王潮涛
你好，很高兴回答你的问题。
有的孩子确实是在平时生活中很聪明，总是有各种各样的想法，但是学习就是不好。当家长被问及自己孩子学习好不好或者直接说自己孩子成绩不好的时候，碍于面子，又不想否定自己的孩子，所以才会说其实孩子挺聪明的，只是没认真学。
这样做一是给孩子维护了尊严，不打击孩子，二是也挽回一些自己的面子。没有人愿意别人说自己孩子的不好！学习成绩不是评定一个孩子好与坏的标准，三百六十行，行行行出状元，尊重每一个孩子，不要去随意攀比成绩，多发现孩子身上的优点。
MT艺术
我是一名一直从事教育工作的一线老师，欢迎关注@校园系列事
有的家长说：孩子脑瓜子挺聪明的，就是不爱看书，所以才导致成绩差。怎么理解这句话呢？我觉得有两种情况。
第一种情况：孩子真的聪明，确实是不看书、不努力等原因造成的。我教过的学生中有一个学生非常具有代表性。他偏科严重，学数学非常轻松，考试常常都是95分以上，而他的语文跟数学简直不能比，从一年级的七八十分，到中年级的五六十分，到高年级时几乎就是在低分率的边缘徘徊。这样的学生其实很聪明，但是他语文基础知识差，他也从来不阅读，许多生字都不会。
第二种情况：是家长眼中的聪明不是真的聪明。这涉及到家长的脸面，说孩子聪明但没有努力成绩才差，这是主观原因，意思说他聪明，努力一点，或者看书了就能取得好成绩。而说孩子笨所以才考不好是客观原因，笨是不能改变的，家长脸上无光。
如果是第一种情况导致的成绩差，那么建议家长针对孩子某一方面的缺漏及时补救，好的继续保持，不足想办法弥补。
如果是第二种情况导致的成绩差，建议家长要从心里接受这一现实，坦然面对，毕竟不是人人都考上大学。各行各业都有优秀人才，找到自己的特长，或者从小就根据兴趣爱好培养某一方面的特长，为将来做好准备。当然，在孩子还是学生时，还是要让他努力，想办法提高学习成绩。这就必须制定好计划，根据孩子的情况，有的放矢，跳一跳能达到符合他的成绩即可。
校园系列事
你好，我是阿礼老师，一名省示范高中班主任，我来谈谈对这个问题的看法，希望对你有所帮助。
作为班主任，和学生家长沟通是必修课，尤其是当班级某个学生成绩差时，及时与家长联系很有必要。
我们常听到家长说“他其实脑袋瓜子挺好的，就是不喜欢读书”等话，来掩盖孩子的成绩差。看到家长不好意思的表情，老师也是一脸无奈。
一、探究原因
家长这样说，其实是“文饰作用”，一种心理防御机制。
文饰作用也称“合理化作用”、“理由化适应”，是指当个体受到挫折后，为解除或减轻心理上的负担，会以各种理由原谅自己或为自己的失利 辩解。文饰作用是个体的一种心 理自卫机制，对个体的心理活动起着自我安慰的作用。从心理卫生角度来 说，它有一定的积极意义，但从伦理学角度来看，它确是一种消极的心理品质。孩子学习成绩差，要么是智商问题，要么是习惯原因。
相比智商低，家长更愿意接受习惯不好。在孩子成绩差时，家长为减轻心理上的负担，改变老师对孩子的看法，通常会“文饰”。家长通过“文饰”，获得自我安慰，使心灵暂时得到解脱。在我看来，这样的家长一般都是疼爱孩子的，想让孩子学好，只是有点力不从心。作为班主班，我们要寻求对策，帮助家长指导孩子学习。
二、寻求对策
文饰作用具有自欺性质，虽然能消极地使个人暂时免受打击，但问题并未解决，挫折仍然存在，它就如同只能减轻症状而不能治疗的安慰剂一样，而且它可能会使人脱离现实，无法适应环境，进一步造成心理不良反应。
了解了文饰作用的性质后，可以使人们认识到它无助于克服困难，而且是意志薄弱的表现。人们应该学会敢于面对挫折，积极去寻找解决问题的途径。
1.培养坚强的意志品质，养成良好的学习习惯。按照学校的作息时间表，正常上下 学，认真听讲，按时完成作业。
2.培优补差，重在不差。学习功课差在哪方面，有针对的学习，及时请教同学或老 师。
3.加强沟通，及时反馈。家长要把孩子在家的情况及时向老师汇报，以便老师掌握 最新的情况，提升沟通成效。
我希望家长在意识到孩子在学习上出现问题时，一定要及时与老师沟通，尽早解决问题。千万不要让问题扩大，“久病难医”，就是家长的过失了。
阿礼老师
这些话主要是发自家长们内心的无奈，他们不了解如何提高孩子学习成绩，认为学习成绩好坏只和智力因素单独相关。其实一个智商高的人不一定是学霸，学习好的也可能是一般人，同时比较讨厌学习。因为学习这件事是违背人类天性的，几乎很少有人单纯地喜欢学习，绝大多数人，念书也就为了考个好大学。
本人985大学本硕连读毕业，属于一般人的那种，比较厌恶学习，是被逼出来的，辛亏做事情懂些方式方法，一路考过来了。
你所说的这种类型家长，他们的孩子成绩很难进步。孩子一旦运气来了成绩好，他们又会到处炫耀孩子聪明。其实呢，也不过如此，虚荣加上对学习这件事情的无知在作怪。
Midway Tactics
Three competing store owners rented adjoining shops in a mall. Observers waited for mayhem to ensue.
The retailer on the right put up huge signs saying, "Gigantic Sale!" and "Super Bargains!"The store on the left raised bigger signs proclaiming, "Prices Slashed!" and "Fantastic Discounts!"
The owner in the middle then prepared a large sign that simply stated, "ENTRANCE".
中间战术
三个互相争生意的商店老板在一条商业街上租用了毗邻的店铺。旁观者等着瞧好戏。右边的零售商挂起了巨大的招牌，上书：“大减价!”“特便宜!”
左边的商店挂出了更大的招牌，声称：“大砍价!”“大折扣!”
中间的商人随后准备了一个大招牌，上面只简单地写着：“入口处”。
番茄数理辅导
这种心态一是偏爱，二是无奈。现在的孩子智力都好，关键是想学与不想学。解决不好思想问题，就下想学，孩子目的性不强，势必放任文化课的学习。思想端正了，学习很简单，方法是课前预习，课堂注意听讲，课后复习；提尽效率，别人一小时能干完的事，咱四十分钟解决。其余时间：玩。给人讲此话的家长是不负责任的家长。
张少山Q
成绩差是分数给我们陈述的一件事情。
家长想掩盖这个没啥问题啊。他们的表达方式是含蓄的，也说明了孩子成绩不好，听的人大多都会懂。
孩子聪明也是另一个事实。
话说回来，非要挑明孩子成绩差的人需要反思一下，你这么做是有什么想法
让孩子意识到自己的问题当然好，合理的引导和帮助才是好办法
照照6143
多数时候，家长对于孩子的夸奖很频繁却没有营养——你真棒；你真聪明；你太厉害了；你真牛……如此笼统模糊的词说给成人都觉得是客套，完全达不到赞美和鼓舞的作用，更何况是孩子呢？
当然，鼓励也要适当，如果孩子根本没认真做什么，却被父母不停鼓励，孩子就会觉得虚假，那鼓励的效果也会大打折扣。
而对于孩子改进的地方，父母也要用平和的心态提出针对实际的建议。
行走山野
想起来胖子们经常说的一句话“我其实吃的挺少的，就是喝凉水也长胖”，其实“掩饰”本身并没有什么不好，有时候可能仅仅是顾及面子。如果是听众，我们大可微微一笑。如果是作为说此话的家长，就一定要认真想一下问题的原因，然后跟孩子一起去改善他。毕竟，遇到问题不可怕，可怕的是只找借口而不去寻找解决方法。
亚亚老师小课堂
第一，孩子是一面镜子，孩子怎样，家长怎样。
第二，孩子成绩差，家长成绩也不会好到哪里。
第三，承认孩子笨等于承认自己笨，没人愿意承认自己笨。
第四，“只要我努力，我的成绩会好”，家长给自己和孩子一个希望。
第五，但是，这个“只要...”通常不会实现，除非家长本身下决心改变自己。
爸课教育韦成锋
每个孩子应该因材施教，这个社会上需要各种一样的人，不是每一个人都是读书很厉害，在这个社会上很多拥有大量财富的人，在少年时期读书不是他的特长，但是不代表他的知识就很少。
学习是一种能力。而学习什么又是不同的结果。有些孩子头脑灵活，学习的是动手能力，也许未来能够成为某个行业的工匠，有些孩子是受到家庭的一些影响，可能从小就知道商业的一些知识，长大以后往往会雇用那些读书非常优秀的人成为他的骨干员工，把公司经营的挺好。有些孩子头脑灵活，但是对某一专业领域感兴趣，对于书本课本知识不感兴趣，比如成为电竞行业的一些大神一样的，也获得声誉和金钱。
我们再回到这个问题，一部分家长用这句话来掩盖自己对于孩子教育的懒惰，或者希望给到孩子一些颜面上的尊重。那么另外一部分家长可能确实是看到了自己孩子在除了读书以外的其他方面能力确实比同龄的孩子要强很多，或者平时的大量时间，孩子都花在了其他的方面身上，这个就不可厚非了。
所以我们在看待家长用这句话来形容他自己的孩子的时候，我们可以再了解一下是否真是如同家长说的这个样子，真的还有其他的方面有过人之处。不然就是家长对于孩子的成长教育不负责任敷衍的说法啦。
