百姓茶馆话人生
支持立法，出发点是好的，立法有强制性，但是实行起来很困难，惩罚力度不好把握，解决学生的各项问题还是要加强教育引导，教育的问题也要靠教育解决。
公考三郎
看到这个消息，第一个感觉是振奋人心。第二个感觉是这个法究竟是怎么立的？惩罚方式以及惩罚的度是怎样的。
在我上小学一年级的时候，有一个老师是代课老师，他有一个特点，就是特别喜欢用小棍子打孩子的屁股，我记得最清的一次就是我在黑板上默写生字“电”，老师便一直说拼音让我去默写，但是呢，我心里完全就没有那个字，而是我的屁股已经紧张的开始要迎接他的小棍子了。当然，我被敲了屁股，受了批评。这个老师教了我半年，后来因为计划生育离开了，又换了一个非常温柔的女代课老师。这个女老师特别的温柔善良，长的有点像倪萍，每到下课的时候我们就围在她的身边，听她说话，看她改作业，那时候我的成绩是班级第一名，但是我感觉从这个女教师开始，燃烧了我学习的渴望，也让我感受到了学习的快乐。
现在我也成为一名教师，我一直以那位女教师为榜样。每个孩子都是祖国的花朵，都特别的可爱，但是呢，孩子不学习的时候，确实也特别的烦恼，甚至调皮的孩子故意气老师。那作为老师应该怎么去惩罚呢？我觉得点到为止。每个老师都可以有自己的风格，比如严肃的老师用不苟言笑就可以把孩子给镇住。我惹到老师也可以用自己的循循善诱去打动孩子。总之，惩罚不是目的，目的孩子能够进步。
我的观点是我同意惩罚，也希望家长能够理解惩罚，更希望老师能够把握好惩罚的度。保护孩子更是保护自己。
老师说365
4月12日，《广东省学校安全条例》（草案）在广东省司法厅网站公开征求社会意见。记者获悉，该草案创新亮点颇多，其中，草案中明确了中小学教师的管教权，提出“中小学教师对学生上课期间不专心听课、不能完成作业或者作业不符合要求、不遵守上课纪律等行为可以采取一定的教育惩罚措施”。同时，草案中还明确了对学生欺凌、暴力事件的防范措施，提出公安机关应当组织校园周边安全区域内的企事业单位和个体商户及群众自治组织成立治安交通联防组织，如出现可能危害学生身心健康和人身安全的情形，应当立即采取相应措施予以制止，同时报告公安机关和学校。
以上是广东对上课进行立法的相关信息。
虽然对于这一草案的具体做法还不是很清楚，但是确实是一个值得，让人兴奋的好消息。
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第一，明确了教师的管理权，让教师在对学生进行管理的时候有法可依。
有了立法的支持，当学生违反学校的相关规定的时候，就可以依照条例的规定，对学生进行相应的处置。 让教师对学生的管理能够大胆进行，没有了对一些动机不良的学生和家长的后顾之忧。对学生安心专心用心进行教育。
第二，既然立法，对学生的管理，就要依法进行，不逾越，不姑息。
条例的规定，不仅仅是让老师能够对学生进行大胆管理，同时对老师，对学生管理的方法和要求也做出了相应的规定。防止老师对学生做出一些过激的行为，伤害到孩子的身心安全。老师依照条例对学生进行管理的时候，那就不能逾越条例的规定，同时，对于违反学校规定的孩子，也要采取按规处理的办法，不姑息。
第三，体罚和惩戒有了界限，有了区分。依法管理，让教师摆脱体罚这一违反师德的大帽子。
当条例对孩子的处罚管理进行了界定和细化以后，老师对孩子的处罚有法可依，有据可循，就不会被一些别有用心的家长和学生。冠以体罚，违反师德的帽子！体罚是体罚，惩戒是惩戒，二者不会再被混淆不清！
从以上可以看出，广东立法对学生进行约束管理。是非常明智的选择，是与时俱进的作法！通过立法保护学生，保护老师。解决老师的后顾之忧，让老师安心从教，给教育一个干净，整齐的学习环境。
中学教之道
这样的措施就是在向我们传递出这样的信号，老师是可以管的，并且也是应该管的，从法律的角度来约定老师与学生的职责范围。
现在的新闻报道我们可以看到，越来越多的老师不敢管，不能管甚至是无法管，现在的舆论导向更多的是倾向于学生了，因此学生们的行为越来越夸张，导致我们的课堂教育无法进行下去，这样会让更多的老师变得无所适从。
广东立法的考虑正是基于以上的观点，现在的学生并不可能都是一样的水平或是一样的表现，对于那些确实是不专心、不守纪律、作业不完成的孩子实施一定的惩罚措施，这样既可以震慑某些学生甚至是某些家长的言行，也可以为老师们鼓鼓劲，给老师们一些支持。
其实无论是老师还是学生，大家都很清楚，惩罚的目的并不是真正要罚学生，而是让他们明白规矩成方圆，没有规矩，孩子们的学习就不可能提高。
大语文天地
一、俗话说"没有规矩不成方圆".对教育来说更是如此，如果学生严重违反了纪律，老师只是批评教育,就如同隔靴搔痒，根本没有什么效果。这被批评的学生甚至心里暗自高兴，原来老师已经黔驴技穷了，拿我根本没有什么办法。其他同学一看，违纪也没有什么代价，什么惩罚措施都没有。因此，破窗效应开始了，违纪者越来越多。也导致老师习惯了，睁一眼闭一眼，就装作没看见。有一幅图片，大家应该很熟悉吧。一位高中老师在讲台上讲得津津有味，4个男生在下面喝酒吃菜，好不快活。
二、现在德育的效果很难衡量，无法量化，所以对老师的考核标准主要是教学成绩，教师只要拿出好成绩就行。因此老师把精力全部放在教学上，不做"惩恶扬善的法官"更好，万一管出问题来，被家长告了，教育主管部门就要行使它的权力了，虽然对管理学生没有好办法，对老师惩罚的办法多的很。所以这费力不讨好的事情，老师们都不敢做了。
三、广东省不但经济走在全国前面，教育也是一直领先的。它率先以立法形式去主动解决问题，是对人民负责，对教育负责的表现。希望其他正在观望的省份，也拿出实际行动来，因为要想挽回老师们那颗麻木且凉透的心，还要很长一段时间。并且，一定的惩罚措施这个标准，很难界定。谁敢再去踩这条红线呢？
严宽并济
教师在教育人的方面是无限责任，尽可能教育好，对学生的惩戒，有学校的规章制度，对学校如何惩戒学生进行立法是否得当？长期会不会对育人这一终极目标造成损坏？应当进行论证、评估，否则不凝作出，卫生系统的一些改革措施就曾经被大众广为诟病。
用脊梁挺住
广东立法规定对上课不专心不守纪、作业不完成的学生，教师可采取一定惩罚措施。我觉得这个出发点是好的，关键是措施细则怎么制定。这是一个惩罚的度的问题。老师还是要有一定的惩戒权利，才能更好地管理班级，否则一个班上那么多孩子，没有惩戒，有些孩子很难管教。
对于上课不专心不守纪、作业不完成等学生给予罚站或罚打扫卫生等，这样才能对学生起到一个警示作用，否则单单口头教育，有的孩子根本不听。我孩子的老师平时挺严厉的，上他的课孩子们都比较乖，课堂纪律很好。如果在他课上偷偷讲话、打磕睡等，一律罚站；作业不完成，罚写、罚抄，不管是优秀生还是差生，大家一视同仁，谁违反就罚谁。孩子们作业也不敢随意马虎。我孩子的班级自他接手以来，两次的期末考试都是排在年段第一。孩子和家长们都很尊敬他。
因此，我觉得还是要给老师一定的惩戒权，有奖也要有罚，才能更好地促进孩子的学习。
用户92330557701
首先我们要支持这个立法，确实是一件好事，我们孩子在不进行有效管理确实是废了，现在基本已经完了看看孩子天天都在干什么，除了手机你还能看到什么，老师不敢管，家长助纣为虐，肯定会有家长站出来阻止，或者谩骂，孩子我都舍不得训一句，你们算老几，家长们还是把你孩子弄回家吧！
现在的孩子真的无可救药，别看学习不好，大道理一堆，侃侃而谈，扭理很多，真不知道怎么学的，殴打父母，拳脚相向，大家都看到了，孩子已经没有王法了，我行我素，肆无忌惮，家长竟然以此为荣，好像孩子有本事了一样，我们的三观在哪里，孩子都毁在了父母手里。
我们就是要对那些不遵守纪律的人进行有效管理，不行就要惩罚，没有什么可怕的 ，不行直接开除，看看能怎么样，老师的目的是什么，孩子上学的目的是什么，现在老师怕学生，我们很多老师都被讹诈过，竟然还有家长把老师告到法庭，最后索赔几万元，真不知道你花这样钱心里有何感想，是胜利的喜悦，还是一种耻辱的心态。
现在的学生打不得，骂不得，稍微不注意有可能惹上官司，所以老师怕了，都是睁一只眼闭一只眼，学生你随便，何必自找麻烦呢，这种工作作风到底坑了谁，家长们不以为然，竟然夸这样的老师是好老师，无奈啊，无知的家长。
必须立法，在不立法我们的孩子真的完了，有一次老师家访，我直接说了，你们该打打，该骂骂，我支持你们，你们的目的和家长的目的一样，我绝对不会找麻烦，老师特别激动，抓住我的手说，你是第一个这样的家长，我说没事，孩子在家归我管，到学校就归你们管，你们严肃管理就行，我支持，作为家长难道我们应该纵容孩子犯错误吗？
在火车上我听到两个家长聊天，其中一个妇女埋怨老师管孩子，说孩子我都舍不得吵一句，他算老几，另一个妇女说，就是啊，孩子没有骂你，凭什么管我家孩子，我说你们两个绝对不明事理，老师为什么这样，他难道喜欢无事生非吗？他不是为了叫咱们的孩子学好吗？两个妇女说我不管，他就是不能管我家孩子，我说那就回家吧！不要上学了，妇女说我们又不是为了上大学 ，大家看看这是什么人，她们的目的是玩，哎！悲哀啊！
确实很多家长的目的不是为了孩子的未来，就是找人看孩子，这是真实的，所以什么人都有，所以老师难干啊!没有办法老师也只有敷衍了事，混日子，谁也不想给自己找麻烦，现在负责任的老师基本没有了，都怕讹诈啊！
广东立法确实是教育界的高兴事，希望大家多为孩子考虑一下未来，有一天你不在了，谁来管孩子，难道孩子能跟你一辈子吗？家长们醒醒吧，孩子不能毁在我们手里，希望孩子好好学习，遵纪守法，也希望老师负起责任来，教育好下一代，这是我们共同的目的。
大海传媒
对上课捣乱的学生早该出台政策了
蓝海142175875
只用一句简单的话：坚决支持！如果那位家长觉得自己打孩子是皇子公主，不可以受任何委屈，请自便。顺便说一句，我的女儿今年小学四年级。
