（摘自《梨園精舍》）
京劇名宿劉曾復先生1914年出生，於2012年6月27日逝世，距今已經整整五年。劉曾復先生一生愛戲，歷京劇盛時，博聞強記，所談所憶，許多內容如今已成彌足珍貴的史料。今天，跟大家分享一篇劉曾復先生的訪談文章《什麼是好“角兒”》，以表懷念。
問
從京劇形成、發展直到今天的二百餘年中，京劇舞臺上湧現了眾多的“角兒”，您能簡單地介紹一下這些“角兒”嗎？
劉曾復：從京劇的歷史來看，這二百餘年中，京劇舞臺上湧現出了許許多多的“角兒”。其實，“角兒”的意思就是演員。當然，“角兒”再細劃，還可以分為“好角兒”和“名角兒”，但有一點，“好角兒”不見得有名，“名角兒”也不見得都好。但像程長庚、譚鑫培、楊小樓、餘叔巖、梅蘭芳等諸先生，就是大家所公認的既是“好角兒”又是“名角兒”了。
問
對於“好角兒”，您能給舉個例子嗎？
劉曾復：我想談三位丑角兒演員，一位是馬富祿，一位是茹富蕙，一位是高富遠。相對說，這三位中馬富祿先生最出名，而馬先生的出名是在馬連良、荀慧生、小翠花等的班社中；茹富蕙先生在名氣上比馬先生小些，但也很有名，茹先生的出名則是在楊小樓、梅蘭芳、譚富英、奚嘯伯等的班社中；高富遠先生常在尚小云的班社演出，名氣不如前兩位大，但在後臺沒有說高富遠本事小的。王福山先生是醜行前輩，很有權威，他就非常欣賞高富遠，說高沒不會的。再提一位醜行前輩，慈瑞泉先生，慈先生表面上看很俗氣，但骨子裡太雅緻了，上臺之後，自然而然就顯現出風趣來了——天賦太好了。楊小樓、梅蘭芳、尚小云的班社中都用慈先生。還有一位醜行大家——郭春山。郭先生會得多，而且“格兒”（格調）高，他主要唱文丑，但武功兒極佳，腳底下靈便得很，他在《昭君出塞》中演王龍，“走矮子”的功夫棒極了。上面說的馬富祿、茹富蕙、高富遠三位，好多戲都是跟郭先生學的。所以我說，一個“好角兒”，必須得有真水平、高水平，且前後臺公認、觀眾認可這些因素都要考慮進去 。
問
我覺得，馬、茹、高三位都師從郭先生學戲，但三位的演出風格並不大相同。
劉曾復：因為這三位本身有非常好的基本功，又都不是“死學”，依據個人條件從原則上靈活地學，所以風格各異。
問
您的《京劇新序》一書中，有一章叫做《名家論贊》，其中對梁小鸞先生（京劇旦角演員）有十個字的評價，是否可以說一位京劇演員達到這十個字，就算真正的“好角兒”呢？
劉曾復：可以這麼說。不單唱戲，我想做學問要能達到這十個字也就達到頂峰了。
問
那您能簡單地談談這十個字嗎？（學、練、演、攀、創、研、懂、寫、傳、有）
劉曾復：你比方說頭一個字“學”，京劇藝術只聽、只看，不學是不可能真會的。京劇界的經驗是：一個小孩基礎打歪了，一輩子都很難改。“練”，學會了一齣戲，要想記牢它，一定要練多少遍才成，但是光靠一個人在家裡練還不成，你得知道臺上是什麼樣，也就是說得“上臺”。“演”，在臺下練三十回不如上臺演一回，登臺演出，一方面是練本事，一方面是加強信心。“攀”，即攀登，一心向上，要有上進之心，以進一步深造自己、提高自己。“創”，演員的“派”是創出來的，沒有創造就不能成派；演員歸“派”不能僅停滯於能掌握某派的一些特殊劇目的演出上，要在學習某派藝術的基礎上進一步創造；創作也不是單純限於排新戲，對老戲進行加工創造也許是更重要的創作。“研”，演員不單要刻苦學習，還要有辨別優劣的能力，也就是有能堅持研究的精神，邊學、邊唱、邊研究才能達到一定的藝術修養，研究在實質上就寓有創作意義，包括對自身的提高和藝術的創新。“懂”，在科學上，一個人不研究他所從事的科學工作，不可能對工作有評判能力和正確的看法，公道和正確的看法實際上就是“懂”。“寫”，語言和文字是人類特有的繼承和交流文化成果的手段；我們今人不能有負於古人，也不能有負於後人，要把好東西留下來。“傳”，作為有高深藝術修養的演員，要毫無保留地把本領傳授出來，流傳後世，不僅要演而且要傳。“有”，意即“真會”、“真好”的意思，只有有了以上九個方面的經歷、造詣、態度，才能算“真會”，才能成為一名“好角兒”。
問
要想成為一名“好角兒”真是要付出極大的艱辛呀！
劉曾復：是這樣。我再說一位演員，孫毓堃。孫先生可以說是繼楊小樓先生之後最優秀的武生了。他最早跟俞振庭俞五爺學戲（孫叫“小振庭”就是這個由來），俞五爺手把手地教，孫先生也賣了勁兒地學，孫在科班唱《挑華車》就是按“俞派”唱，好極了。等到了孫十六七歲的時候，由母親帶著到楊小樓先生家，拜楊先生為義父，並希望得到楊先生的傳授。楊先生對孫說：凡是俞五爺教你的戲我一字不能動。於是楊先生先教了他一出唱唸並重的《冀州城》，是俞五爺沒教過的。光這一出《冀州城》的唱唸就教了一年，所以孫先生唸白的功夫太厚實了。第二齣教的是一出正戲《狀元印》，楊先生手把手地教。第三齣楊先生又“帶著”孫說了一出《戰宛城》。就這三齣戲，孫獲益簡直太大了。
新中國成立以後，成立中國戲曲學校。一天，我正在劉硯芳先生家，孫先生去了，一進門就對劉先生說：姐夫，您給我說說這事兒怎麼辦？富蘭（茹富蘭）、富川（錢富川）讓我上學校教戲，我教不了哇！我是隻知其一，不知其二，我只會“當間兒的”（主角）哪兒行啊？這不合乎規矩啊！劉說：“你就教當間兒的，兩邊的讓富川教，不礙的……”就這樣，孫在每次上課前，先到錢富川先生家備課，備熟了才敢教。可見人家的態度太認真了。所以我說，成為一位“好角兒”、“名角兒”就要在各個方面下功夫，還得是下死功夫。
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