中公财经奇异果
这是特殊时期采取的特殊办法，其实之前直播课也已渐渐成为课外学习的一个组成。
优点之一，在特殊时期让学生在家上课，是避免疫情传播，保护学生的安全措施，同时也是教学的一种新尝试。
优点之二，可以请优秀教师担任直播讲师，避免了尖子班和普通班教师配备差异。
优点之三，尤其对于一些腼腆、上课不主动提问的学生来说，遇到不清楚的地方，可以选择多次反复听讲。
缺点之一，与课堂教学相比，缺少互动性，教师很难随时掌握学生的接受能力。
缺点之二，对于自律能力差的学生，很难保证学习效果。
缺点之三学生家庭条件受限，家庭条件困难的孩子没有电脑网络。
网络直播课程开设以来，一些地方准备不充分，学生家长也跟着忙碌，一个朋友在群里说起，最近打印机成热门货，因为好些作业需要打印机。
开设直播课的初衷是好的，相信经过不断改进完善，直播课会成为学校教学的一个重要组成部分。
晨雨露
在目前疫情仍难以结束的情况下，学校开学不得不一再延迟，学生已经休息了一个寒假，如果再无学习任务，无老师来规范其学习，继续玩下去的话，那会养成更加懒散的习性，所以教育部门颁发“停课不停学”的方针，各学校也在不同程度的进行网络授课。
因为我也是一名中学老师，据我了解，学校的网络授课主要有三种形式，一是网络直播课；二是共同观看录播的教学视频；三是家校群发布简单文字任务。
那这些授课形式都有其优点和不足！
例如直播课，老师可以跟在教室一样，和学生互动，随时检测学生的状态和效果，学生也比较熟悉和习惯老师的上课模式。但是也会有网络卡顿，弄不好就中断，学生的反馈来不及回复等问题。
而录播视频课，内容很详细，学习时间可以由学生自我安排，对于没学明白的可以反复观看。但是对于学生具体学的情况无法真实了解。
至于布置文字任务，过于死板，不形象，太呆板，学生学的比较枯燥。
这些授课方式也是在这种情势下不得已而为之，可以弥补不能开学的缺憾，让学生能在家继续学习，不至于荒废学业，是有一定效果的，等到正式能开学了，也是可以做辅助的。
知之说事
特殊时期没办法，现在疫情这么严重，开学集中上课，别说国家不允许，我们作为家长的也不可能同意。孩子在家上网课也是不得已而为之，高年级我不敢说，但是我家这种二年级的娃，尤其是我工作很忙，又不能在家监督，不可能有效果了，只求他能在电脑面前坐得住，就不错了！
AG83808707
我孩子今年高三，说实话，在家和在学校比，不管是做作业，听网课，早上起床和学校正常上学比，差的远!!早上学校到校时间是6点二十。现在在家不到八点起不来，多次喊也没用!作业完成情况一般，听网课倒是没落下，至于质量怎么样不得而知。在家没有约束，爱干嘛干嘛，反正家长也不敢多说，说了怕孩子生气!真的是我们家长没老师有威信，在学校乖乖的，在家是刺猬，不让父母省心!这疫情闹的!啥时候孩子可以恢复上课啊，今年的高考生因为疫情和往届比多少都有吃亏的成分，尽管说高三完全靠自觉，但老师现场解答疑惑和学生网上听课完全不是一回事。还有在学校学习氛围和精气神跟在家不是一回事。在家没有比较和触动容易惰性!我相信，有的孩子天生自我约束力强，可我想多数孩子都有我说的现象吧！望疫情早点过去，让孩子们恢复上课。
淡泊俗尘纷扰未了
最后 期待网课早日结束吧！！！
爱笑的眼睛2016
受疫情影响，各中小学都延迟开学，延期开学期间，用直播网课学习，以避免学习落下。对于学生上网课，争议性很大，各种声音也是此起彼伏，有为网课叫好的声音，也有以各种理由反对网课的声音。延迟开学用直播网课代替有效吗？
网课是否有效，因人而异。在疫情防控期间，网络授课是一种不错的新颖授课方式，但网上授课的方式存在一些难以掌控的问题，如果确保学习效果达到理想状态，网络授课方式也是一种不错的学习方式。
对于自主、自控能力强的学生，这是一种不错的学习方式，对于自控能力相对较差的学生来说，会降低学习效率，学习效果难以保证。很多人说网课不好，这是其中的原因之一。对于自控能力较差的学生，上网课专注度不够，控制不住玩手机，或干别的事情。另外老师从课堂授课方式转变到直播，变身主播，刚开始也会有一个不适应的阶段，间接影响授课效果。
肺炎是不可抗力，既然现在无法开学，耽误的课程也不能落下，尤其对于要面临高考的高三生来说，除非所有人都可以安全返回学校上课，否则直播网课还是目前必要且有效的一种学习方式。
芳菲方
用的钉钉直播网课，感觉效果还好，唯一的弊端就是学生自律性差的问题。因为没有纸质课本和练习册，抄写任务大，作业完成上质量稍显差点。这个弊端也是可以解决的，1.如果有印刷的课本和练习册就可以提高质量.2家长的监督到位了效果会更好
瑾瑾
这是没得办法的办法，特殊时期特殊做法。
直播网课肯定效果不是很理解，原因如下：
1，教育教学本是一个双向交流的过程，在平时教学过程中，老师和学生通过眼神肢体动作的交流互动来达到教与学的一个沟通，有经验的老师能从学生的眼神和表情来判断学生的理解和掌握程度，从而调整自己的语速、语调、推演进程，教师的一些肢体动作有助于学生建立多维立体感和形象观感，有助于学生注意力的收垅和思维的开放发展，而网上上课就成了知识传授单一通道，效果肯定大打折扣。
2，学生的自觉性问题：在课堂上，有一个大众学习的气氛，有老师的约束，而且，在知识掌握得比较好的时候，积极准确地回答问题能获得老师们的赞扬和同学们的钦佩，这种荣誉感是无可替代的，反过来，捣蛋行为会受到老师的批评和同学们的抵制，这会促进学生自制力的养成。而在家里，尤其是比较溺爱孩子的家里，往往不是儿子怕老子，而是老子怕儿子！哪里谈得上自觉性！！！
所以，延迟开学间直播，只是在当前形势下的权宜之计，总比"什么都不做“要好很多！！！
物理老师邓云潇
恕我直言，如果不是真真正正爱学习的人，我作为一个学生的角度告诉你，真的没用，想想自己就知道了【哭笑】
魏大波
有一定的效果，在不能到校上课的情况下，目前网课是唯一的选择，这就要对老师和家长的要求更高，家长要分担老师部分的功能，监督作业的完成情况、时刻监督有没有利用电脑或手机玩游戏等，当然，对于一些自觉的孩子来说这些都没有问题。老师的批改作业的方式变了，作业的收回和批改没有那么的直观，统计作业也不是那么的方便。种种的不便，在当前的情况下又有什么办法呢。
