流沙歲月8099
疫情之下，為了教育損失最小化，選擇開設網課是不得已的舉措。但是視頻對面，孩子們的學習效果甚微，急壞了家長和老師。
孩子想不學習就不學習，那要家長有什麼用？只是提供衣食住行？養育孩子不僅僅是”養活“，更重要的是精神財富。
我認為孩子學習效率不高的原因歸根結底是家長的原因，其次是老師，正所謂解鈴還須繫鈴人。
提高網課效率應該從一下幾點入手：
家長實時監督，樹立規則意識。
在家裡進行網上學習，孩子的自制力差，家長就要起到監督的責任，比如根據學校制定的課表按時上下課，上課之前，為學生準備好學習用具，創設安靜的學習氛圍，並且制定相應的學習規則和獎懲措施，讓學生從心底就有一種學習的意識。
給孩子說明“雖然沒去學校學習，但是現在已經正式學習了，只不過學習方式不同”。對於孩子聽課效果，我們可以依賴課後練習來辨別，如果課後作業出錯率高、且書寫不認真，那麼問題就在於學習態度不端正。
這時候，我認為家長可以給予適當的懲罰，比如重複觀看學習視頻或者增加練習題目等。
正所謂，無規矩不成方圓，在一開始學習的時候，家長和孩子們就要制定學習規則，誰都不能破壞，並且始終如一。
讓孩子看到家長對於自己學習的底線，孩子自然也就不會怠慢。相反，如果家長一直抱著一種事不關己高高掛起的態度，或者在孩子們面前一味的抱怨網課的缺點，時間久了，孩子對待網課的態度肯定也會“嗤之以鼻”。如果整天處在這樣的環境中，孩子的學習意識想得到有效提高，或者想讓孩子提高“自律”能力，拿無疑於“天方夜譚”。
我們依然可以和孩子制定學習規則，比如，今天認真完成哪些內容，下班後會檢查作業，或者講給爸爸媽媽聽，否則依然會受到相應的懲罰。同理，如果連續多天作業完成質量較高，可以適當進行獎勵，獎懲並用，讓孩子看到家長的態度。
學校老師教育方面
老師監督要及時，既然作為孩子的老師，那麼學習自然是有責任的。
正所謂，教不嚴師之惰。任課老師會根據每天的課表安排學生學習，課後檢查作業也要及時，將全班同學分成幾個小組，每天分組進行檢查，同時給予學生一定的評價，別樣的展評方式，既可以讓優秀的同學在同學們心中樹立模範，又可以給自律差的同學指明努力方向。
另外，老師還可以在網課課堂中進行有趣的課堂遊戲，小組比賽和頭腦風暴等，讓學生根據今天的所學內容進行問題競答，答對者可以獲得給小組加分的獎勵，課堂活躍了，孩子們的興趣也就提高了。
在此注意一點，如果個別同學對於老師的提醒總是一副無所謂的態度，那麼老師除了和家長溝通，讓家長明確目前情況之外，家庭和學校兩方面就得加強溝通，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀。
綜上所述，在目前不得已的形勢下，網課是我們減少教育損失的最優選擇，辦法總比困難多，不管開學以後學校會不會選擇將課程重新開設，我們不要把時間浪費在這方面，更重要的是提高每天的學習效率。
疫情結束前，孩子學一天就得有所收穫，家長為主，老師為輔，在這場學習的隱形戰役中，力爭取得絕對的勝利。
我是上善李老師，專注於青少年成長教育問題，如果您有不同意見，歡迎您展示在評論區，以幫助更多的家長，謝謝您的關注、評論和轉發。
上善李老師
我就是一個老師，我現在正在上網課。可是網絡那邊的孩子到底是聽課還是玩遊戲，我不知道。我佈置作業，只有幾個孩子完成上傳。我只是一遍又一遍的在群裡要求孩子們早點完成作業上傳，可是到下節課上課前，還是隻有那幾個孩子完成作業。我真的不知道學生家長們怎麼在家裡陪著孩子學習了。難道都管不了自己的孩子？
知易人生
很正常啊我這裡就有學生這樣，不上課不做作業，和家長反應了，人家說我也管不住，孩子不聽，難道叫我這個老師去他家抓他聽課做作業嗎[捂臉]當老師十五年了，有些東西見怪不怪了，我就在群裡和家長說，你們家長不放棄老師是不會放棄了，反之亦然
momoai33590672
適應戰疫需要，學校授課方式發生了改變，這是一種負責任的作為，家長學生都要適應。孩子不聽課，怎麼辦？相信不是個案，試著分析一下：
1首先，家長和學生要轉變觀念。特殊時期學校統一組織的網課，可不是社會上的補課可有可無的，那是要列入教學督導和考勤的，和學校面授課同等重要。不能想學就學不想學就不學，學生缺課缺作業會落下進度，失去指導和練習，下一步還要參加考試，那多虧呀。
2其次，學生和家長也要想辦法改善學習環境，嚴肅學習紀律。雖說是網課，也是上課，一定要把環境設置成教室才行。比如最好有電腦，而不是手機，學生注意力好集中，也對眼晴有好處。還有，最好是封閉場室，有門有窗，上課下課有區別，不受外界影響。有的孩子手拿手機，歪在沙發上，周圍還一堆閒人嘰嘰喳喳，聽著聽著能不犯困嗎？
3最後，學校和老師也要持續負責任，做好宣傳引導和提高授課質量。特殊時期教學方式的改變，學校一定要主動作為，積極營造良好的教學氛圍。而不是隻管按時上課，當甩手掌櫃，聽之任之。老師也要下功夫改善網課質量，吸引學生興趣，提高教學解疑的效益。網課學生不愛聽，老師應負第一責任，說明你沒有吸引力啊。
如果像題主說的，這位學生兩週都沒上課交作業了，那我想問：學校監控了嗎，兩週不上課管理規定怎麼定的？家長是想讓孩子掇學或者休學嗎？老師視頻家訪了嗎？如果真是這樣，那麼，學校，老師，家長，學生，都有責任，都要反思。
這也給我們提了個醒，如何在特殊時期組織好網課，的確是一個現實課題。
斤欠宇
不怪孩子。因為今年春節抗擊疫情突然延長了學生的寒假，逼得學校採取網絡平臺教學的方式，即所謂“停課不停學”，但是全員學生參與下的線上教學活動是個新生事物，如何操控誰也沒有經驗。絕大多數學校與學生都準備不充分，故低年級的學生不願聽課或不願做作業就不奇怪了。請家長放心，正式開學後教育部門一定會充分彌補線上教學活動。建議線上教學活動基礎點、活潑點、興趣點，能夠與學生互動，讓學生邊學習、邊交流、邊休息。
老玩童
應該縮短，或者取消暑假，補回疫情時間。
別整什麼狗屁網上教學，坑一堆人，就是教育部門那些老爺拍腦袋想出來的，刷存在感的政令。讓某些APP疫情期間狂蹭熱度。
知天命9012
好孩子都是管出來的，熊孩子都是慣出來的。現在不讓孩子吃學習的苦，以後孩子就要吃生活的苦。
兩個周，不聽課，肯定落下了不少知識，這樣下去不是辦法，到開學，他就比別人少學了很多知識。孩子在疫情期間，難免會懶散，貪玩，但是家長不能聽之任之，這個時候，也是陪伴孩子共同學習的最好機會，家長可以和孩子一起學習，一起在旁邊旁聽，有些好習慣都是逼出來。
家庭教育之雜談
最好是家長陪著孩子，作為老師要把課儘量講的更好，嘗試一些新方法，及時反饋學生的進步，還可以把課講生動，幽默，當然這需要時間。網課的弊端就是我們不能想在教室裡那樣看著學生，網課也更適合自覺的學生。一分耕耘一分收穫，學生家長老師得共同努力。
Xin神英語
孩子基本差不多，都是一個樣，我的也是這樣，真的沒有辦法，有時候還急，怎麼辦啊，現實還得從一下做起1、家長陪孩子一起學，家長也是學生，一起跟孩子在學習，如他不學的時候，家長可以催促他，讓他好好的學習，2、他不願意做的原因，估計還是因為有的地方不懂活著不會，不願意去學，這樣還是家長多溝通，跟老師多請教，多問，就是不會也得學，但是絕對不能放棄，不能灰心，貴在堅持堅持堅持。
春天的綠蘿
網上授課，好多家長上班去了，老師管不到，家長見不到，孩子都瘋魔了，啥作業啊，不知道，這是很正常的，網上教學這新鮮事物，大家都還沒適應接受，配套都不成熟，能怎麼辦呢？作業沒完成。打唄。
