夢裡人生
現在不知道，要是我們小時候（80後）犯了錯或類似這樣的事捱了打，家長可沒臉找學校去，甚至還會挨家長打[呲牙]
上善若水93150066
能接受。我對現在孩子們手機不離手是深惡痛絕[發怒]。學校讓孩子們交手機都有人違反不交。我兒子班上的做法值得推廣，全班只讓班長留手機，其他人全部上交，有緊急事情可以用班長的，就是我讓兒子給班長補助點電話費他沒收很不好意思[捂臉]畢竟人家班長也是花家長的錢……
席瑕
這種方法雖然粗暴，但是我作為一個高三畢業生的家長，會接受這種方式。學生玩手機真的會毀了他們。我兒子就是活生生的例子，家裡的手機不給他帶去學校，架不住同學有兩部三部手機，下了晚自習全部都熬夜打遊戲，白天上課睡覺。
用戶69615387908
能！我明確規定和告訴孩子，在高中畢業前，你不可能去學帶電話的！但是在家我三年級就給他配啦電話！僅供在家聽故事和學習！僅此而已！孩子一塊電話手錶！我不知道他帶去學校了！回來我都想把它扔掉！如今去學校，不能帶玩具，零食！奇怪的學習用品！學校規定的！可是還是有很多孩子帶！我管不了！可是我能管得了我的孩子！並告訴他厲害關係！自己孩子自己掂量著來吧！是對是錯，孩子不懂！大人活啦幾十年，如果不是沒腦子的活著，應該知道什麼該做，什麼不能做！什麼是對！什麼是錯！
努力用腦子活著
我家孩子的手機在學校被砸爛了？我會高興的跳高，晚上會約上孩子的老師去大飯店慶祝一下，表示對老師的感謝，順便把比物品和錢都重要的禮物送給老師，尊敬的老師我(一杯仙)支持你砸爛我家孩子手機的事情。
尊敬的老師您好:這是一杯仙的頭條號，我發表了砸爛我家孩子手機的看法，我支持你(老師)的做法。
家長說上一百遍不讓孩子玩手機。孩子都當成耳旁風！
老師說上半句，不讓學生把手機帶進學校，學生就是一個有十個膽，也不敢把手機帶到學校去。
你(老師)今天砸爛了我家孩子的手機，我真心實意的說聲:謝謝！你是對學生負責任的人民好教師！
最後再次說聲:謝謝！
同時晚上特約你(老師)，咱們滄州‘大西洋’好好聚聚，當面感謝您！(老師)
(我願意讓學校砸爛我家孩子的手機。)
一杯仙
我是一位家長，同時也是一名教師。我不能接受這樣的做法。
首先，這樣做是違法的，毀壞他人財物。記得，我上學時，高中那會兒管路非常嚴格，我們那個年代流行“隨身聽”小錄音機。我們班主任查宿舍，搜到的就沒收，多次教育不改的，也會被老師當著學生面摔掉毀壞。當時我作為學生就認為這樣做法不好。現在我是一名教師，我依然是不贊同這樣做法的。
其次，學校是教育學生的場所。學生是發展中的個體，成長過程中總是伴隨著這樣那樣的錯誤。這恰巧是我們作為一名教育工作者，應該去處理和解決的問題。學生攜帶手機上學，固然是違反校規校紀，並且會影響學習，但教師砸手機的做法是不妥當的。處理這個問題的方法有很多，比如打電話約談家長呀。
再次，遇到這樣的問題，還是要先搞清楚學生帶手機的原因。是不是家長為了方便聯繫，或者最近孩子有什麼特殊情況，放學要通過手機和家長保持聯繫。如果帶手機來學校是為了玩遊戲，那就是另一種情況啦。問清楚原因再做處理比較好。
總之，作為教師，傳道、授業、解惑，還是要站在一個教育者的角度看問題、處理問題。不能那麼簡單粗暴。
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楊楊father
學校三番五次不讓帶手機，什麼辦法都用盡了，學生還是帶，上課時玩手機，如果照這樣下去，孩子真的要毀了。如果我是孩子的家長，砸了孩子的手機，我會猛然驚醒，孩子要學壞了，要不是學校砸手機，我還矇在鼓裡呢！感謝學校！感謝老師！
我行我素7567
這件事，我深有感觸。砸手機的前提幾次勸告無用，我是能接受的。兒子要高考了，他玩遊戲的入迷程度，讓老師和我們家長都愁得焦頭爛額。無孔不入，無時不玩，我們先把他用的手機放家裡了。就拿生活費偷偷買二手，老師脾氣好，發現在玩就收了，沒有砸過。結果，又悄悄地買一箇舊的，連吃飯的錢都成問題了。最後還有一星期沒伙食費了，估計借人家同學的也借怕了，才硬著頭皮跟家長要，當時他爸給了100塊，下月從生活費里扣。一個大男子漢吃起來飽不了肚的。但是，他自找的，狠心點。玩的其間，離高考就兩，三個月了。課間，考試中，一直打磕睡，沉睡著。老師發視頻給我們，我和他爸都氣得夜不能眠。溝通，交流，給我們說的倒好，做起來都忘了。最後一次被老師發現他帶手機在班上充電，又被老師抓了。說讓我領回家吧!我哪有臉領他，見老師都不敢去見，讓自己回了。學校老師規定再抓住玩手機的一律停課。我特別理解老師，二話沒說的讓他在家呆兩天。臨近高考只有一個多月了，孩子上午回來的，我們和老師有個共同協商。我們不管不顧不問，讓他自己著急。下午，他呆不住了，自己給老師打電話:求回去，老師說，你才回去又想來，不可能。自己揹著包說去學校找老師說，我們把他攔住了。讓他靜靜，今天是回不去了。第三天去學校前，他爸說了，你如果想好好讀書，考上大學給你繼續讀。如果考得不盡人意，成績下來就去打工吧!從此以後，他不敢再在上課期間拼命玩手機了。他學的音樂，由於考試時感冒了，音樂考得比平時差一些，文化知識還是算滿意。其實我是非常感謝她老師最後在家兩天的反思，起了不小的作用。
唯美但不苛求
如果是我孩子的手機被老師砸了，我會非常感謝學校和老師的做法。
時下很流行的一句話“要想毀了一個孩子，就給他一部手機”，這絕不是危言聳聽。看看我們身邊，有多少孩子被手機給毀了！給大家舉一個我們學校的例子吧。
李同學，小考入我們學校時以總分第三（全縣第九）的成績來的。小學時成績一直非常優秀，家長心中名牌大學的希望，老師眼中重點高中的苗子。整個初級階段年級前三 一直保持小考入學時的名次。就在家長、老師越來越看好他時，初二開學之初的學期初考試（我們學校每學期開心之初都要先考一次試，檢查學生假期作業完成以及自己在家學習情況），前五百名都沒有見到他的名字。如此大的落差，太讓人吃驚了！這是李同學的成績嗎？卷子判錯了吧？老師們無論如何也不相信這會是他的成績，重新查了他的試卷。天啊，大部分題連字都沒有，各科都如此。
老師馬上電話聯繫了他的家長，她媽媽接的電話，剛和班主任說了一句話，就已經泣不成聲了。原來剛放暑假沒幾天，他就開始玩手機了。家長髮現他玩手機的時候，問他他說查不會的問題，查學習資料。白天家長都上班，他也一直是個懂事又讓人放心的好孩子，家長就相信了，也沒有多想。直到暑假快開學了，一天夜裡家長無意中發現他半夜三更了還在玩手機，原來是在打遊戲！家長該用的辦法都用了，手機也藏起來了，他表面也答應不再玩手機了，可他白天卻以和同學一起學習為由跑到同學家去找同學的手機玩。
僅僅一個暑假的時間，不到一個月，成績就下降到了無法挽回的地步！老師翻看了他的書包，果然有一部手機。家長在電話裡祈求老師，把手機沒收吧，直接砸了更好。時間沒收了，上課再也不聽課了，除了睡覺，就是發呆，要不就和同學說話，老師輪番做思想工作，扳開揉碎的講，啥用沒有。
大約一個月前，徹底不來學校了，輟學了。那麼有前途的一個孩子，硬生生地毀在了手機上。雖然這是個個例，但毀在手機上的孩子還少嗎？
有很多人會說，手機是個人財產，學校砸了孩子的手機，是侵權行為。我要說，幾百幾千塊錢的財產———一個手機，能不能換來孩子的前程？
擺渡人渡己渡人
有什麼不能接受的？學校規定學生不能把手機帶到學校裡。如果發現有誰把手機帶到學校，後果就是把手機砸了。在明明知道，不能帶手機，還要把手機帶到學校，這是故意違反校規。學校幫你教育你家孩子，你應該感謝學校。
我教中學語文的時候，鼓勵學生多讀課外書，但強調一定不能在課堂上看課外書，如果發現的，就把書撕掉。有一次上我課，我發現一個學生，再拿著一本厚厚的課外書，認真的讀，我都走到他身邊了，他都沒有發現。我就一直站在他旁邊，看著他的全班同學也都看著他，後來他終於抬起頭。我讓他站起來，當著全班的面把那本書一頁一頁的撕。看著那本書，一頁一頁的變成廢紙，我也心疼。但是如果這一次不執行規定，那一定會有下一次，還有下一個人。從這以後，在課堂上再也沒人敢看課外書了。沒有規矩不成方圓。
