为什么有的孩子能够高效地完成学习任务，有的孩子却宁可做不完也要“磨洋工”呢？除了各人专注力的差别以外，说到底就是一个时间管理的问题。
微博上看到这样一个让老母亲倍有画面感的段子，看完简直要笑岔气了。
“告诉大家一个不幸的消息：寒假要来了！
每年的放假之后，几乎每个家庭都会轮番上演几部大片：灾难片《放假》，恐怖片《暴力爹妈与熊孩子》，悬疑片《谁动了我的作业》……”
真是同一个世界，同一个娃，同一个操碎心的老母亲。
朋友说，不怕娃上房揭瓦，就怕娃早上不起床，晚上不睡觉，每天做什么都拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。
“为什么孩子不能像大人一样，该干什么就干净利索去做？”朋友发出了来自灵魂深处的呐喊。
这个让人头疼的问题，归根结底还是孩子没有时间观念造成的。
什么？和熊孩子讲时间观念，你这不是开玩笑吗？大多数妈妈认为，想让孩子有时间观念，比陪孩子写作业都难。
虽然说让一个学龄前儿童拥有时间观念很难，但也不是不可能。任何一个好习惯的养成，只要遵循孩子的成长规律，正确引导，都是可以水到渠成的。
孩子磨蹭的根源
一、孩子自身分析
1）时间观念弱：孩子不知道把一件事快速做好能带来什么好处，不认为自己做的慢会产生什么影响。
2）天生好动：主要变现为“注意力不集中”，做事情不够专注。
3）慢性子：孩子天生的慢性子，这类孩子的神经系统属于相对安静而缓慢，这类孩子需要父母耐心的坚持引导。
二、家长因素分析
1）榜样的作用：父母有一方本身做事很拖拉，从而让孩子“照猫画虎”。
2）父母包办：多数父母喜欢包揽孩子的一切工作，最终导致孩子缺乏责任感，明显的表现为“拖延懒散”，最终造成孩子畏惧接触新的事物，常见的行为便是“你越催，娃越磨蹭”来对事情进行回避。
研究表明：0-6岁是孩子形成良好行为习惯的关键期，孩子的时间管理能力直接影响学习成绩和效率。
很多家长都很迷茫，催孩子吧，怕破坏孩子的发育规律，不催吧，又担心孩子这拖拉的习惯长大后演变为拖延症。其实当父母和孩子在“步调”上出现时差时，该停下来反思调整的是父母。我们尊重孩子的成长节奏，不代表就放任不管，听之任之，而是换一种方式来对孩子的行为进行合理引导。
首先父母可以教会孩子认识时间，让孩子的潜意识里有一定的时间概念。一般孩子的大脑发育还不健全时，记忆力和理解力都有待提升，很难消化太长太复杂的指令，所以孩子最好一次只下达一个指令，而且还要清晰明了。指令太多，会让孩子失去判断力。
对孩子不急、不吼、不催促：把自由还给孩子，如果孩子起床慢，就提早喊她起床；如果孩子吃饭慢，那就让她慢；如果孩子上学迟到，那就让她迟到......因为当她在享受时间自由的同时，也要承担自由的代价，比如因为慢所以要早起床，因为吃饭慢所以要洗碗（我们家的规矩），因为上学迟到会被老师提名......
其实 错误是学习的好机会。
孩子的成长，本就是一个不断试错，不断纠正的过程。当孩子自己认识到拖延带来的一系列麻烦后，自己就会调整节奏，变得快起来。
有家长觉得，孩子磨蹭不是问题，因为小孩子本身节奏就慢，又容易被新鲜事物吸引。
我之前也很认同这个说法，所以大部分时候我都是当下急，事情一过也就放松了，心想随着千寻慢慢长大，她自己就会有所转变。
但后来，我接触了好多小学阶段，每天被娃的磨蹭、拖沓折磨得焦头烂额的妈妈，发现学龄前孩子的磨蹭确实不算真磨蹭，但如果家长一直没介入适当的引导，很容易在学龄后演变成真磨蹭。
一旦把“拖拖拉拉”的习惯带入小学，成了父母头疼的“一做作业就要喝水、削铅笔，总之各种磨”的困难户，这时候再来纠正就麻烦了。
柯维先生在《快乐孩子的7个习惯》中说：自律的孩子做事分主次，不该做的事，勇于说不，在重要的事情上花时间，对自己有纪律，做事井井有条。
都在说“三岁看小七岁看老”，孩子需要从小培养属于自己的好习惯。导师家的娃在1~3岁时就学会了看一些绘本故事，这么做事在让娃从小养成好习惯，而绘本本身就是通过间接有趣的故事、生动童趣的画面来教会幼儿诸多的道理。
市面上杂七杂八的绘本太多，导师给孩子看的这套《幼儿情商行为管理亲子儿童绘本》主要以开拓幼儿情商，培养好孩子行为为主，孩子在晚上睡觉前还会时常给他爸讲绘本中的故事！
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教育家卢梭说：“在早期教育上，不仅不应当争取时间，而且还必须把时间白白地放过去。”孩子，作为来到这个世界的“新人”，在他们的眼睛里，有太多被我们忽视的美好。
我们长大太久了，久到常常忘记了，那些地上的格子路、树下的蚂蚁洞，也曾经轻而易举地占据了我们一整个下午的时光。静待花开，不仅是对花的尊重，更是对自己的温柔。焦虑被放下时，才能够看见阳光满室、树影婆娑。
有时候，当催促即将脱口而出，不妨蹲下来，看看孩子的世界里正在发生着什么。
亲爱的孩子，你慢慢来，陪你慢慢长大，于我已是最美好的时光。
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