“禮貌”這倆字說起來容易，可是做起來卻沒有幾個人能時刻做到，這與我們小時候的教育有很大關係。
如果孩子從小養成懂禮貌的好習慣，隨著他的成長會一直伴隨著他，並且會不斷的去完善自身，最後成為一個真正懂禮貌的人。
但孩子如果沒有從小養成懂禮貌的行為，再以後與人交往中，會被別人所排斥，因為誰都不喜歡一個不懂禮貌的人，就算暫時的裝作很“懂禮貌”，但與人接觸時間長，早晚會暴露自身的不禮貌一面。
孩子在小時候不懂禮貌，並不是因為他們不尊重別人，也不是瞧不起別人，而是他本身並不知道該怎麼去做，因為父母並沒有教他關於這方面的知識。
比如，帶孩子在外面吃飯，大家還沒有上桌孩子就已經動起了筷子。或者在外面見到了親戚朋友，孩子也不會主動的打招呼。又或者在別人幫助了自己時，要說“謝謝”等等這些行為。
如果父母在家時不那麼嬌慣孩子，能夠告訴孩子，吃飯時要等長輩上桌了才可以一起吃。在見到爸爸媽媽的朋友時要主動打招呼，分別時要說“再見”。在別人幫助了自己後，要感謝幫助你的人說聲“謝謝”。
這些行為父母如果教給了孩子，他知道了怎麼做以後，相信他不會無理的拒絕或者不聽。
那麼，我們在教育孩子上，還有注意哪些方面呢？
規範孩子在家中的行為
孩子在家裡和在外面是有很大區別的，在家裡父母可以寵著他，嬌慣他，但是在外面別人並不會。在家裡孩子可以隨隨便便，想幹嘛幹嘛，在外面卻是不可以。
如果孩子在家裡，吃、穿、言行、坐姿、等各方面沒有養成好的習慣，當他習慣了以後，面對外人時，他是察覺不出來自身的問題的。這會給別人一種不講禮貌，沒有教養的感覺。
所以，父母不要認為孩子長大了以後就會明白這些了，於是，就聽之任之，不加以約束，這樣的放縱只會害了孩子。我們應該給孩子制定一些基本的要求，讓孩子按照這些要求執行，併成為他的一種習慣。
發現並及時糾正
我們父母應該善於發現孩子的問題，並加以糾正，當孩子出現不禮貌行為時，我們要對他立即糾正。不要等到孩子養成了不好的習慣後，我們再去要求孩子改正，這時他可能很難再改變過來。
比如，在吃飯時孩子有不禮貌的行為，或者在稱呼長輩時沒有使用尊稱，或者面對外面人沒有主動問好，這些行為都應該及時的告訴孩子，並交給他應該怎樣做。
這樣，在他還沒有一個明確的意識時，幫助他改正，他會更好接受一些。
另外，我們父母有些時候也不要等到，發現孩子的不禮貌行為後，在幫助他進行改正。我們應該主動的教會孩子一些基本的禮儀，比如每天，或者幾天交給孩子一個禮儀方面的知識，這樣日積月累下來，他就能夠學會的更多。
還有，我們父母自身也要注意自己的言行，如果你不是一個懂禮貌的人，那麼，想讓你的孩子懂禮貌，無疑比登天還難。
所以，在教育孩子之前，先問問自己是不是一個“合格”的父母，檢討自身哪裡做的不好，然後與孩子一起改正，做給孩子看，這樣，孩子才能夠從你身上學到更多。
而且，父母以身作則的教育方式 ，比其它任何說教都要有用的多，也會讓孩子更好接受，會潛移默化的改變孩子。
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