林丹智慧
大學英語分ab班還是挺有用的。
因為它照顧到了每個學生的水平，以及對於教學上的安排，進度也會有相應的不同。
總的來說，按英語成績分班是可以很好的因材施教，做到高效率授課，精準授課的。
英語水平差不多相同的學生在一個班裡，可以做到進度一致，英語的接受程度也差不多，所以這樣做是很有必要的。
而且大學四級考試的時間也會不同。一般來說，A班B班的學校會先讓他們考。
加油，是可以類似於從C班調的B班的，只要成績好，是可以調到更好等級的英語班的哦~
芒果小Joy
ab班的差距主要在兩個面，一是師資分配，二是學習氛圍。
師資不說了；學習氛圍方面，考到b班的當然不乏像題主那樣考砸的，但更多的是本來水平就那樣的。固然存在極度偏科導致英語不好的大仙，但更多的是沒有付出足夠努力的英語學習者。
但我要告訴題主的是以上兩者都不影響英語水平的提高。
首先，ab班的師資就算有差距，也不會大到哪裡去。為啥咧？題主可以猜猜就一門大學英語，你認為一所高校會給出多大價格歧視的區間去招聘不同的老師？由此可見，老師之間的相對差距不大。老師的絕對水平因為沒有院校背景不好猜測，便不多做評價。
其次，學風不好會不會影響我學習啊？答案是，會。那我英語會不會也變很差啊？答案是不會。即便英語是語言系，是一門需要溝通交流的學科，但就算是高中時候也不會專門跟班裡同學練，像英語角之類的線下愛好者論壇比比皆是，不必拘泥於班級。
再次，英語學習其實是個很耐得住性子的水磨工夫。它無法快速提升的特性註定了：1，你需要持續不斷地投入額定量的學習時間和精力；2，不是每一個英語學習的伴侶都可以陪你走下去，要適應轉變。
所以歸根到底，看你自己對待英語的態度啦。
張國龍129
我們這分A班與D班，都是用的新視野大學英語，但A班比D班少上一本書，A班從三開始，D班從二開始，故A班進度比D班快。四級考試時A班比D班先考。沒多大區別，就是進度不一樣。用處的話，大概就是把基礎強的和基礎弱的分開教學，提高教學質量與學生的學習效率之類。
