近日，河南省發佈了3月1日陸續開學的通知，引起的人們的熱議。昨天又爆出了山東省監獄200名犯人和7名預警被染的消息，進而又發現浙江和武漢都有類似的監獄被染疫情的發生，這讓初高中的開學日期面臨著質疑！
面對這樣的疫情，給教育帶來了方方面面的考驗:
（一）學校該如何做？
網課繼續進行時！雖然網課前段時間被詬病，但是我覺得只要家長配合網課的效果還是不錯的！還是目前為止，是行之有效、還算靠普的！畢竟學生可以反覆的看！只要想學就可以利網課學好！不想學的，即便你把他圈在教室裡。“身在曹營，心在漢”依然不學學！我們班就有這樣一個學生，英語竟然考了八分！顯然是不想學！
另外可以延遲放假，畢竟暑假有兩個月時間，可以延時放假，把損失的時間補出來！也可以利用雙休日休息一天的方法，把缺的課補上來！
即便說耽誤三個月，又何妨？畢竟生命重於一切，生命面前一切都是浮雲，不可拿生命當兒戲，為了追求所謂的升學率！
在這種百年不遇的情況，學校可以通過這一次也應當設立一些應急的機制，面對特殊情況時，如何對學生進行教育？越是國家遇到困難，我覺得越是對孩子們進行思想品德教育的好時機！
我們河南省的教育廳廳長，曾經有一段話說的非常好，他都舉了西南聯大，當時國難當頭的情況下，它培養出了3800多學生，兩個諾貝爾獎獲得者，8位兩彈元勳獲得者，4位國家最高科技獎獲得者，172位院士，上百位人文大使。真的是國難興邦，所以我覺得學校應當在這方面多下點功夫，讓學生明白學習的目的為了什麼？如果他有更高的理想和追求，知識的學習不就輕而易舉了！
另外，我覺得應當指定學生看一些有益的書籍，如《悲慘世界》《基督山伯爵》《牛虻》《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》《追風箏的人》《三體》等，增加學生的文化知識的積澱，好多同學為啥語文總是考不出來？就是由於讀得書太少，閱讀的匱乏，導致理解力的下降！語文學習一定是一個厚積薄發的學科，不可能一蹴而就。！
在這通過這次疫情，我們看到一些科研工作是這個身上還是缺少人文的關懷，多讀一些文學的東西，我覺得對學生人文精神的培養具有很好的促進作用！
（二）下邊說說對家庭教育的考驗
先上兩個實例:前天女兒的表哥向她求救，說他女兒跟她媽媽吵架了，發微信說:“說不定哪一天我會死的”！“你們都不想要我，都想要我弟”。所以想讓女兒做做她的的工作 ，女兒跟她的年齡差的不多，而且玩的比較好。
問題孩子的背後總有一個問題的家庭。兩年前孩子爸媽離婚，大的女兒跟媽媽，小的男孩跟爸爸。媽媽又結婚，又生了一個女兒，這個老大總覺得媽媽疼小女兒不愛她！
我們當然知道她媽不會這樣！但孩子的感受就不一樣！這樣的感受也影響了她的成績，成績越差，媽媽就越“恨鐵不成鋼”！焦慮的媽媽遇到了青春期的孩子，可不一點都著！
據女兒瞭解，那晚就是由於她上傳作業不按要求，老師在群裡點名批評了。於是她媽就打她了。女孩大了，有自尊心了，還用這種方法，是否欠妥當？
無獨有偶，我的外甥女昨天急火火的打電話。
“姨呀！我受不了了，在不開學就要瘋了！”“咋回事，咋回事？慢慢說！”
外甥女剛放寒假就打電話！“不還就是娃的事！整天看手機，說是學習，其實不知在幹嘛？愁死了，下學期讓他住校去！管不了了！家裡哪！他姑又給他奶買了一個平板，她奶也是智能手機，一眼看不見，他就打遊戲！”
平常我就最不喜歡這種把孩子往學校一扔就不管。我經常開家長會的時候給家長說，孩子是我們的，更是你的，你不多付出，多陪伴，最終受罪的還是你！因為孩子在學校就這三年，而跟你卻是一輩子！
“你自己的娃都管不了，讓老師管，可能嗎？老師也只能大面管管，他真想手機，它會生出各種的門道！
所以我建議還是靜心的好好跟他談談！ 讓他明白學習的重要性！你自己也去學習一些東西，看看梵登讀書會或關注一下李玫瑾，聽聽他們講的，先從自身改變！讓自己不焦慮，靜心地關注他關注的東西，然後入手說到他心坎上！另外，別扯別人，自己沒教育好，往別人身上找原因，不合適！”
唉，這又一個急吼式的父母，帶出一個叛逆的孩子！
疫情使孩子在家呆的時間更長，那作為父母到底該怎樣做？這也是對家長的一次考驗！
家長該如何做呢？
首先應當接受你的孩子！
不管是好的，還是不好的，我們都要接受他！理解他，因為畢竟這個年齡段就是愛玩，貪玩的時候！想想自己這個年齡段都幹了什麼，可能你就能夠接受孩子現在的狀況！先讓自己的情緒平復下來！不焦慮了再思考這個問題。
其次，只可智取不可強攻！
有位爸爸就非常的智慧，兒子愛打遊戲，他就去探究為啥孩子這麼喜歡，就是這麼玩，由於遊戲也是一關一關的過，所以能夠激發人的慾望，還讓人有一種成就感！ 他就想辦法加入了孩子的這個戰隊！並且打得比兒子還好，平常與兒子交流，這方面的東西。跟兒子有一種共情的東西。所以兒子慢慢就放下了戒備，坦露了愛打遊戲的原因。這位爸爸抓住時機說一打遊戲不好的地方，我告訴兒子要分清輕重！這樣兒子就心悅誠服的接受了！
總之，可以利用生活的點滴滲透的對孩子的教育。而非做作業時候看到了問題！急火火的吼孩子！
第三多開展一些家庭的活動
家庭成員可以在一起打打撲克牌，或者是下下跳棋，同看一部好的電影，進而展開討論！這讓家庭的氛圍好了，可能說什麼問題的時候孩子也更容易接受！孩子的興趣點多了，也就不再光想著打遊戲！
疫情已放緩，復工是勢在必行，但開學恐怕還得時日，放孩子在家裡，讓他與手機共存，真的是對教育的一場考驗！只有讓“教育根植於愛，”家、校聯合共同努力！讓孩子樹立更高的理想，變被動學習為主動學習，才能經受住這場考驗！
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