薛佩萁
你好，我是宏剑，我来分享一下我的看法。
我认真有必要看一下。
一、我本人前段时间刚刚看完书和87版红楼梦，我觉得还是很有收获。我以前是绝对不想看红楼梦的，听到就头大，看不懂，可是也许是年纪到了，今年27岁，突然就有很大的兴趣去读一些书，去了解一些历史，充实自己，让自己起码了解一点东西，也许以后某些场景下会交流到也会有自己的答案去分享。
二、不管出于什么原因，也许是想装一装有文化的虚荣心，也许是想单纯的去了解学习提高自己，只要去看哪怕收获一点点也是有价值的。
三、我建议可以先看看书，因为我之前亲身经历没读书看了几集发现有些情节会看不懂，因为电视剧没我把所有情节都涵盖，所以可以选择好理解的版本读一读。我就读完了以后又看了一遍，觉得看懂了很多细节，也感觉红楼梦排四大名著第一也是有原因的。
四、你是高中，也是忙碌的学习生活，学习第一，课外书有时间再多读读相信你以后一定有所成就！
宏剑
《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一，是我们宝贵的文化遗产，自其诞生以来就颇受欢迎，有诸多专家学者毕生研究《红楼梦》，因而也诞生了显学——红学。高考也将其列为必读名著书目，特别是文科附加题也十分青睐红楼。但高考毕竟是一个指挥棒，中学生阅读《红楼梦》更多的应该是汲取文本中的古代文化经典，丰富自己的阅读视野，提高自己的文学修养。笔者在教学及自己的阅读实践中，总结了几种方法来引导促进学生去科学阅读《红楼梦》。
一. 以导促读
《红楼梦》尽管接近白话文，但仍属半文半白，对于高中生而言，仍有许多文字不通之处，学生往往急于浏览，多数生字生词几乎放过，少有人放下书本拿出工具书来查阅汉字所表示的意思。另外《红楼梦》人物众多，关系庞杂，对于高中生来讲有很大的困难，因为整部书卷峡浩大，等学生读完整部书之后，情节人物早已模模糊糊，他们因为不明白其中很多的审美内涵，对于《红楼梦》的再次阅读则犹如噩梦。
兴趣是人学习的动力，如果能够让同学们感受到解读文本过程中所带来的审美愉悦，特别是从人性、文化、社会等属性出发，让书中的人
物形象与文化获得再生。《红楼梦》中人物的一生往往是分散于各个章回的，如果不能很好地归纳总结，往往会成一个片面阅读。教师如何引导学生去阅读呢，我们可以梳理人物的事迹，将人物的全貌呈现给同学们，通过这些事情来了解人物的性格。如金陵十二钗之首的林黛玉，黛玉的一生主要纠葛是与宝玉的爱情，当然可以从黛玉与宝玉的前世姻缘说起，
那就是木石前盟，黛玉进贾府是与宝玉爱情的开端，之后黛玉与宝玉的爱情可谓一波三折，前段比较平静，后因宝钗的出现掀起波澜，随着关系的逐渐调和，又趋于安稳，黛玉与宝玉的爱情也日渐成熟，最后在外部力量的干预下，黛玉与宝玉的爱情夭折了，当然还有一些重要的故事情节表现了黛玉的性格，如黛玉的诗才及黛玉葬花这些都表现了黛玉的聪明及多愁善感。
《红楼梦》似一幅卷轴，人物的命运也早已被确定，特别像一些女孩子，如金陵十二钗及一些副册女孩子，往往通过判词以及曲词就可以
知晓一二，学生往往因未看过全书，对于诗词中的内容也就缺乏应有的重视，所以像这些人物命运的辅助材料也是我们解读的重点，如第一回中癫头和尚和玻脚道人遇见甄士隐抱着英莲，想要让甄士隐将英莲舍与他们，那甄士隐半生才得此女，如何舍得，僧人便念了四句言词道：“惯养娇生笑你痴，菱花空对雪撕渐。好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。”这四句话是激语，提前预示了情节的发展，英莲是在元宵节那日被拐走的，甄家又因葫芦庙走火而走向落魄，这里竟然还交待了英莲改名为菱（香菱），要嫁给雪（薛）姓，如果能够将这一些辅助材料帮助学生适当分析，他们会茅塞顿开，也不会将诗词匆匆一览而过了。再如袭人
的判词：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”说明了袭人的性格以及最后的归宿，袭人最后嫁给了戏子琪官（蒋玉蕾）的姻缘也是十分巧妙的，其实宝玉是其中的暗中的牵线人，这些可以给同学们扩展一下，以引起他们阅读的兴趣。
《红楼梦》的评论书籍颇多，有很多通俗读物，书中对人物的评价及情节的分析十分精妙透彻，在看了作者的分析之后再去阅读文本，犹如清水洗面，甘甜如馆，而阅读不同的评论，可能会对同一个人物有不同的评价，这正是公说公有理，婆说婆有理，也意味着对同一个人物的评价是允许有不同的声音的，同学们在分析人物时也要注意角度的多元化、客观化，避免人物评价的绝对化。例如对薛宝钗的评价，有的人认为其心机十分重，特别是两个细节（1）滴翠亭外，宝钗听说了小红与坠儿的谈话，因涉及小红私相授受的事情，宝钗为了避免生事和没趣，而将黛玉引到其中，有的人认为宝钗有意陷害黛玉，有人则认为宝钗乃是
急中生智之举，彼此都有各自的理由。（2）金训儿投井后，宝钗与王夫人的一席话，有人认为宝钗过于冷漠，而也有人认为宝钗是为了安慰王
夫人，替王夫人排忧，另外，宝钗将自己的新衣让金钥儿穿去了，表现
了宝钗对金铸儿的一份情意。同学们阅读了不同的评论会丰富同学们的
视野，丰富他们的思维，避免思维的单一。
此外，《红楼梦》被拍成了电视剧，大多情节忠实于原著。当然细节也获得了丰富。这些电影材料也可以作为学生阅读的导引，让学生在情节上对作品有一个了解，因为电视剧更加会吸引学生，也没有文字上的障碍，学生在看完电视剧之后会产生浓厚的阅读欲望，进而有一种阅读的冲动。
二.以写促读
《红楼梦》回数众多，故事情节琐碎，如果不能很好地掌握则易将人物、情节记得混淆，另外学生圆闷吞枣式的阅读对于人物的理解往往
易人云亦云浅尝辄止。学生的思维往往过于功利化，只希望快速将全书读完，犹如走马观花，《红楼梦》本是应该细细读慢慢品，书中的韵味才会呈现出来，如何让学生改变这种阅读形式呢，首先将书中的美呈现给学生，这一环节主要体现在“导读”上，而第二个环节则应是如何让学生自己寻找到文本的美，然后我手写我心，将他们自己对作品的理解写出来。通过写来促进学生阅读，然后他们对作品才会有更深刻的认识。《普通高中语文课程准》：“培养阅读古今中外各类小说、戏剧作品（包括影视剧本）的兴趣，从优秀的小说、戏剧作品中汲取思想、感情和艺术的营养，丰富、深化对历史、社会和人生的认识，提高文学修养。
”
《红楼梦》中可写的东西很多，我们可以给学生提供一些视角也可以让学生自己去寻找一些题目，但圈于高中生知识的有限，我们要让学
生选择较小的视角去写，而不是寻找过于宏大的主题。可以是一些著名的情节，如“宝钗扑蝶”、“黛玉葬花”、“湘云醉卧”、“晴雯撕扇”等，
可以通过这些情节的描写来反映人物的性格。如我们可以通过“湘云醉卧”的情节表现湘云的巾帼不让须眉的个性，同学们在阅读全书会知道，湘云喜欢女扮男装，性格也是十分豪爽，还可以通过一些其他细节补证，如湘云和宝玉一起烤鹿肉喝酒赋诗，通过这一系列情节的描写，便可以归纳出人物的性格特征，也可以锻炼学生归纳总结的能力。 除了著名的故事情节可以让学生去写，也可以给一些能力较强的学生布置一些探究性的题目，如与文化有关的题目，当然这需要教师的引导与辅助，如《红楼梦》中的“茶文化”，茶文化在中国有着悠久的历史，《红楼梦》中对茶文化也是十分考究的，有诸多礼仪，如第三回中，黛玉吃茶习惯
与贾府不同也只好随俗，书中写道：“当日林如海教海女以借福养身，云饭后务待饭粒咽完，过一时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情，不合家中方式，不得不随的，少不得一一改过来。”再如，还有下为上敬茶，以及妾为主妇敬茶等，还有聘娶之茶，王熙凤曾奚落林黛玉，即喝了我们家的茶，就要给我们家作媳妇，弄得林黛玉十分害羞。除了茶文化，《红楼梦》中有诸多可以挖掘的方向，同学们除了在书中寻找材料以外，还要去找一些文化方面的书籍，进而丰富自己论证的材料，这样无形中会让同学们阅读很多书籍，有助于养成他们探究的习惯。
餐饮小弟233
高中学业繁忙，倒也不必深读《红楼梦》，毕竟要想深读的话需要耗费大量的时间，不如就粗略的看看熟悉一下金陵十二钗以及里面的人物关系，背背里面的诗词歌赋就可以，至于电视剧还是不建议先看，因为电视剧剧情为了连贯一些，有时候删减了很多情节，如果不熟悉原著的话，会看的云里雾里，有时候人总是会有先入为主的记忆，如果看了电视剧在看原著的话是容易弄乱的，所以建议先看一下原著大略为好。
其实有很多解读《红楼梦》的书籍，例如刘心武以及周汝昌都写了很多解读的书籍，可以帮助我们快速了解一些红楼梦里面暗含的细节，暗含的线索，这样的话我们读起来就会觉得顺利的多，等到我们对红楼梦有一定了解以后，我们就可以通读这本书，慢慢的我们也可以有了自己的领悟以及见解，但这些都是后话，高中生是预备高考的，时间紧任务重，这些名著先知道大略以后上大学有闲暇时间了可以看一看《红楼梦》，看一看这“满纸荒唐言、一把辛酸泪、都云作者痴、谁解其中味”的文学巨著。
个人觉得《红楼梦》无愧于中国四大名著之首的称号，出场的人物也众多，并且曹雪芹先生就有本事凭借寥寥数语就把一个人物写的鲜活不说，每个人什么时候说什么话也都是符合当时特定的环境的，不得不说曹先生的厉害之处，这里面不仅设计到了礼仪、管理、建筑、诗词文化、还涉及到了中医、养生、饮食文化等等，这可是一部百科全书式的书籍，读懂了《红楼梦》一定会收益良多的，《红楼梦》值得品读。
婉兮历史
、《红楼梦》，中国古典四大名著之首，清代作家曹雪芹创作的章回体长篇小说，又名《石头记》《金玉缘》《脂砚斋重评石头记》。
2、《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
3、小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的正邪两赋有情人的人性美和悲剧美。
4、《红楼梦》的作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会包括宫廷及官场的黑暗、封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举制度、婚姻制度、奴婢制度、等级制度。
5、《红楼梦》以“大旨谈情，实录其事”自勉，只按自己的事体情理，按迹循踪，摆脱旧套，新鲜别致，取得了非凡的艺术成就，尤其“真事隐去，假语村言”的特殊笔法更是激起了后世读者强烈的好奇心和窥探欲。
扩展资料：
1、贾宝玉——他的行为“偏僻而乖张”，是古代社会的叛逆者。他鄙视功名利禄，不愿走“学而优则仕”的仕途，他痛恨“八股”，给那些读书做官的人起名叫“国贼禄蠹”，懒于与他们接触拜会。
2、林黛玉——金陵十二钗之冠（与宝钗并列），三生石边的一株绛珠草受神瑛侍者的甘露之惠，愿跟其下凡还尽眼泪，转世为巡盐御史林如海与贾府千金贾敏的女儿林黛玉。
3、薛宝钗——金陵十二钗之冠（与黛玉并列），薛姨妈的女儿，家中拥有百万之富，她大方典雅，举止雍容，她待人处事十分圆滑，上面的疼爱，下面的敬重。
4、贾元春——金陵十二钗之三，贾政与王夫人之长女，自幼由贾母教养，在宝玉三四岁时，元春就已教他读书识字，虽为姐弟，有如母子，后因贤孝才德，选入宫作女史。
5、贾探春——金陵十二钗之四，贾政与赵姨娘所生，贾府三小姐，她精明能干，有“玫瑰花”之诨名，她个性刚烈，庶出的身份是她最大的心结。
6、史湘云——金陵十二钗之五，金陵四大家中史家的千金小姐，是贾母的侄孙女，虽为豪门千金，但从小父母双亡，由叔父史鼐和史鼎抚养，而两个婶婶对她并不好。
一人一天一
每个高中生的阅读能力不一，因此究竟是否可以阅读《红楼梦》不可一概而论。
优秀的阅读者。我认为这可群体是可以阅读《红楼梦》的，每一回的阅读在35分钟左右，阅读效果达到了解基本内容，自己认为是重点的感兴趣的，可以识记。
一般的阅读者。可以根据自己的实际情况，选择一些感兴趣的章节去读，在比较熟悉这些章节的基础上，逐渐扩大到其他章节的阅读。
较差得阅读者。可以考虑不读原著，找一些相应的有关小说的内容简介，读一读就可以了。等以后随着自己阅读能力的提高，然后再选择读原著。
而就看《红楼梦》的电视剧而言，这个也要从自己的实际情况出发，有时间可以看一看，但是看后的收获不能作为我们应对考试的依据，因为电视剧是对原著进行改编之后形成的，难免个别地方不能完全吻合原著。
但不管怎么读或者还是看《红楼梦》的电视剧，都应该适当的做好笔记，因为内容比较长，人物还众多，文化背景离我们当代又比较远，一时难以理解，这样做也为以后的阅读或者观看电视剧打好更坚实的基础。
文学与教育
俗话说“开话不谈《红楼梦》，不读诗书也枉然”。《红楼梦》是一本非常经典的著作，无论什么什么时候去读，都是没有关系的。下面由小编来谈谈自己的感受：
小编在十几年前读高中的时候，由于课业负担比较重，学习压力比较大，那个时候也没有那么多的娱乐项目，家里也么有互联网，所以有的时候学习累了，就会翻读一下《红楼梦》。当时小遍读读是庚辰本，有胭脂斋的点评，每天当自己读书累的时候，翻看一下红楼梦，欣赏一下曹雪芹的文字功底。这些优美的文字和诗词可以让小编在学习压力很大的时候，得到一定的放松。同时《红楼梦》本身就是一门学问，所以小编在那个时候也会看一些关于红学方面的研究著作，把红楼梦当做一门学问来研究。研究曹雪芹的家族史。
因此红楼梦任何时候都是可以阅读的，因为在不同的时候，都会得到不同的感悟。
奋斗中的中年人123
没必要，如果是我的孩子非要看，我会建议他先看四书五经，再看红楼梦。这两部书可以相互结合轮流慢慢看，都是值得终身学习的经典
论语可以看钱穆的《论语新解》，然后根据自己的情况身体力行
我个人感觉，四书在曹雪芹心中的地位很高，具体可以看书中有提到四书的部分，然后自己去领会其中的意思。
其实文科和理科一样，都需要一定的基础和功底，才能有相应的鉴赏力。学完初等数学才看得懂高等数学。对于大多数高中生来说，人生阅历不够，红楼梦太过复杂，正邪两赋，善恶难分，很难领略其中微妙而又深刻的内涵。走马观花的去看，很容易看成了一部靡靡之书，学了一些“精致的淘气”。极端的例子，可参考87年电视剧《红楼梦》贾瑞的扮演者马广儒的悲剧人生，活生生活成了贾瑞的悲剧。四书教你安身立命之本，五经陶冶性情，培养美的享受能力。而且有了这个基础，大概我们对曹雪芹所受的教育和他的思想起源经历了一二，才能更好领会跟作者类似的价值判断。为什么我们现在很多人看不懂红楼梦，很多因为我们没有作者的知识储备，不能体会作者的好恶和感受。好比看相声人家讲了一个段子，抖了一个包袱，你没听懂不知到该笑还是不笑。又为什么说脂批重要，因为脂批就是其他的听众，喔，别人笑了，我也跟着笑吧，嘿嘿嘿。
再说电视剧，评分再高，其实也不能完全复原原著的精妙。而且越熟悉文本，看电视剧才更能享受乐趣。
99经典
没必要，如果是我的孩子非要看，我会建议他先看四书五经，再看红楼梦。这两部书可以相互结合轮流慢慢看，都是值得终身学习的经典
论语可以看钱穆的《论语新解》，然后根据自己的情况身体力行
我个人感觉，四书在曹雪芹心中的地位很高，具体可以看书中有提到四书的部分，然后自己去领会其中的意思。
其实文科和理科一样，都需要一定的基础和功底，才能有相应的鉴赏力。学完初等数学才看得懂高等数学。对于大多数高中生来说，人生阅历不够，红楼梦太过复杂，正邪两赋，善恶难分，很难领略其中微妙而又深刻的内涵。走马观花的去看，很容易看成了一部靡靡之书，学了一些“精致的淘气”。极端的例子，可参考87年电视剧《红楼梦》贾瑞的扮演者马广儒的悲剧人生，活生生活成了贾瑞的悲剧。四书教你安身立命之本，五经陶冶性情，培养美的享受能力。而且有了这个基础，大概我们对曹雪芹所受的教育和他的思想起源经历了一二，才能更好领会跟作者类似的价值判断。为什么我们现在很多人看不懂红楼梦，很多因为我们没有作者的知识储备，不能体会作者的好恶和感受。好比看相声人家讲了一个段子，抖了一个包袱，你没听懂不知到该笑还是不笑。又为什么说脂批重要，因为脂批就是其他的听众，喔，别人笑了，我也跟着笑吧，嘿嘿嘿。
再说电视剧，评分再高，其实也不能完全复原原著的精妙。而且越熟悉文本，看电视剧才更能享受乐趣。
红楼梦是本好书，值得慢慢享受，不着急：）
灰灰播放室
其实不是有没有必要的问题，而是你想不想看的问题，在回答这个问题之前，我粗粗的看了看已经回答的答者，多数人都不赞同花时间去阅读《红楼梦》这本书，而是选择花时间去看电视剧。
其实就我的建议而言，还是选择阅读书本，虽然央视版的《红楼梦》拍得相当成功，但是相对于书而言还是有一定的差距，并且也多处与原著有所不符，而书中的许我情节在电视剧也隐去了，这也就导致看的人不知所云。
看过央视版的都知道，结局是贾家家破人亡，但是对于原著来说，贾家最终的结局是皇帝念在已故贾妃的面上赐还了贾府的家产，而宝玉也考上了功名，皇上还给宝玉赐了一个“文妙真人”的道号，这些都是电视剧中所以没有演艺出来的。
换句话说，电视剧不管拍得在怎么好，也是与原著不一样的，它不仅插入了演员、编剧、导演个人对于原著的理解，还加入了一些艺术效果，所以我们在看电视剧的同时，对于理解原著是一定有的偏差的。
而这也正如许多人在看《西游记》电视剧时，对于孙悟空大战白骨精印象深刻一样，其实在小说中，这一段故事也仅仅一两页纸左右，并不是什么重头戏。
所以我建议，如果还是看原著比较好，虽然《红楼梦》书本较厚，但是其中所表达的东西并不是电视剧所能比较的，而我们在阅读的同时，也能对产生于个人的理解，虽然高中时期较忙，但并不代表我们要精读，粗粗的读一下的时间还是有的，而电视剧集数为36集，每集四十分钟，算下来时间也不少，与其有这个时间，为何不去阅读原著呢，时间也不过多了一些，但是所得的东西却不是这点时间所能比拟的。
愆之行
红楼梦的是中国四大名著之一，也是被拍拍成电视剧，的一部作品，电视剧你看不看看你有没有时间？这个书你看不看也是看你有没有时间？这不是你说我必须看，就得看了一本书，对对于那些没有时间的人来说，这本书可看可不看，对于那种高中参加高考的学生来说，你看电视剧不如把这本书这本名著给看，因为里边写的更详细，你脑子记得更清楚，只看电视剧呢，有一些虚构的地方，对于那种工作的人来说，你把电视剧看完就有一些红楼梦的姿势，当然没有那么的细致，但是最最多你比那些没有看过书，没有看过电视剧，红楼梦的人要是了解的多那么一点，当然，高中生，你看一下这本名著是最好的，因为这本名著里面写的比较详细，你万一高考在试卷上遇见了这一类型的题，你不就会很简单的拿到证这道题的分数吗？当然有的，初高中生说了，我看电视剧比看书记得更清楚，那你这样想的话，也没有什么必要，因为看电视剧也没有什么，不行的地方，看电视，看书，其实都可以对于高中生来说我，我建议还是看看书。
