶鸭子上架，用来做线上教育，就显得十分的矛盾。
其实，学校要想把停课不停学做好来，是比较考验使用的学习平台，是否具有教育的基因以及强大技术支持的。考验平台要很好的支撑老师在线备课、智能批改作业、学情分析，还要支持孩子预习、上课、作业这三大块儿。
这方面，我看利川市使用的OK智慧教育的平台就还不错，它就能比较好的实现线上全流程教学活动，让老师备课、上课、改作业，学生做作业啥的就比较流畅。
所以说，停课不停学要是做的好，其实也是一种大胆的尝试，如果顺利的话，线上教育说不定可以让以后的孩子更加轻松便利的学习，也能造福更多偏远地区的孩子。
雪姿9
初衷其实很好。问题在于如何操作，以及所针对的学生年级情况。如果是毕业班，教师录微课、直播课没有如何问题，争分夺秒挺好。可是如果面对的是非毕业班，尤其是小学生，与其让教师录课、学生按课表在家上课不如教师布置学生一些有意义的活动，比如让学生看看疫情期间的患者和医护者日记，让他们感受生命的脆弱、健康的宝贵，以及学会感恩；或者看看历史书籍，了解一下中国历史，以史明鉴......反之，让学生按课表上课（这些课开学后教师还要重新讲起），只是增加老师、家长和学生的额外负担，并无太大意义。
candy韩宝儿
可以参考这篇文章，这篇文章从正反两方面分析了疫情"停课不停学"的这件事！
高考在即，对于普通家庭的孩子而言，这次的超长假期意味着什么？
受疫情影响，这个春节绝对是大家度过的最特殊的春节。对于学生来说，也绝对是度过的最长的一个寒假。学生们终于实现了自己长久以来就有的一个小心愿：
可以一直不上学。
没有开学，也无法出门，所以大家都只有一个选项：在家宅着。在家宅着无非是两种情况：宅着玩和宅着学。
虽延迟开学，但是各个学校都实行了线上教学的政策。延期开学期间，学校通过网络开设各种课程，教育部门与社会各界也开设各种空中课程。
比如国家中小学网络云平台，有道精品课免费公开课等，都是不错的网络课程平台。
老师们也告诉大家要“停课不停学”。
延迟开学，不是延时学习！面对疫情，面对延长的假期，不是用来休息的，而是用来逆袭的。对于高中生，尤其高三学生而言，这个寒假的重要性再怎么强调都不为过。三四月份是整个高三备考的爆发期，现在正是爆发期的前奏，爆发的高度和力度，就看你这段时间学习的强度，很多高考优秀生的真正逆袭是从寒假开始的。
问题是，在家你真的做到了“有效学习”吗？
显然，这次的超长寒假，受影响最大的，是普通家庭的孩子，尤其是寒门。
为什么这样说呢？
原因很简单， 这个寒假是时间最充裕、外在干扰最少的一段时间。疫情防控，居家隔离，几乎没有外来打扰，不用和其他人比，需要的只是自我超越，这个假期真正成了个人素质的比拼。
说的直接点，看的就是个人自律。毕竟，最适合学习的地方还是是学校课堂上，在家里会受到各种各样的干扰。另外除了自律，对于自学能力，也是一个挑战。
有人说，这次假期可以实现某种逆袭，如果可以在这段可以自由支配的备考时间里，有两种人必将成为最后的王者：一种是极其自律的人，一种是自学能力超强的人。这段时间已足够替国家完成人才的选拔，错过这个假期，就意味着提前出局。
然而，自律的孩子并不是天生的，一个自律的孩子的养成，纵然有孩子自己的原因，而其背后的家庭教育也是至关重要的。
父母层次和水平较高的家庭，在这个特殊假期会利用自己的知识和视野，助孩子一臂之力。他们会在浩瀚无垠的互联网帮助孩子找到最适合的老师和课程，他们会和孩子一起解决学习上的困难，利用假期补缺短板，他们会和孩子谈论自己的学习方法和经验，帮助孩子发挥优势。
寒假之后的逆袭，往往就是这样来的。
这样的家庭，往往学习氛围也是比较良好的。
我的一个朋友，是一位大学老师，她和她老公平日里最大的爱好就是去旅行和阅读。三居室的房子，就有一间是书房，里面罗列了很多各式各样的书籍。有一次去他们家做客。瞬间被眼前的一幕惊着了，一面墙都是书架，摆满了一架子一架子的书。他们有个不成规则的规则，每天晚上，他们吃完饭之后一人抱着一本书，兀自沉醉。
在这样的氛围里，孩子会更容易自律。
而对于一些寒门家庭，他们的父母知识文化有限，无法用已有经验为孩子助力，纵然知道孩子学习的重要，自己也无能为力，唯独能做的是在孩子耳边时刻进行“提醒”，而这“提醒”对于青春期的孩子来说，是否有效，又另当别论。或是向孩子寻问自己有何可以为之效劳，而对于大部分的孩子来说，学习中的迷茫，他们自己也不知该如何解决。如果父母自己对读书学习也不感兴趣，那孩子也很难在家里做到严格自律。
毕竟，当自律没有成为习惯时，“努力自律”是很痛苦的，它需要强大的毅力。
本来，这两者之间的差距，或许可以在学校教学中慢慢实现缩小化，如果孩子肯用功的话。而延长的假期，使得在家学习的时间大大多于学校教学，于是，家庭环境的影响就慢慢扩大化了。
所以，当疫情结束，当这个超长寒假画上一个句号而开学之时，一定会出现两种成绩“改变”的学生：一种是逆袭，一种是直线性下滑。
而想要逆袭，对于普通家庭的孩子来说，你更要做到：
一、做一个自律的人。
1.善用手机。把手机作为学习的工具，而不要成为它的奴隶。利用手机可以上网课，可以找优秀的老师辅导，可以查阅资源，可以借鉴别人实用的学习方法。但切可不要把手机用来刷消息和无用的娱乐，它只会让时间在你的指尖不经意的溜走。
2.规律作息。晚上不熬夜，早晨不睡懒觉，按时学习按时休息，保持学校的作息时间，让自己的身体和心灵保持一种战斗的姿态，停课不停学，自我加油！因舒适造成的懒惰、不自律形成的放纵，就是你现在最需要对抗的“冠状病毒”。
二、做学习的主人。
1.回归基础。这里所说的基础，首先指课本，把课本内容再巩固一遍，把各个学科应该记背的知识、公式、定理一定熟记，唯有如此，未来考场上面对容易题时能够迅速解答，才能给较难的题留出足够的思考时间。
2.制定学习计划。每天需要学习哪些，都要有详细的计划并且执行。
3.强化标准化练习。我们强调考前的“平常心、平常态”，却忽视了平时的“考试态、考试心”。紧张度和学习效率呈倒“U”型关系，紧张度达到足够，学习效率才能达到峰值，很多学生平时的紧张度不够，而考试时焦虑感过强，使他们很少能达到学习的高效状态。所以标准化练习要求从四个维度要求：任务明确、时间限定、独立完成、心理紧张度。
年轻时所有经过的苦，都是我们成长路上值得骄傲的资本。我们每一次与命运竭尽全力的抗争，都为我们改变人生轨迹埋下了伏笔。
著名教育学家马卡连柯说得好：“坚强的意志，不仅是想什么就获得什么的那种本事，也是迫使自己在必要的时候放弃什么的那种本事。”年轻时所有经过的苦，都是我们成长路上值得骄傲的资本。我们每一次与命运竭尽全力的抗争，都为我们改变人生轨迹埋下了伏笔。
愿这个超长假期，成为每位学生开学时逆袭的伏笔。
神马观止
这次疫情给我的反思：这次甲状肺炎疫情给社会与人类带来的伤害是非常严重的。世间万事万物都有其相对性，有利必有弊，冇弊必有利。从利的方面其实有五：其一、让国人养成了一个良好的卫生习惯！其二、进一步加强了每个人的自身健康意识。其三、让国人在家里享受其乐融融的家庭生活氛围，虽然有着对疫情的恐惧与对未来生活工作的担忧！其四、让囯人明白对世间万事万物要善待，要遵循自然规律与天道！其五、经营企业要扎实稳健，不要急功近利，要真正创造价值造福人类与社会，永远要与国家保持一致，保持良好的现金流，否则就是泡沫，经不住任何市场风险的洗礼。尤其这次疫情中倒下去的企业，其本身就不扎实，就如同病毒永远侵袭的是自身免疫力低下的躯体。做为一个自然人和小微企业，我们从这次疫情中一定要警醒自己，做到自律自省内观，同时也要看到更多积极的一面，疫情危害必定是暂时的，也终将过去成为历史，但我们发展与成长是永续的，永远记住一点就是：敬天爱人、心怀感恩、遵循自然规律与法则，遵天道、守商道、做一个积极、阳光、自信、快乐、自律并受人尊敬、受社会尊重、勇于承担社会责任的社会公民！让我们一起共勉并共抗疫情！因此，虽然有疫情在，但我们决不能丧失信，可以在网上学习，充电，真正做到停课，不停学！坚持就是胜利！
A鑫郭记
我认为这是特殊时期教育部门做出的特殊安排。
既可以保证国家教育事业的持续性，也不会对学生学业造成大的影响，一举两得，何乐而不为？
同时，这也是教育部门负责任和创新性的体现！
