吃瓜落儿
有的学校和教育者总是觉得文化和科学类学科才是最重要的，忽略体育和美学方面的培养，这是对生命整体理解的严重错误。对于万事万物甚至是宇宙的生命来说，没有一样存在是不合理的，或者说存在的都是重要的，正如地球缺少太阳的存在绝对不行，但是月球要是没有，或者更远的金木水火土星都没有同样会带来灾难，那地球就不复存在。所以我们得用生命的完整性来理解教育。一直学习文化和科学科目，大脑在活动，身体生命却总是处于静止的时候，活力就会消失，体内淤滞垃圾总是会影响各个部位的启动，记忆力想象力智力毅力都会严重受阻，有的学生和家长甚至会因为学习问题患上抑郁症，跳楼，离家出走等等；有的学习也会不错，但是长大以后有创造力有贡献的，幸福快乐的却不多。疫情告诉我们身体健康比什么都重要，但是，即使没有疫情，作为我们学校和教育工作者，必须意识到，体育美育等才是健康学习的基本保证，孩子以后持续成功，甚至是大成功的重要因素。即使孩子学习不咋样，以后也有一个阳光健康的人生。
元神护法长老
大家好，我是周教练。也是一名学校体育老师。
之前云南把体育提到100分，咋一看体育成立主科一样的地位。这样做无非就是让学校、家长重视学生的体育锻炼，提高孩子们的身体素质。可是为什么其他地方没有效仿呢？其他省市其实都在观望，并不是一个地方这样做了其他地方就要马上做。有没有效果三年之后见分晓。
当然，作为一名体育工作者。每一个体育老师都想让自己的孩子们身体健康强壮。可是处在学校里面就事与愿违。当初踏进学校大门的那一刻起，体育老师都有一个美好的愿望就是让自己的孩子们能够在体育上面有所建树。可是进学校一段时间以后发现现实跟理想的差距还是挺大的。
我认为：这次疫情对大家都有影响。锻炼身体绝对是重要的。但是体育科目想改变现状的话，目前来说绝对没有可能。就算你把孩子们身体练得再好，体育终究还是副科。这就是我们国内体育跟国外体育的差距就在这里。从我在新加坡工作多年来看，国外体育锻炼的意识跟国家给的体育支持是很多的。尤其是大众体育。而国内在大众体育这一块的投入并不多，有些地方提供的设施设备可以说就是一个摆设。
所以，虽然体育课是副科。但是我希望各位体育老师依然保持初心，为孩子们的健康贡献你们的力量。
谢谢鉴赏！
love游泳的鱼
首先我要纠正这个提问者的一个错误观点，体育从来不是小三门。
其次体育教育是非常重要的，课程教育的一部分，我们可以看到在一些省市区的重点学校体育往往是这个学校的特色和亮点课程。在广大的农村学校，当然体育有可能是这种比较弱势的学科，但是孩子们却是无忧无虑的，所以我觉得体育学科以后大有发展前途，而且我们发现所有的体育老师都是那种阳光积极热情的人，在社会上我们看到那种喜欢体育喜欢健身的人都混得比较好，而且身体健康。
80师说
其实你讲的意思我明白了，你是说学校对体育的重视程度能不能发生大的变化？我认为不会有太大的变化，学校体肓应该还是按照它本身的发展趋势来走。
纵向来看，对学校体育重视程度的趋势来看，一直处于一个上升向上爬阶段，目前为止，处在上升趋势的顶端。特别是这几年发展比较迅速，可谓是体育的春天来了。云南省率先把体育课在中招考试中的分数提到了100分，其他大部分省市为70分或50分，分数上正在向主科靠齐。从国家政策上来讲，已经把体育工作列为学校教学工作中非常重要的工作。
横向比较，学校体育在课程体系中的地位与其他文化学科比较，要达到并驾齐驱的状态，还需要一段时间，主要是老思想观念还没有完全改变，这个老观念就是你指的体育是副科小三门。虽然学校管理层和教师、学生家长也很重视，那是看在分数面子上，但从内心观念来讲，重视程度还是比不过其他文化学科的，很多都是抓初三毕业班多，其他年级和其他体育工作松一些，也可以这样讲，在九年义务教育中，初三体育地位最高。不过现在真的已经很不错了，思想观念完全改变是需要时间的。
疫情过后，从社会的角度来看，人们对健康的意识会进一步加强。 但是从学校角度来看，不会有太大变化，学生的文化课学习非常紧，需要往上赶，压力也很大。体育课还是按照课程正常进度来进行，短时期内，可能有时还会给文化课让一些步。
体育课在学校已经不是副科了，但也不完全是主科，其实这些都不主要，重要的是，思想观念的改变，相信体育会迎来更加灿烂的明天，健康第一。
健康体育人
在学生的教育上，总会让人想到：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的情景。一提到“体育人”，我们多是跟“头脑简单”“四肢发达”联想起来。
可是真正地体育教育可以从以下方面分析
1、体育教育就是体育精神教育，体育教育是通过身体来运动来改变和提高自身的各项“品质”。体育是唯一能够帮助孩子学习控制好自己身体、如何驾驭自己身体的课程。从而不在是羸羸弱弱。饱满精神的，他们都是阳光。
2、体育教会孩子成为勇于面对压力承担责任和克服困难的挑战者。 “责任”和“面对困难”，体育课程则是一个良好的训练手段。成为优秀人才，就是愿意“面对压力”，“承担责任”和“克服困难”。用“读书”和“背书”的方法来教小孩子，只能说一大堆漂亮话。在生活中可能根本什么也做不到。所有的学生，都知道“失败是成功之母”这句话。所以面对困难，要勇于面对，承担责任和克服困难。难道还有比体育更好的课程来让孩子理解这一点吗？
3、体育运动是提升学习效率的重要手段。真正的高效需要两个条件，第一，有充沛的精力支撑；第二，活跃、灵活的思维，避免走弯路。而这两个条件都可以在体育锻炼中得以满足。运动保证了身体健康，精力充沛，这一点自然不必多说，更重要的是孩子越是能拿下那些复杂、有挑战的体育项目，代表孩子大脑建立的神经网路越宽，越复杂，因此，他的思维也就越灵活。所以，那些“鬼机灵”，做事不拘泥，对于同样的问题他们总是能找出好几种解决方案。这样的孩子，如果愿意在学习上下功夫，你还用愁他效率不高，学习不好吗？
4、经常参加体育锻炼的人员，身体强壮，身心阳光，思想乐观。
此次疫情，接受治疗的病人，经常参加锻炼的身心阳光，思想乐观，积极配合，就容易康复。而那些投身救治抗疫的医生勇于担当，敢于面对、克服种种困难那是一种责任的承担。从他们的身上都显示体育锻炼的重要性。
十年树木、百年树人。让我们重视教育之弊端，规划体育之教育。建立健全德智体全面教育新机制。
金兰丽泽
体育课是中小学一门重要学科，很多省市已经将体育纳入中考必考科目，体育关系到学生德智体美劳全面发展，只会越来越受到重视。
第一，体育是中小学课程要求，在小学一二三年级美洲不能少于4节，其余年级不少于三节。对体育课达标也有明确要求，每年进行的学生体质健康测试，更是对体育课的要求。
第二，学生全面发展之一就是体育，也是国家选拔人才的标准之一，很多高校规定体育不过关不发毕业证书，可见对体育的重视，陕西等省已经将体育作为中考科目，是中考中的4科必考科目之一，以此促进学校体育工作。
第三，我们要树立正确的健康意识，体育锻炼意识，身体是工作之本，体育工作只会加强。
xuehu454
体育要想做出成绩是很难的！尤其是短时间让大面积的有成绩是很难的！而且是显性的。相比高考的文化课科目，更是如此，高考没有分数，怎么知道你的成绩或成效，没有成效怎么去评价怎么让大家投入时间和精力呢？所以比较难！已然会比较难！
wo86924999
那么疫情前还是主科大三门吗？
用户7880969
肯定会有所改观
