谷士顺
重点就在这个管字，改成爱字吧，就不难了。爱是理解、尊重、平等，对孩子通用。孩子得听你的，你才能“管”得住，不然有压迫就有反抗，对孩子一样通用。
jiu系niu
首先得找到真正的“病因”！
我的孩子九岁，从依呀学语老实乖乖到八岁二年级之前和你对着干，我也是郁闷学习了一年😂😂😂过了那年的深度沟通和磨和调节就好了，深感当父母的不容易！
未到十五六的孩子也是有叛逆期的，孩子过了幼儿期，随着孩子和社会的接触，在潜移默化中慢慢形成了他自己的对错判断标准，而不是父母强形灌输给他的！
当我意识到我和孩子之间有矛盾的时候，我就开始找原因：管孩子的所有这些事，是不是都是要让孩子按我的要求和标准来，那我的这些要求和标准是不是合理且必须的？是我自己给孩子做了错误性的示范，还是我管得太多，束缚了作为一个孩子的天性？还是我的管教说理方式方法不对？是我在忙着赚赚钱养家的时候忽略了他的感受还是我们生活的环境给他造成了不好的影响？
孩子生下来就是一张白纸，他身上所有的颜色都是来自于父母和周围生活环境给他一笔一笔画上去的，他的调皮和胡闹都有可能来自于你不曾注意到的生活环境影响，他在用一种大人看来不合理却是他唯一学会的表达方式表达他的观点！
家长要做的就是用心和孩子沟通，而不是粗暴的打骂，不找到病因，只适得其反，造成更严重的后果，
生儿养女不容易啊
咱第一次学做父母也没经验
佛晓木
根据我自己的经历而言，我做了以下几个方面的尝试：1,求助于孩子的老师。很多小孩子不把爸爸妈妈的话当回事，对老师却不敢有半点违抗。比如我家小孩不爱刷牙，一直没有养成刷牙的好习惯，我提出每刷一次牙奖励五角钱，他坚持了两天就说什么也不刷了。无奈，我联系了孩子的班主任，请求他在班里批评我孩子并要求他每天刷牙。有了老师的帮助，孩子还真养成了刷牙的好习惯。2.主动学习，更新自己的教育理念。从网上搜索一些专家的育儿知识讲座。多看到孩子的优点，多鼓励孩子。3.发现孩子难管，并不意味着是孩子的错。父母都希望孩子比自己更有出息，处处都让孩子对父母言听计从，培养出来的孩子能超越父母吗？甚至会培养成一个人格、思想等方面都不独立的人。所以，父母在做人基本素养、大是大非面前教育孩子不能妥协外，其余事情要考虑保持孩子的独立性。
航仔学舞
我感觉管孩子，首先你要和他像朋友一样，让他把他的心事都告诉你，这样你们就能聊到一起去了，我有个弟弟就是这样的，我老舅就和他像朋友一样的处着，每次我弟有什么事都会和我舅说，他们就很好的解决了，我弟范错了，我舅都没打过他，都是告诉他错哪了，给他讲为什么错了，每次都能把我弟讲到哭，有的时候打骂是不行的，现在的孩子都叛逆，你越不让她干什么，他越干什么，孩子还是要用心交流的，谢谢这是我个人观点，谢谢
七星楠少爷
如果小朋友难管了，这时说明他们已经开始有自己的想法了，难管其实就是他们不在任何事情都一一接受了，开始独立思考，开始有了其他的选择了。这时你需要回想一下，自己也是小孩子的时候，当时大人是怎样做的，而我们当时又希望大人们是怎样做的。说白了，就是换位思考。想到小时候，遇到跟父母有分歧的时候，我想的是假如我有了宝宝，我绝对不这样，我会怎样怎样。而现在你已经有了宝宝，你还记得当时的心情吗？假如你忘记了，那么你可以问一下你的宝宝，他希望你这时做什么。
香农的分享
有些孩子生来就有取悦他人的倾向。这类型的孩子常会做些并非真的想做的事，或放弃一些他们很想参加的好玩活动，只为了让别人高兴。 2、另一种孩子往往冲动地对抗别人，或做一些会为自己带来麻烦的事，像说些反对大人的话等。他们深知有害无益，但他们一点也不以为意。 第一种类型在事情发生之前，必须先给他警示，并让他知道事情将如何发生； 第二种类型如果先给他警示，他反而会紧张和焦虑不安。由此，父母很快便知道，后者必须采取出其不意的方式，并静待他能有最佳的表现。至于能事先接受警示的前者，当然也比较容易管教。 例如：有些小孩要到亲戚家作客前，父母会事先告诉他们，而且或多或少让他们知道可能发生的事，并叮咛他们要注意礼貌。 责备方法： 孩子对于责骂与处罚的反应也不一样，有些孩子不爱说话，当然也不会哭闹，但是他们对于你说的话或做的事极端敏感且深受影响。像这样的孩子，父母最好是去了解他们，而不去责骂或处罚他们。 有些孩子被责备时，可能会一直号啕大哭，并发誓再也不敢了，让你觉得惩罚对他们确实有效，然而，如果他们是那种浅薄，爱闹情绪的孩子，你责备他们也没用。此外，当你批评或惩罚某些任性、倔强的孩子时，他们可能会反抗。管教这类型孩子，最好避免硬碰硬或长期对抗，简单扼要地指出他们那里做错了，然后让他们参加一些活泼好玩的活动，很快地转移他们的注意力。 你的孩子难管教吗？ 称得上“难管教的孩子”都具有以下全部或部份的特征： 1、他的活动力很强，任性，无法自制，容易兴奋冲动。 2、他非常不专心，注意力不集中，也不专心听人讲话。 3、他显得极度紧张，会用很喧闹的方式表达自己的情绪。 4、他缺乏规律的生活习惯，要他照常作息很难。 5、他最初的冲动是离开现有的一切。 6、他对任何转移，变化，不同的东西，都会感到恐惧。更糟的是，他有一种根深蒂固的负面情绪——闷闷不乐，暴燥，不快乐，不高兴。他也很容易伤心落泪或发脾气。 万一你的孩子属于前面所指的“难管教孩子”，你便要准备接受挑战，并且重新教育自己根据孩子的个性去思考，然后试着直接去处理"孩子的行为"。 你的管教方式有效吗？ 在有效处理任何不满意的行为之前，你心须先采取一种客观的态度——保持中立。如果孩子做错事，先不要情绪化或直觉地加以反应，而要退后一步，尽可能保持中立。 以下有些指标，可以帮助你有效地思考孩子的行为： 1、去思考孩子的行为，而不是动机。把注意力放在孩子不愿意换衣服的事实，而不要把事情想成孩子不愿意换衣服，是因为她想照自己的方式穿。 2、先不要气恼，而要先问自己：“这样的行为是否真的很重要？” 3、再问自己，真的够客观吗？孩子的行为究竟有多坏？它常发生吗，还是偶尔为之？ 4、面对孩子的负面行为，如果父母经常用的管教方式是下列情形： 常对他咆哮或大声叫喊、常拒绝他的要求、非出自本意地惩罚他、常和他争吵、要孩子承诺下次不再犯了（无论什么事）、威胁孩子、严厉惩罚孩子偶犯的过失、觉得无力管教孩子、常向孩子让步；你的管教方式就不是最好的，需要加以改进。
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孩子学习不好怎么办，为什么别的孩子...
提炼高分考生学习方法_孩子学习不好怎么办_结合试卷错题...
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我的孩子很叛逆，说一句顶十句，无法沟通，后来遇见一位老师，他教会了我一..
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攸洲小陈
哈喽，大家好！
很高兴和大家探讨这个话题。
首先我觉得对待孩子我们不能只想着高高在上去怎么管他，孩子难管不听话肯定不是一开始就这样，你回头想想你一开始有没有对孩子给予一定的尊重，孩子生下来那一刻他其实是一个独立的个体，他有独立的思想，那我们做父母的有去尊重和肯定他们的思想吗？当然他的思想有不成熟和对错，这时做父母的要做的就是引导而不是急于否定或拿直接把你的霸王条款强加给孩子不管孩子接不接受，强加给孩子你的思想这时孩子会做出反弹思维，所以孩子和父母会出现背道而弛的局面。
再是你陪伴孩子的时间多吗？陪伴是给孩子最好的爱，只有陪伴你才会去发现孩子的长短，给予孩子更多的帮助。让他们觉得他们是被爱的，一个被爱包围的孩子，那他也会去爱别人的。我喜欢看湖南卫视的《变形计》，你仔细观察会发现那些难管叛逆的孩子的父母都是比较忙，做生意的做大事的都只顾自己的事业，有的甚至什么都用钱来解决。错过了孩子的成长而忽略了孩子真正想要的。当然父母忙没有错只是想给孩子更好的将来，让孩子将来少吃苦，可往往这时特别要注意的是当我们带给孩子物质上的改变时，同时还要给孩子带来精神上的帮助和安抚。不要等孩子出现叛逆心理时才去努力，为时已晚。
再就是最重要的沟通，人和人之间父母和孩子之间的桥梁那就是沟通，那沟通的前题就前面讲到的尊重和平等。沟通建立在平等的前题，那么沟通才会向好的方向发展，我们在沟通的时候双方的眼睛和眼睛应该在一个平衡线上，而不是一方高高在上，一方像做错事情的样子。只有平等的交流对方才会打开心扉无所不谈。孩子只要把心里的想法能告诉你，你知道他在想什么，想做什么，那就好办啦你只需和他共同完成或给他建议或引导就好。那还会出现孩子难管的局面吗？给予孩子尊重、平等、常沟通、陪伴让孩子成为你的朋友一切都会迎刃而解。
我儿子今年19周岁啦，从小到大都比较懂事，在他青春期到现在目前还没有出现叛逆的现象，可能是因为我们平时无话不谈，都喜欢站在对方的角度去考虑问题，当下我们聊得最多的是他找女朋友的话题[偷笑]，他喜欢我的开明和新潮的想法，我喜欢他现在的做事稳重。目前来看一切都朝着好的方向发展，挺好。
以上是我的经验和观点，还望能帮到你。
蓉城妈
我是小学生成长托管老师，孩子难管相信是令很多家长头疼的问题，如何解决这样的问题呢？下面我简单说一下我的看法，希望对这类孩子家长有所帮助（关注我，给您更多方法，管好孩子带好孩子是我的责任）。
一、当孩子发脾气不听话时，千万不要对他发脾气，这时应该心平气和的把他叫到你年面前来，耐心的问他发脾气的原因并且耐心听他诉说，多倾听多劝导。
二、当孩子做错事情时，先不要一来就兴师问罪，给他解释的时间，了解事情的根源，然后给他分析好和坏，哪些能做哪些不能做，并且做好榜样，父母是孩子最好的老师，言传身教很重要。
三、对于孩子，过多的陪伴并不一定是好事，因为他需要成长将来要独立，不能一直陪在他身边，要让他学会独立。孩子需要最多的陪伴不是父母的陪伴，而是与他同龄的孩子的陪伴，他们有自己话题、想法。
四、每个父母都希望自己的孩子成才，好习惯的培养很重要，多鼓励多表扬多赞同多欣赏自己的孩子，少批评少喝斥，在孩子面前多注意自己一言一行，管理好孩子，需要的是家庭教育和学校教育相结合，缺一不可。
我是小学生托管成长导师小陈，欢迎给我留言，共同学习和探讨带好孩子教好孩子的问题。
龙腾九州
没有任何单一或成套的管教方式适合所有孩子。每个孩子都是不同的个体，每个孩子也是独一无二的。父母应该了解自己的孩子的个性和情绪，采取合适的管教方法。
孩子类型
1、有些孩子生来就有取悦他人的倾向。这类型的孩子常会做些并非真的想做的事，或放弃一些他们很想参加的好玩活动，只为了让别人高兴。
2、另一种孩子往往冲动地对抗别人，或做一些会为自己带来麻烦的事，像说些反对大人的话等。他们深知有害无益，但他们一点也不以为意。
第一种类型在事情发生之前，必须先给他警示，并让他知道事情将如何发生；
第二种类型如果先给他警示，他反而会紧张和焦虑不安。由此，父母很快便知道，后者必须采取出其不意的方式，并静待他能有最佳的表现。至于能事先接受警示的前者，当然也比较容易管教。
例如：有些小孩要到亲戚家作客前，父母会事先告诉他们，而且或多或少让他们知道可能发生的事，并叮咛他们要注意礼貌。
责备方法：
孩子对于责骂与处罚的反应也不一样，有些孩子不爱说话，当然也不会哭闹，但是他们对于你说的话或做的事极端敏感且深受影响。像这样的孩子，父母最好是去了解他们，而不去责骂或处罚他们。
有些孩子被责备时，可能会一直号啕大哭，并发誓再也不敢了，让你觉得惩罚对他们确实有效，然而，如果他们是那种浅薄，爱闹情绪的孩子，你责备他们也没用。此外，当你批评或惩罚某些任性、倔强的孩子时，他们可能会反抗。管教这类型孩子，最好避免硬碰硬或长期对抗，简单扼要地指出他们那里做错了，然后让他们参加一些活泼好玩的活动，很快地转移他们的注意力。
你的孩子难管教吗？
称得上“难管教的孩子”都具有以下全部或部份的特征：
1、他的活动力很强，任性，无法自制，容易兴奋冲动。
2、他非常不专心，注意力不集中，也不专心听人讲话。
3、他显得极度紧张，会用很喧闹的方式表达自己的情绪。
4、他缺乏规律的生活习惯，要他照常作息很难。
5、他最初的冲动是离开现有的一切。
6、他对任何转移，变化，不同的东西，都会感到恐惧。更糟的是，他有一种根深蒂固的负面情绪——闷闷不乐，暴燥，不快乐，不高兴。他也很容易伤心落泪或发脾气。
万一你的孩子属于前面所指的“难管教孩子”，你便要准备接受挑战，并且重新教育自己根据孩子的个性去思考，然后试着直接去处理"孩子的行为"。
你的管教方式有效吗？
在有效处理任何不满意的行为之前，你心须先采取一种客观的态度——保持中立。如果孩子做错事，先不要情绪化或直觉地加以反应，而要退后一步，尽可能保持中立。
以下有些指标，可以帮助你有效地思考孩子的行为：
1、去思考孩子的行为，而不是动机。把注意力放在孩子不愿意换衣服的事实，而不要把事情想成孩子不愿意换衣服，是因为她想照自己的方式穿。
2、先不要气恼，而要先问自己：“这样的行为是否真的很重要？”
3、再问自己，真的够客观吗？孩子的行为究竟有多坏？它常发生吗，还是偶尔为之？
4、面对孩子的负面行为，如果父母经常用的管教方式是下列情形：
常对他咆哮或大声叫喊、常拒绝他的要求、非出自本意地惩罚他、常和他争吵、要孩子承诺下次不再犯了（无论什么事）、威胁孩子、严厉惩罚孩子偶犯的过失、觉得无力管教孩子、常向孩子让步；你的管教方式就不是最好的，需要加以改进。
东路天娱
每个人都有很难管的时候，也就是叛逆期；谁都年轻过，谁都有不听话时候，谁都有让父母生气的时候，我们都是过来人。也有着以往叛逆时期的记忆，父母对我们越是管教，我们越是叛逆。现在面对自己的孩子，也深有体会，感觉好像看到年轻时候自己一样。
更让人想起了这样一句话，有种像种，无种不乱生。对于自己孩子叛逆，不听话，很难管的时候，我们自己都很头痛。我们发现孩子很难管的时候，都是什么时候呢？是读书后，之前在家里，没有上学，还好管教，上学后，却发现沟通都有些困难。
至于是什么原因造成的？其实我们自己也有反省过，是孩子长大了，有想法了，特别是读书后见识广了，认识的东西也多了，想法也多了。还有一个愿意，是孩子读书，发现了很多同学都有的东西，他没有，就回家哭闹，吵着要。
这样就让父母很为难，父母不管怎么沟通，想让孩子跟同学比成绩，比做作业，不要比吃喝玩乐，孩子却听不进去，不满足他，心里就会受到委屈。有时候我们看到了隔壁左右家庭的孩子，很听父母话，成绩好，作业也做得好，真的让人很羡慕。
去请教方法，却发现他们的孩子从小就很听话，从小就没有操太多心。让人也很无奈，不知道为什么自家的孩子从小就让人操心。说到这里，当你发现孩子很难管的时候，不妨跟着我们一起来读一下李玫瑾的语录，一针见血！文字如下：
未成年人的问题都是滞后的，当你发现孩子很难管的时候，其实问题早就出现了。——李玫瑾
为什么要引导大家来读李玫瑾这段语录呢？说白了很多人发现自己孩子难管的时候，真的是如李玫瑾所言一样，其实问题早就出现了。什么是滞后呢？滞后的意思就好比我们的工资一直都没有涨，处在滞后于物价的上涨。意思就是我们工资还没有物价上涨快。
就像我们很多人读书时候，因为一场病耽误了，所以留级了，跟他同龄的人都毕业了，他却没有 毕业，他晚毕业就滞后于同龄人。那么当我们发现自己的孩子很难管的时候，其实也是一样，这个问题是滞后的，其实问题早就存在，只是我们到现在才发现。
问题早在存在，存在在哪儿？为什么我们都不知道？我们不妨就借着李玫瑾这段语录，一起来更深入讨论一下，探讨一下，反省一下。
其实我们不难发现，孩子难以管教，多数问题都是出在心理
比如上面也分析和意识到，孩子读书后，心理喜欢攀比、爱慕虚荣、爱面子、爱好看，会羡慕比人家孩子。为什么会出现这样的现象呢？记得李玫瑾说过，“心理发展有关键期，12岁以前称为依恋期，12-18岁成为青春期；依恋期需要家庭教育，青春期需要社会的参与。”
我们大多数父母把孩子送去读书后，就对孩子不管不问，孩子放学回来，总是喜欢问成绩，却从来不问孩子在学校开不开心，快不开乐，有没有被同学欺负。其实这样的行为，对孩子会造成伤害。李玫瑾也说过，“孩子的学习成绩很重要，但不是唯一。
管孩子的成绩是老师的事，家长要关心的是孩子的心理发展，每天放学问他在学校过得好不好，有没有欺负你，有没有遇到什么困难，而不是只问成绩。”可见这是很多父母都忽略的问题，所以孩子感觉父母没有爱了，只知道问成绩。
久而久之，孩子对父母也就没有了曾经在家里那种依赖，不会什么话都跟父母讲，更多是学会了在父母面前隐瞒，撒谎。当父母都忙着赚钱，只关心成绩，其他都不管不问，孩子也会很怕回家，感觉这个家很恐怖，没有爱，自然就羡慕别人家孩子，羡慕别人的父母。
我们要自己反省自己，自己从什么时候开始就没有关心过孩子，是不是把孩子送去读书后，几乎就很少在陪伴孩子了，对孩子除了成绩以外，其他的不管不问。时间久了，自然就跟孩子之间有代沟，无法沟通。
所以我们要真想让自己孩子好，就要多陪伴孩子，最起码也要陪伴到12岁的年龄
不要下班也扑在工作上，一天到晚只知道工作，对孩子的心理成长不管不问，这样的父母，不一个不称职的父母。这样的父母，一位只要赚足够的钱，给钱孩子去读书，就尽到了义务和责任，其实他们做得不够好。
做得好的父母，他会下班了，第一时间就陪孩子，陪孩子一起玩耍，一起看动画片，一起看电影，一起逛街。在这个一起的过程中，孩子会把你当朋友，有什么话，会第一时间问你。你通过孩子问问题，以及一些接受能力，就知道了孩子的心理在成长，不然你对孩子的心理成长会很陌生的。
12岁以后，就让孩子多去参加一些有意义的社会活动，比如义务大扫除，义务助人为乐，义务为养老院爷爷奶奶们捶背，陪他们聊天。从这些有意义的活动中，不用我们去教孩子，孩子自己都会从中成长很快，在这样的环境中，孩子所见所闻，还有同伴都会对他有影响。他会把这个活动过程中觉得有意义的话或事，分享给父母。
所以说当你发现孩子很难管的时候，一定要读下李玫瑾的语录，一针见血！
