用户9127169030827
大多数情况下，不配合老师工作的奖励分为两种情况。一种是教育人常说的“问题学生”和“学困生”家庭的家长，他们或是由于特殊的家庭背景，或是由于忙于生计，或是碍于面子，总以没有时间为理由、为借口，缺乏家庭教育中对孩子的监管，不配合老师的工作。另一类就是个别高学历、高水平家庭的家长，他们或不认可教师的教育理念，或不认可教师的教学方法，对老师的工作缺乏足够的支持，理解和尊重，对老师的工作也存在着不配合的现象。
艺术的沟通
与人沟通是一门艺术。我不记得是谁说过这样一句话，“每一个问题学生的背后，都有一个问题家庭。”当下，随着生活节奏和教育城镇化、城市化步伐的加快，无论是城市还是农村，一线建设者中的广大家长们，他们或忙于生计，或迫于生活压力，或迫于自身文化水平有限，对孩子的学习，特别是初、高中孩子的家长更是力不从心，爱莫能助。千千万万的进城务工家长们，除了对孩子的学习关心不够，他们平常与孩子联系较少，沟通较少，对孩子的生活关心不够，与孩子的亲情关系缺失，学校召开的家庭亲子活动、家长会，或主动不参加，或被动不参加。导致家校之间配合不够，家长和老师、班主任之间的沟通不畅。一个班主任，一位科任教师面对的是一个班级的几十个孩子，涉及到的是几十个家庭，老师的经历是有限的。这就需要老师和家长之间形成一种默契，积极的、主动的，想方设法的和家长交朋友，艺术的和家长沟通。
高尚的人格
常态下，绝大多数家长是通情达理的，是积极主动的，是配合班级和学校的工作的，不配合的家长仅仅是少数。老师主动找你沟通还不是为了你家孩子的学习、成长与进步，老师不是故意烦你的，老师不是故意和你找事的。面对个别不配合教师工作的家长，教师本身要注重自己的形象气质，要衣着整洁，举止大方，给见到你的家长眼前一亮的印象。用以幽默的方式与家长沟通，让个别蠢蠢欲动，火冒三丈的家长见到你的时候，有气没处发。要以自己的对他人的真诚，以自己对教育的热爱，以自己对学生的关心打动家长。以自己对学生的客观评价来公平的对待每一位家长。不以教育中的利益驱动，不以教育的功利化现象，来公正对待每一位家长。以自我约束，正面到导对待每一位家长。人心都是肉长的，公理是针对大家的。假以时日，家长们会一传十、十传百，你的人格魅力会感化每一位家长。
理性的气质
不配合老师工作的家长是客观存在的，它需要教师要坚持底线，刚柔相济。坚持底线就是坚守自己的人格，守住底线就是维护教师的尊严。刚就是坚持教育规律，遵守教育法规。柔就是需要老师和家长之间打好亲情牌。万不可因孩子的教育而导致老师和家长之间关系紧张，不因家长的不配合和他们争锋相对、互争高低，不因家长的不配合而生气伤了身子。人都是感性的，但是在工作中千万别带感情。人要学会用感性感受生活，用理性思考人生！面对不配合的家长，要学会找到理性与情感之间的平衡，对家长的不配合，甚至是缺乏理性的冲动，要学会一笑了之，要学会大事化小，小事化了。因为，今天的事到了明天就是小事，到了往后就是故事。教师和家长之间完全没有必要争个你高我低，万不可因自己的一时冲动而导致校闹现象的发生。教师的理性不会使自己与家长之间的矛盾升级，教师的理性能化干戈为玉帛，以静制动，以柔克刚才是上策。
反思的自我
一个成功的老师，不仅是教书，还有育人，更重要的是育己。一个成功的教育工作者，应是在自己所处的特定的校园人文环境和自然环境之下，应该具有也必须具有良好的道德品质和深厚的学识素养，能够在日常的教育、教学活动中，有效地组织教学、开展工作，把自己修炼成一个集知识与才华、能力与技巧、道德与品位的有机结合体，着力使自己成为具有高尚品格的、光荣的人民教师。在工作中提升自己的品位，在工作中树立自己的威信，把自己打造成为学生、为家长、为社会所公认的名师，在不断的反思中提高自我，在不断的提高自我中成长进步。在不断的反思中反省自己，找准自己的定位，找出自己的差距，找出自己的不足，不断锻造自己的思想力，赋能自己的成长力，磨砺自己的观察力，丰厚自己的经验力，激发自己的实践力，充实自己的研判力。当你具备了这样的能力，我想任何一位家长，他对你都是充满敬畏的、尊重的。
最后，我想对所有的家长说几句话，无论是外出务工迫于生计的家长，还是不理解老师教育方法和教育理念的家长，都应该冷静的坐下来替老师想一想，老师要备课，老师要授课，老师要批改作业，老师要管理班级，老师要参加教研教改，老师要完善自身专业发展，老师的工作是十分辛苦的。家长面对自家的孩子是个体，教师面对全班的学生是集体。对每一个孩子而言，教师是公平的。当老师为了孩子的成长与进步，需要和你进行面对面的沟通时，为了孩子能有一个美好的明天，无论你多忙，你都应该积极点、主动点。
我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长，专注悟空问答。谢谢阅读！欢迎关注！（作者原创，版权所有）（图片二、四来自网络，联系必删） 2020年2月23日
若水12806
我是培训机构主管老师，我们这里老师的角色和学校老师的角色还是不太一样，我们周一到周五是晚辅导，还是还是比较多，基本很多家长对我们依赖性很大，毕竟现在都是双职工，所以在成绩这一块，比较忙的家长根本没时间管孩子的学习，基本不管不问。我们这边要求老师每周跟家长沟通至少三次，就是把学生最近的学习情况反馈给家长，基本很多家长都是特别感激。但是遇到考试很多孩子是不稳定的，投诉就会特别多，很多家长不能正式孩子的学习成绩，就会无理取闹，就会说在这边上了很长时间的课了，怎么没有成绩变化，说话语气上也比较难听。那么我是这样应对的。
首先，要保持冷静，从容面对，去跟家长沟通孩子最近在这里的表现，并拿出做过的课外资料，分析下是否已经把弱项查漏补缺。
其次，一定要讲出宝贝学习的真实情况，不能弄虚作假，这个需要家长每天都要了解，那这样不配合的家长就要每天都沟通孩子的学习情况，让他了解到宝贝的不足，这样他就会慢慢上心了。
最后，坚持的原则就是，一定要老师和家长一起努力，不能光靠宝贝在学校在机构学习，他就很完美了，家长还要多陪伴孩子学习，查漏补缺及时做好。
小小辛老师来了
我是一名幼儿教师，对于这一问题在幼儿园里所提倡的“家园共育”中表现的淋漓尽致。
每天都会出现意想不到的事情，面对着事情的发生就像在打游击战一样和家长进行着周旋，一方面既要安慰家长的情绪，又要去想着怎么很好的解决这件事。例如：在一次半日开放活动时，我就给家长提前通知让给幼儿准备活动时需要的东西，可是再三强调还是有一位家长没有给孩子带来，到了活动开始时别的孩子都在拿着自己的东西进行活动，而这位孩子只能看着别的孩子在进行活动出于一位幼儿教师的本能，不舍得孩子这样羡慕的眼神，所以将自己的教具给了这位孩子，事后和孩子家长对今天的事情进行了说明并提醒下次活动务必带上，没想到事与愿违，依旧如此，而对于老师我觉得她这是对于孩子的不负责对老师的不尊重。这次活动我并没有给这位孩子提供教具而是让他和其他孩子一块进行，课后我将拍的照片发到群里，而照片里没有这位孩子，和我想的一样该家长就给我打电话为什么没有孩子的照片？顺势引导孩子的活动工具你们带来了吗？从此以后，这位孩子的每次活动教具都会带来，从不缺席。
所以，对于家长的不配合我们不应任其随意发展，而应采取一些有效措施，在不伤和气揣测她的心理想法得同时去让她重视并改正，这样不仅会对孩子的成长有很大的帮助，也会促进老师与家长之间的配合默契度，为孩子成就一个良好的学习成长环境。
以上是作为一名幼教老师关于不配合老师的家长的一个日常案例分享，谢谢大家……
幼儿教育LJ
【遇到不配合老师的家长怎么办？】
这样执拗的家长并不少见。
读中学时，班里有一位同学生性顽劣，不务正业，常常喜欢惹是生非。有一次和隔壁班的一个男生打了一架，还造成对方鼻骨受伤。两个班班主任都急忙打电话告知双方家长，通知他们速来学校。把受伤的同学送去医院之后，班主任将这个顽劣的学生拉去办公室面壁思过，让其深刻反省。
可谁知，当其母亲来到学校，确认她的儿子并无大碍时，在办公室不但不承认她的儿子有错，还责怪班主任不应该这样惩罚她的孩子。
在旁观者看来，这样的家长实在是不可理喻。但在学校的教学中，这样的事例屡屡可见。这时候，班主任若是不能合理处理，后续会带来很多麻烦。
那么关于这个问题，小编给大家总结了几类方法，可供参考。
善于交流沟通
作为老师，学会与家长沟通也是一门重要的功课。不要出了事情才想到去找家长，所有的感情都是慢慢培养出来的。可以在平时多通过QQ、微信、电话或者走访的方式，与家长交流教育心得，这样可以增进彼此的了解，互相协作教育孩子。
真诚为本
富兰克林说过:“坦诚是最明智的策略。”
人与人之间建立信任感十分重要。作为班主任，在与家长沟通时，一定要保证自己拥有一颗诚挚的心。要让家长看到:你是负责的。不要一味地心烦气躁，想家长抱怨他的孩子多么的无可救药，这会使家长觉得你是在推卸责任，要学会全面分析。
理解万岁
老师应学会换位思考，家长把孩子送到学校，交给你，肯定都是信任你。一定要理解每位家长的良苦用心，体谅家长的难处，自己能办到的，就尽量自己解决，办不到的，心平气和地与家长沟通，这是最好的方式。
当然了，我们也不可避免有些问题的确出现在某些家长的身上。如果作为老师，都做到了以上几点但仍然不能处理好类似的事情，可果断交由学校处理，毕竟不能因为个例而影响自己的心情与事业。
糖炒栗子香
这话问反了吧？老师为什么要配合家长呢？学校的教学活动都是有老师组织安排的，难道家长还有额外要求吗？如果有，老师有权选择配合或不配合。属于自己职责范围内的老师自己回去做。不用家长叮嘱。如果不是自己职责范围内，老师有权拒绝。
如果是老师职责范围内他不去做，那是老师的问题，你可以先跟老师沟通。比如应该讲的没讲，应该练不练。学生课堂纪律无法控制。课堂上一团糟。先学老师沟通，和老师共同想办法解决问题。如果老师拒绝你的建议，甚至都不理你。那你可以和上级领导沟通。但这种情况几乎没有，既然能当老师，这些问题基本都能解决。应该不是问题。
反倒是家长应该积极配合老师的工作。因为孩子是你的，将来能否发展的好，很大程度上取决于你对孩子的约束，就算老师不要求。家长也应该对自己对孩子进行管教和约束。不懂规矩的孩子，将来会受到社会的教育，那就不是好的结果了。
散木17
多理解一下吧。
这种事情总是难免的，毕竟我们要知道很多父母本身自己的文化、阅历、三观等等也都是不同的，所以对待很多问题的看法也会有很大的分歧。
而且多数父母对于“教育”的理解其实是非常少的，可能知道更多的也就是“学习”相关的，而且还可能在其中有很多都是自己的主观想法。
这种事情总是难免的。
毕竟在教育这个问题上，老师肯定是会更加专业的。
这就好比我们非常擅长一件事情的时候，总不会因为别人不擅长就去嘲讽他们不是吗？
尽管我们知道，不会没关系，但是连个态度都没有那就有点过分了。
但是你能怎么办？
你能真的狠心不管学生了？
父母再有问题，再不配合，可是孩子毕竟是无辜的。
所以我想多数老师是不会轻易就放弃任何学生的。
这种情况我个人建议尽量尝试跟学生父母沟通一下吧，正常来说，只要父母不是太过分的那种，那么看到老师是诚恳为了自己孩子着想的时候应该会比较认同才是。
退一万步讲，父母就是不听，那么就多在学生的身上做做工作，让学生自己清楚自己应该做怎样正确的事情。而为了帮助学生，也可以多给他创造一写表现的机会——不一定都是荣誉性质的，其实对于很多学生来说，能够帮老师干点什么活都会让他们感到很自豪、很幸福的。
教育的确不是万能的，但是我们总要努力过才行，您说是不是？
随便看看微笑不语
不配合老师的我家长是少数，而这里面农村的家长相对多一些。出现这种情况个人认为有两种原因，一是现在有的教师把很多自己应该做的工作，推给了家长，如作业的我检查、批改等，还有的喜欢布置一些学生难以完成的作业，最后这些作业只能让家长代劳，而有的我家长工作忙，没有时间来完成这些事情，从而出现了对教师工作是我不配合。另外一部分家长确实是不管有没有时间，都对自己的小孩不管不问，这主要是家长没有责任心，对于这样的家长，要加强沟通，做好其思想工作，，让他们明白家庭教育的重要性，让他们树立起教育好自己子女的责任心，如果做了很多工作还是不配合，可以适当批评教育，但在批评时要注意言辞。其实做好家长工作也是一门艺术，需要老师多动点脑筋，多花点时间。
天天斗神兽
作为老师，没有要求家长必须配合的道理！这一点老师必须知道！我知道社会上许多幼儿园、小学、甚至初中、高中针对小孩学习不好，或者调皮捣蛋，把家长叫到学校向批斗犯人般批斗家长，我深感震惊！我去开家长会，历来不接受这种批评！有时候为了少生气，忍一下！但多数时候不接受！我把孩子送到你的学校，教不好与你有责，家长也有责。你凭什么训斥家长？所以，我不认为不配合老师，家长有什么错。老师要为人师表，包括为家长也要做到为人师表！不是你当了学生的老师，我作为家长就欠你什么，在你面前，就该百般讨好，忍气吞声？这样的老师水平太低，不听也罢。
京都老客41118
其实现在的家长不配合老师的还是特别少，现在的家里孩子少，家长对教育也特别重视，你看看现在的学区房被炒的多贵，家长想尽一切办法让孩子上好的学校，接受更专业的教育。
每到周末陪孩子上各种培训班，特长班，补习班，周末过的跟打仗似的，一个一个地方跑。现在的孩子每天过的很累，家长也很累。这都是我身边的家长，对教育特别重视。
老师在家长的心中地位，也是高高在上的。为了孩子，老师说啥话有啥事，家长都是赶紧配合和解决，跟本没有不配合的，为了孩子，谁也不敢得罪老师啊。
至于老师你说的家长不配合，太少了。肯定是家长工作太忙了，哪个家长会放弃对自己孩子的教育，家家都有难念的经，老师你理解理解吧，不是家里有难处，谁也不会不管自己的孩子。
郝人好孟
家长不配合老师的大有人在，特别是很多农村家长，父母都在外地打工，家里是爷爷奶奶托管，班主任打电话让家长回家也不现实。因此班主任在和家长沟通无果的情况下，只能动之以情，晓之以理，讲清道理，不听也只好作罢，尽到自己的责任就行了。
