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高三學生不想做真題試卷，可能存在幾個心理想法：
一、覺得難，做不了。覺得很難，沒做幾道題就停住，覺得這些題和自己平時做的不一樣，因為課後的題緊跟書本，所以相對來說聯繫性強，容易思考和判斷。
二、有壓力，逃避現實。覺得做真題試卷，就會聯想到高考試卷，如果不會或差距大就會聯想到高考也可能是這種情況，對自己的考試預測較低，所以討厭真題試卷…
三、對於家長的對抗。高三學生各方面思想、邏輯、推理都已經逐漸成熟，對於父母親認為指導學習方案進行抵制，因為他們覺得有更好的學習方法或者會安排別的時間去做真題試卷，沒必要聽別人的安排。
四、煩躁心情。在此疫情面前，全部的高三學生都退遲上課，隨之而來的網課一下都不適應，加上距高考日子減少和長時間沒見同學老師，焦慮情緒蔓延，心情煩躁，所以不肯做真題試卷也是很自然的。
我虧測咯
本身來講我也不算是一個自制力很強，而且愛學習的孩子，我屬於那種放養學習，想學就學，想玩就玩，導致現在也沒有上特別好的大學。但是高三的孩子已經有了自己的想法，作為家長的話，需要跟他及時交流，知道現在他正在想什麼，然後瞭解一下他不想做真題的原因，如果本身就是一個處於叛逆期的孩子的話，就不會特別聽話的說去複習準備考試。作為家長的話，你可以給他設置獎懲制度，但是這個制度也是需要你的配合，比如說今天她做完多少真題，你就獎勵他多少錢，或者說他持續一段時間做完事情，那你就獎勵一個他特別想要的東西。從職場角度來說，員工的動力來自於物質，那學生也是一樣的。當然，這種做法本身不太值得提倡，但是在沒有辦法的情況下，不失為一個有效的辦法。
你要讓孩子知道在家上網課並不代表休息，而是在和優秀學生縮短差距的一個非常重要的時期。因為一旦失去了高強度的壓力，那些學習好的孩子就會有一批不再那麼努力，這個時候反而是趕超他們的好時機。最後祝您孩子能夠考上一個好的大學。
（圖源網，告侵刪）
吳琦大
考題不是用來看的，而是用來練的。考前做真題實際上是對典型題目的認知，一是可以檢查自己對知識掌握的程度，查漏補缺，二是對解題方法學習歸納的過程，三是可以預測自己的解題速度。四是可以預測今年考題的難度應該在哪個區間範圍和命題趨勢。五是知己知彼，樹立自信，增加戰勝考題的信心。因此不願做真題的考生不是一個好考生。
老李有看法
天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨，苦其心志！任何人想要成功都要付出努力，高三的學生應該明白這個道理！不願意做試卷無非是這三種心理
1.自信心理，自身基礎比較紮實，自認為不用再通過題海戰術來增強自身的能力！
這類學生家長不必強求其做題，應該以對待成年人方式與其溝通是否有更有效的學習方法，如果有就尊重他自己的選擇！
2.自棄心理，自己對自己沒有信心，認為即使做也不會，所以不願意浪費時間去做！
這類學生需要家長與其進行深入溝通，幫助其建立信心，哪怕這次考不上，只要肯努力複習一年也可以考上好大學
3.自控心理，自我控制力差，想學習但是容易被外物吸引注意力，造成精神不能集中學不進去，不會所以不願意去做題
這類學生，需要家長幫助其做出學習計劃，並加以監督！還需要同其做深入探討，幫助其樹立正確的人生價值觀！
天生我材必有用，即使不上大學也有其他展現自己才能的地方，作為父母不應該給孩子過多的壓力，要正確引導孩子的人生價值觀！有時給孩子適當的鼓勵也許會起到更好的效果！
父母在與孩子的溝通過程中，不僅要考慮孩子是否能夠理解，同時還應該選擇易於被孩子接受的溝通方式。因此瞭解孩子還需要耐心同孩子溝通開始！
竹官哥哥
不論如何，出現這種情況實屬不應該。高三是高中三年最關鍵的時期，也是高中三年即將獲取果實的階段，越是在這種時候越不能鬆懈。做真題的過程是對知識接收過程中的查漏補缺，多做多練可以提升做題速度，可以鞏固基礎知識，正式高考時，每門課程的考試時間有限，要讓自己在有限的時間內發揮出真正的實力，練習的手段是必不可少的。不能因為真題是考過的，沒必要做，更不能因為覺得題目太難了，就不去練習，考生也可以通過多練真題總結出高考試題的規律，從而有效的總結出自身的短板，對於已掌握的知識可以牢記，對於一知半解內容可以多加練習，對於知識的盲區還需努力學習，這樣才能夠真正做到舉一反三。
當然，出現了這種問題，我們也要想辦法解決。作為家長，也應該站在學生的角度考慮問題，要多溝通，要想辦法知道出現問題的原因，不能因為學生出現一點點不滿足家長要求的情況，就成天抱怨、發牢騷，把壓力無形之中傳遞給學生，這樣反而適得其反，從而對學生的學習造成不良影響。
一顆粟
感恩邀請。要弄清楚不肯做真題的真實原因是什麼。是怕歷屆真題沒做好，由此聯繫到今年高考分數？還是認為學習環境沒有高考氣氛，做真題看不出真實水平？還是心理素質出了問題？。。。很多因素畢竟不能野蠻逼他做真題，家裡環境不適合做真題，狀態不對頭。
仰望人生星程
不喜歡做試卷？這個簡單 所謂真題試卷只是給它一個名稱罷了，就應該把他們不同類型整理到你自己的專題庫就OK了 填空，選擇，簡答之類 分好 就可以做自己的專題庫了 只是內心有點牴觸罷了，以前有個同學也這樣 不喜歡做這樣的試卷，後來 手被打紅了，自己回家把所有試題抄到白紙上自己作答完交給老師批閱的，後來這小子很出息，考上北京
萬德驢
為什麼不肯做真題呢？做真題有很多好處。
第一，做真題能夠把握近幾年高考難度。對於馬上要高考的學生，做近幾年高考題可以推測下一年高考題的難度，這樣心裡也對今年高考有個度。
第二，做真題可以掌握近幾年高考的主流題型。 高考考什麼，考什麼題型，題型的考法除了看今年高考大綱，做高考題也是重要的方式。
第三，做真題能夠總結到重點知識點和必考知識點。雖然我們可以通過看考試大綱瞭解到要考什麼，但是通過做高考真題，我們對必考知識點和重點知識點理解更深，知道知識點怎麼考。
做高考真題有這麼多好處，為什麼不做呢？
學生不肯做高考真題，我們又該怎麼辦呢？
第一，在練字中穿插高考題。我們在一輪複習、二輪複習和三輪複習都會做練習題來鞏固知識點，而把高考題穿插到相應知識點練字裡面是非常好的做法，同時我建議不要把穿插的高考真題做特殊的標記，因為如果做標記，學生就會很重視，如果再做錯，學生對做高考真題就會顯得非常牴觸，甚至對高考出現牴觸情緒。
第二，老師或者家長與學生交流。老師在學校，可以單獨找學生約談，同時，家長在家，也可以和學生談談，這兩者都是為了找到學生為什麼不想做高考題的真正原因，找到原因，我們才能解決。
第三，培養孩子的自信心。處在高三的學生很容易陷入恐慌情緒，主要表現為對自己沒有信心，考試時非常緊張，忐忑不安，這些都是孩子自信心缺乏的表現，所以希望家長在孩子回家期間，不要總是提到高考的話題，可以和孩子談談生活方面的內容，班主任老師能夠一週開一次班會，有規律地增加孩子自信心，這樣，學生就不會對做真題那麼牴觸。
正值高三拼搏期，高三學生一輪複習可能已經結束了或者即將結束，我希望學生們能夠調整好自己的心態，雖然高考戰爭沒有硝煙，沒有成功與否，但一定會論功行賞。
希望大家高考加油，你們必勝！
千人醉
我只能想到一個辦法，就是和他舉例說說不好好學習考不上好大學以後可能面臨的後果，現在找對象都要看學歷的，沒有好的學歷會被看不起，更別說以後的就業問題，好的大學會給你以後的發展奠定人脈基礎，決定你以後會處在哪個階層
心直口快的楊老師
高三學生不肯做真題，一定要逼著他做，這種關鍵時刻一定要對他狠，上不上大學，進入社會將會是倆種不同的生活狀態。
為什麼要做真題？
1.做真題，能很好的瞭解高考題目類型，以及每個題目的分值，每種題型的數量。這樣有利於我們真正參加高考時，可以合理分配自己的時間，這也是一種答題策略。
2.本人當初選的是理科班，高二的時候期末考試班級後10名，本打算放棄。家裡人強逼著一定要參加一次高考。由於前期落下的課程太多，老師已經進行2輪複習，但是一直跟不上老師的節奏。於是，自己不斷的讓自己做真題，整整一年每天做到夜裡2點，早上5點繼續。等高考的時候，成績進入全班前15名，如願進入大學。真題做多了，會發現解題的思路大致差不多，有時候數字變了，有些條件直接給出來了，或者要你自己算出來。還是那句話，讀書破萬卷，下筆如有神。
3.有大學的人生才是完整的人生，高三關鍵時刻，一定要逼著自己的孩子努力一把。
加油！
