时光荏苒zyh
现代人们背古诗，想了好多办法，其实都不得要领。
古诗都是作者吟出来的，不是写出来的，也不是读出来的。
背诵古诗最好的方式是用吟诵，中国传统读书法。
汉语有声调，自带旋律，拖长就是歌。
吟诵是有旋律的，一首诗很快就会背会，而且不容易忘记。
现在全国有几万语文老师在用吟诵教学，效果惊人。
想要学习的关注我的抖音，大橘子讲古诗文
大橘子古诗文
以前我学习古诗都是在学校里学的，死记硬背，应付考试，从来没认真思考过古诗美不美，诗人在什么历史背景下写的，他当时的心情又怎么样。
小儿郎六岁的时候，我给他报了王芳老师的网络课程，我们俩一起听。听王老师讲唐诗的时候，知道了每首诗背后的故事。不但孩子爱听，我也爱听。后来我还购买了王芳老师的书：《最好的方法读唐诗》。
我们每周不定时读两篇故事，背2-3首唐诗。不过，不是孩子背，是我背。我请小儿郎当督学，听着我背，然后第二天再检查我背。几遍之后，他反而背会了，而且比我记得时间长。这个方法不会让他反感，不知不觉他就会背了。
他上一年级后，发现好多唐诗他都会背，一下子增强了信心，再碰上不会的也背的很快。现在我们还在继续读故事背唐诗。
可太太爱疯
有些家长不赞同让孩子背古诗，有的则又盲目的让孩子海量的背诵，其实都是不可取的。古诗是民族文化的精髓，让孩子从小接受古文化的熏陶是非常有必要的。即使孩子年幼不能体会其含义，但古诗对于孩子的语言表达和韵律的体味是不言而喻的。我的孩子从会连贯说成一句完整的话开始，我就有意识的让他学习接触古诗，现在孩子两岁了，一首四句诗，不用重复太多遍，就能记住个七七八八。我想对于孩子来说，虽然记得快但忘得也快，但是这种对于语言和记忆力的训练确实真实而有效的。
教导方法很简单，妈妈们都可以做到。但首先要纠正大家一个误区，不要认为孩子听不懂你的话，你只要在讲，他就有在听，虽然他不懂怎么表达，但是学习的能力和模仿的能力丝毫不逊于大人，所以要多一点耐心和信任。
当孩子会说一些简单的话语的时候，我就开始教他古诗，一开始的时候他表现的并不感兴趣，我自己念，他在一边玩，后来我们在翻画册的时候，看到白天鹅，我指着问他是什么，他回答是鹅，然后我就又给他念咏鹅，不过我刻意加强了声调，再配上夸张的表情，逗得他咯咯直笑。后来每次看到画册上的鹅，他都会让我念。
小孩子的注意力很难集中，容易被转移，后来的时间里，我只是在每天某个想起的时间教他几分钟，并没有特定的时间限制。直到有一天，他自己一边玩一边完整的念出完整的春晓，我在一边吃惊的听着，不能言语。后来我又念了另外两首诗的第一句，他自己接了后面的，全部正确。我想说，谁说孩子小教不会，只要你有心，他就学的会。
后来我就按这样的方法，每天只给他念一首诗，不分时间次数，想起来就念念。他虽然不一定跟你念，但是我知道他在听，在记。我想这也就是所谓的潜移默化吧！现在宝宝会念的诗更多了，但是我从来没有让他在别人面前背诵以示炫耀，我知道他只是记得而已。
纯粹只是自己的经验而已，希望各位宝妈能尝试一下，宝宝们肯定也会带给你惊喜的。
楼楼大方人
每个人都有自己的方法，关键是找到适合自己的方法。我们先来看几位“名人”小时候背古诗的方法，也许可以借鉴。
在《中国诗词大会》上，16岁选手武亦姝获得冠军，她爱读诗，还喜欢写诗。“四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗宋词元曲。开始是背着玩，慢慢的，就有了语感，也写出了这样的诗句”。
大才女董卿从识字起，就每天抄成语、抄古诗。
著名的中国古典文学研究专家叶嘉莹先生曾说过：“小孩子实际上不需要多讲，应该利用他们记忆力强的优势，让他们多背诵好的作品，对文学素养进行熏陶，等到将来理解力提高以后，这些早年记忆的内容就会被调动出来，如同智慧库，为孩子一生提供不尽的资源”。
我把自己最常用的方法总结下来，供参考：
1、对于年龄很小的孩子，可以把古诗编成故事，讲给孩子听，同时背诵；还可以在游戏中背古诗，或者把背古诗当成每天睡觉前仪式，久而久之，养成孩子对古诗的兴趣和背诵积累。
2、如叶嘉莹先生所说，幼儿阶段是强记忆阶段，也可以让孩子强记硬背。
3、限时背诵。这是在学校中经常采用的方法，也是非常有效的。在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆，如果是自己背诵，则可以在限定时间之后，自已默写进行检查。
4、情景想象。就是发挥想象力，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。
背古诗的方法千万条，适合自己的才是第一条，大家多分享交流。
家有学霸女儿，专注于家庭教育，是多家平台家庭教育专栏自由撰稿人，欢迎关注交流！教育如同栽培植物，让我们静待花开。
都市一隅静待花开A
背语文古诗没有最佳方法，适合自己的方式都是最佳方法！
古诗词长短不一，五言绝句，七言律诗种类繁多，背诵的基础是熟读！短小精悍的诗词并不难识记背诵，针对中长篇诗词，介绍两种简单实用的方法：（都是本人亲历，不喜勿喷，如有瑕疵，请多指正。）
一.句首单字串联记忆：
通篇熟读的基础上，把背不出来的诗词段落抄写数遍，默写数遍，然后把句首第一个字抄下来，试着只看一字背一句，最后把上下文内容串通，完成背诵！我想，寒窗十年，语文教材中出现的最长的诗词，非《琵琶行》莫属！当年我的高中语文老师，为了能让我们把《琵琶行》背下来，简直“不惜血本”：谁能背下来，肯德基随便吃！那个时候网上还没音乐版《琵琶行》，我就是用这种方法背下来的，现在回想起来，简直不可思议！
二.歌词韵律记忆：
自古诗歌不分家，一首古诗被赋予歌曲的韵律和节奏之后，你会发现，学会一首歌比背会一首古诗更简单。《水调歌头.明月几时有》是我先识曲再识诗的一首古诗，这首诗的韵律和节奏给我一种似曾相识的感觉，只要哼出第一句，后面的诗词就会自然而然地蹦出来，背诵整首诗也就轻而易举了！
需要说明的是：任何的背诵方法，都应该建立在熟读课文、理解内容的基础上，否则，毫无意义！
小数启蒙
相信背过古诗文的都知道，挺难背的，这里小编分享几种记忆方法:
第一种:情景想象法
发挥想象力，想象诗词中所描述的景色或者人物原貌，这样以帮助记忆。
第二种:韵脚记忆法
古诗词都有严格的韵律，在背古诗词的过程中，可以多读韵脚，以帮助记忆。
第三种:诵读记忆法
这种方法简单地说就是有感情的朗读，适当放慢速度，尽情的体会诗中的意向，从而加深记忆。
第四种:分析记忆法
通过分析可以加深我们的记忆，平滑独立的事物很难给我们留下深刻持久的印象，适当的将需要背诵的诗词与我们过去的记忆建立起某种联系，这样对记忆古诗词起到很好的促进作用。
第五种:对仗记忆法
在古诗词中，尤其韵律都是讲究对仗的，这是古诗词的一个规律，因为在记忆时可以两句诗词对比着记忆，以客服单句记忆的困难。
艾谐写
一、做任何事都要集中注意力，背诵更为注重。
二、熟读内容，在读的过程中读音正确，在一开始就要读正确，读错的话后期容易改不过来。可以定个短时间，如3或5分钟，在这个时间能读几遍，这样可以更快速的读熟。读熟后，更容易找到感觉。
三，理解背诵，理解要背的内客，理解是记忆的前提。理解后，不论是背还是写，还原成诗词的语言，不仅不会记错和混淆，而且记忆时间长。
四、化整为零，有些诗句很长，分成小段小段背诵。
有一些小方法可以参考：（1）现在有很多古诗词编成歌曲，可以听歌辅助一下，既娱乐又学习。
（2）合作背诵，如同接力赛一样，你背一句，他背一句，强调参与，有利于学生与学生，亲子之间的关系。
（3）要抄写和默写。“好记性不如烂笔头。”背会后一定要复习，复习，复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，第二天的复习也很重要。
希望上面的方法可以帮到你。
三门二水
古诗是中国的传统文化，多读古诗有助于增强孩子的文化底蕴，但是如何背古诗是大人和孩子都很头疼的，，我简单说说我的一些建议
1、对历史有一定的了解利于背古诗
很多诗都和当时的历史背景挂钩，譬如杜甫的“国破山河在城春草木深” 岳飞的满江红，都是对当时的历史有一定的感悟的，所以建议要让孩子对历史有一定的了解。这样助于孩子对诗词的理解
2、对作者的了解
李白是谁，生活在什么年代，杜甫是谁，生活在什么年代。了解这些有助于理解作者的写作风格，我认为背诗不仅仅是简单的背诗。每一首诗我们都要搞清它的背景和来龙去脉。这也是大语文的魅力所在。它把文学，历史，地理融汇到一起。让孩子弄懂也会提高孩子的学古诗的兴趣
3、用思维导图法学古诗
可以尝试用思维导图的方式画出古诗，图文结合 也利于加快孩子的记忆
4、多听音频
在喜马拉雅上有一些唱古诗的音频，非常好，音乐和古诗融合的恰到好处。我也很推荐，孩子玩的时候可以把音乐打开让孩子边听边玩。潜移默化的加深孩子的印象
神奇麻麻木小暖
背诵古诗的最佳方法，我个人以为从理解意境上下功夫。
因为，古诗词最讲究意境，从首句到末句，每句都有明确的意境描写。所以，要背诵古诗词，首先从理解诗意开始。每句的意境串联起来，就是整首诗的意境了。
所以，学习是讲究技巧的。背诵古诗不能死记硬背，得理解诗的意境，用形象思维去记忆，背诵。
皛舒
速强经验：通过“画面感”来学习古诗文，理解并背诵，轻松快速到你自己的都不相信。花5分钟看完下面的原理和步骤，跟着“做”一遍，你就体验到学古诗文也可享受“丝一般的顺滑”！
一、原理
人类在发明文字前，是通过观察实物、图像等形象来学习思考的。尝试将文字还原出“画面感”，很符合人的本性，激活了与生俱来的形象化学习潜能，当然就轻松愉快学会了。
例如：第一次到朋友家，观察其客厅内布置，在脑里形成画面。几天以后，闭上眼睛，据原来成像的画面，就可轻松的描述其客厅里沙发在那，左边放什么，右边摆什么，什么形状什么颜色……。二、“画面感”学背古诗《山中》
山中/王维
山中相送罢，日暮掩柴扉？
春草明年绿，王孙归不归？
情节很简单：繁华都市里的王孙翻山越岭，来到乡下找王维。
2、从山上步行到家，已太阳下山，独自回来的路真的好漫长。背身“掩”上柴门，若有所失，里空荡荡的。［日暮掩柴扉］
联想：
A、我们日常生活中，有些客人送出门口就“拜拜”，有些客人到到一楼电梯，一些送到小区门口，有些送到车站机场还依依不舍…？
B、细心观察家庭成员回家关门的动作表情，猜其当时的情绪心情。
3、“明年春天，这里的草也绿了，鸟语花香…”［春草明年绿］4、“王孙你…还会再来吗？”［王孙归不归？］三、建议
尝试看图闭上眼，脑里浮现清晰的图像，再据图像将古语默背一次。过几天再默图，将图转化成文字背古诗。比较一下和平时死记硬背有什么区别？
据孩子形象思维特点，编著出版了《古语成语识字阅读》，满满的画面感，欢迎关注围观和测试。
