編者按：對廣大學生來說，2020年的寒假註定是一個特殊的假期。開學延遲了，“空中課堂”來了。屏幕變黑板，鼠標變教杆，線上“雲教學”對很多老師來說都是不小的考驗。
即日起，大眾網·海報新聞推出“咱們‘雲’教學”系列報道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對挑戰的。
張榮榮，東營區弘文小學英語老師，教齡8年。
“以前都是陪閨女進行在線學習，這次我也要進行在線教學了，心裡很興奮。”興奮之餘，張榮榮也特別茫然，這種線上教學怎樣能在這麼短的時間內在全校學生中展開，並被他們接受呢?
東營區弘文小學制訂了非常詳細的“空中課堂”網絡教學實施方案，並對老師和學生進行了多次直播培訓。這無疑是給忐忑迷茫的張榮榮吃了一顆定心丸。為了保證空中課堂的教學質量，學校還提前向孩子們推薦安裝好電子課本，制定了一份具體到每天的預習計劃。孩子們參與的熱情很高。
“線上教學解決了很多家長的煩惱。我們每天在指定時間點給學生布置預習的任務，任務內容明確簡潔，具體到單詞句子要讀多少遍，具體掌握到什麼程度，是要求會讀還是背誦等。學生根據老師的預習指導，在規定時間段進行自主學習。然後我們再進行直播答疑，重難點點撥，自學檢測以及作業反饋。”張榮榮說，孩子們的生活變得有規律了，同時培養了孩子們自主學習的能力。直播時內容儘可能精講重難點，時間嚴格控制在20分鐘以內。同時也通過鼓勵表揚主動學習的學生，督促沒有完成的學生，多給孩子連麥展現自己的機會等方式，儘可能使孩子們保持注意力。
張榮榮想告訴孩子們，學習從來都是自己的事情，從老師到家長都儘可能為你們創造了學習的條件，提供了學習的機會，一定要好好珍惜。老師希望，通過這次疫情，你們能夠更加懂事，珍惜眼前的生活，好好學習，回報社會。
【學生有話說】
孫思晨(東營區弘文小學四年級三班)：老師開直播，同學們聽課的同時可以輸入文字或申請連麥答題，在網上可以進行有趣的互動。一遍聽不懂，還可以聽回放。同學們在家也可以上課，解決了延遲開學造成的各種難題，著實讓我感到驚訝和欣喜。
王雨涵(東營區弘文小學四年級一班)：學校安排的空中課堂讓我的作息更加有規律了，每天我都按時起床，然後按照老師的安排聽音頻、做練習、對答案。既可以不落下學習，又可以減少玩電腦手機的時間，真是兩全其美。(記者 李欣)
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