日前，肇慶市中小學校已全面開始延遲開學期間“停課不停學”線上學習，其中高中2月10日開始，幼兒園、義務教育階段和中職學校2月17日開始。就大家關心的線上學習問題，日前市教育局對問題作出了回應。
Q：“停課不停學”是指學習下學期的新課程嗎？
A：按照省教育廳通知要求，線上學習期間，肇慶市普通高中、初中畢業年級，可結合本地本校實際開展備考線下練習和測驗，線上批改、輔導和答疑等線上線下相結合的教學；高中、初中非畢業年級和小學等開學前都不講授新課，開學後按照“零起點”實施教學，不得超前和超標教學。
Q：居家線上學習，主要學習什麼內容？
A：延遲開學期間，學生居家線上自主學習主要是溫習上學期課程、預習新課程以及學習一些疫情防護知識、心理健康輔導、寓教於樂等內容。比如：疫情防控宣傳類教育；心理健康輔導類教育；學科知識學習類教育，可以是複習強化提升的，或是為新學期學習作準備的，或是綜合性的拓展學習內容；學習方法指導類教育，開展學法指導、學法交流分享等活動；健康生活指導類教育，引導學生養成良好生活習慣和勞動習慣，適當進行室內體育鍛煉，不沉溺網絡和電子遊戲。
Q：線上學習的課程安排，如何體現小學、初中、高中各學段特點？
A：線上學習應以學生自主學習為主、教師輔導答疑為輔。其中：小學由縣（市、區）統籌安排，語文、數學、英語等學科要強化學科自主學習能力和生活能力培養，引導學生預習，在家庭成員陪伴下開展親子閱讀、繪製思維導圖、創意創作、遊戲鍛鍊等，綜合學科（道德與法治、音樂、美術、體育、科學等）建議開展有趣味、有意義的實踐活動。
對小學低年級線上學習不作統一硬性要求，由家長和學生自願選擇，對其他學段學生要限時限量，避免學生網上學習時間過長。
初中由縣（市、區）統籌安排或有條件的學校以校為單位組織，開展集中教學、個性化輔導、主題探究和項目學習等方式。
普通高中以學校為主，靈活採用分層教學、個性化輔導等方式，鼓勵有條件的地區和學校探索網絡直播形式。
要關注重點年級，高三、初三以學校為單位組織，要積極引導學生學會梳理重難點、強化薄弱點、研究新熱點，力爭做到“一班一案、一生一表”。
Q：線上學習每節課時長大概多久？會安排音體美等課程嗎？
A：肇慶各學校線上課程時間一般不能超過20分鐘，各學科每天的學習容量要合適，避免各自為政增加學生負擔。
同時，必須安排音體美等課程，綜合考慮學生居家學習的特點，按照動靜結合、勞逸結合的原則，堅持國家課程學習和美育培養相結合，學習之餘，增強體育鍛煉，學習防疫阻擊戰中湧現的優秀歌曲和優秀藝術作品，增強體魄，引導學生向真、向善、向美的高尚情操和愛國情懷。
Q：因家裡沒有相關設備、網速慢等客觀原因，無法全程參與學習，會影響下學期的學習嗎？
A：線上學習期間，因客觀條件、自主學習能力等方面的原因，每個學生的學習時長、學習效果肯定會有差別。我們要求各地各學校不能以線上學習完全代替課堂教學，在正式開學返校後，各學校教師要認真分析學情，對同學們線上學習情況進行摸底，對學習質量進行診斷評估，有針對性制定新學期教學計劃。
正式開學後，所有年級學科授課老師一律從新學期新課程的“零起點”進行教學，因延遲開學耽誤的教學時間，將通過週末（週六或週日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式彌補，保證總課時不減少，最大限度減少疫情對教學的影響。
Q：各學校開展線上學習如何兼顧貧困學生、尚在疫區學生以及一線醫護人員子女等特殊群體?
A：肇慶要求各地各學校要特別關注農村地區、留守兒童的學習條件，部分開展線上教學有困難的地區和學校可以採用電視教學作為補充，要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對防疫阻擊戰一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。肇慶有相當部分學校採取了很多辦法、做了很好的嘗試。
比如：自一級響應以來，廣東肇慶中學對所有同學進行了每週不少於2次的電話家訪，尤其關注學困生和偏遠鄉鎮、生活困難的同學，逐一電話聯繫，瞭解其居家情況，落實有關幫扶。高三年級對10位建檔立卡的困難學生逐一落實幫扶。對高要、廣寧和德慶幾位特困同學更是通過愛心傳遞方式，將複習資料和一些慰問品送到同學手中，鼓勵他們堅定信心、備戰高考。
再比如：肇慶宣卿中學組織各年級開展大摸查，瞭解各年級貧困學生和邊遠鄉鎮不具備線上學習條件的學生情況，然後針對這部分學生實際情況，組織教師另外單獨安排學習任務，開展線下學習，通過電話、微信、小黑板等方式進行答疑輔導，同時安排學習小組進行幫扶。
對於抗疫醫務人員的學生和尚在疫區的學生，該學校落實心理輔導老師和班主任做好思想引導、心理疏導，主動了解一線醫務人員子女和尚在疫區學生的心理健康狀況，及時疏導解決他們因父母在抗疫一線和在疫區居住可能導致的心理問題，在學習上也組織教師進行一對一幫扶，讓一線醫務人員安心戰“疫”，讓在疫區的學生堅強樂觀地學習生活。
Q：高三學生居家學習，如何有效進行高考備考？
A：在2月20日的全市疫情防控期間高考備考工作視頻會議上，我們提出“疫情要戰勝，高考不能耽誤”。今年高考備考因疫情防控變得特殊，但高三學生的備考仍然要按原定的高考日期來設計時間節點，將居家備考與全面開學後的備考計劃有機銜接、統籌兼顧、科學備考。對高三學生，我們有以下幾點建議↓↓
第一，高三同學首先要克服焦慮心理，合理制訂居家自主複習的計劃，將計劃及時反饋給老師、家長及學習小組，以便取得獲得外部的監督與支持，克服自主在家學習的惰性。
第二，高三學生制訂居家自主複習計劃時要根據肇慶市一、二測的成績合理估測高考目標，根據高考目標及自身的學科強弱，選擇切合實際的高考得分目標，將各學科得分目標分解到居家自主複習的學科知識塊及題型上。
第三，高三學生居家自主備考時要堅持小組學習、合作學習，將學習中遇到的難點及疑惑點及時記錄並歸納到小組群中，以便取得學伴及老師的支持。
第四，高三同學在家備考期間每天一定要獨立“刷”一些題，一是檢測自主複習的效果，二是訓練解題的敏感性和技巧性。對所“刷”的題一定要及時評分以便校驗自主複習的效果。
第五，除了書本知識外，要注重把疫情、災難變成學習素材，主動參與愛國主義教育、生命教育、信念教育、科學教育和道德教育培養堅忍不拔、排除萬難的奮鬥精神和赤誠仁愛、愛國愛民的家國情懷，以高昂的鬥志、飽滿的熱情、健康的體魄投入到緊張忙碌的高三學習和備考中去，用行動抒寫青春的夢想和無悔。
最後，高三同學在家備考也要注意勞逸結合，學習之餘主動做眼保健操或其他體育鍛煉，注意休息，保持充沛的精力才能提高複習效率。
Q：如何開展好線上教學，對老師有什麼好建議？
A：疫情防控期間，師生各處一方，面對“師生分離、生生分離、師校分離、生校分離”的現狀，老師怎麼教，提出以下建議↓↓
第一，少一點直播課堂。學校和教師應該按照當前師生分離的情景設計教學，不宜把課堂搬到家庭。建議少一些直播課堂，多一些點播、答疑和情感交流。
第二，不能按照以往教學的預期和方法策略組織在線教學。學校教育活動是全方位的，在師生分離情況下，教師應激發學生內生動力、加強參與和互動，鼓勵開展小組合作學習、探究性學習，開展“兵教兵”活動，充分調動學生積極性，要學生參與到教學活動中。
第三，不能用孤立的、靜止的、抽象的觀點來看待線上線下教學。網絡只是一個學習工具，線上不能解決所有問題，大量的學習活動，需要在線下完成。教師要提出學習任務單（或叫“學案”），給出學習導航，有觀看線上資源、提問、交流、分享，也有線下練習、作業和測評。
第四，關注學生的個體差異。教師需要根據學情，分層設計教學方案，包括教學目標、教學內容和學習方式等。要研究如何克服學生對網絡學習的消極體驗，如何保證學生長時間進行網絡學習都能保持學習積極性。用更具人文關懷、更加開放、更加包容的心態對待每一個學生。
Q：居家學習過程中，家長該如何做好引導？
A：我們一直提倡要注重發揮家庭教育在疫情防控期間的重要作用，希望家長積極配合學校按照“五育並舉”的原則，共同做好學生居家學習教育和健康生活指導。給廣大家長提以下幾點建議↓↓
一要圍繞疫情防控、抗擊疫情等德育主題，開展親子交流、藝術、閱讀、研究性學習、文藝科技創作等活動。
二要按照班主任與任課教師的要求，指導孩子合理制訂並落實學習計劃，參加網上學習，合理控制使用電子產品時間。
三要關心孩子身心健康，與孩子多交流溝通，多給孩子空間，培養孩子自主學習、自我管理的能力，多引導孩子關注時事新聞，培養孩子的格局和視野，讓孩子擁有家國情懷和國際視野。
四要放下焦慮。對於延期開學，家長們不必過於焦慮，不用擔心孩子的學習進度跟不上，更不用擔心網上學習的效率不高。在家學習，恰恰是一個培養孩子自主學習能力的好時機。家長們要相信孩子，不要只關注學習知識的結果，而忽視了學習的過程。只要用正確的方法引導孩子進行自主學習、自我管理，孩子會有更多的收穫，而這些收穫會讓孩子受益終身。
Q：開展線上學習需要交什麼費用嗎？
A：肇慶向全市中小學生推送的線上學習課程，不會收取學生、家長的任何費用。
請廣大家長和學生謹防有人通過班級微信群、QQ群等媒介，假冒學校教師或班主任身份，以延期開學和組織開展線上教學為由發佈詐騙信息。對藉此名義收取相關費用的行為，一定要提高警惕，增強防範意識，以免上當受騙，遭受不必要的經濟損失。一旦發現可疑情況，應及時向學校和老師反映，並保存好相關證據、及時報警。
【記者】施亮
【通訊員】鍾兆茂
【作者】 施亮
【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端
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