遊老師ATP
目前我們主要用兩種方法：
第一種是用學習通APP，下載後可以新建課程，把一個班學生邀請進來，時間按照以前的課表上課，課件，大綱，教案，討論，都可以進行。第二種是大家都熟悉的微信群，用微信語音講課，或者視頻講課都可以發進去。個人感覺這兩種方式都不是特別盡興，不過正好藉此機會體驗新的教學方式，等疫情過去了，這些嘗試過的方式可以作為教學輔助，讓大家的學習更有效率。
馮小酈看世界
我老公是高中數學老師，家裡還有兩個一大一小的娃娃需要照顧，他都是在娃睡著的時候抓緊錄製小視頻，利用小視頻給學生上課，學生看完後他都是一邊看著娃一邊給學生講解，好歹娃娃還比較聽話，姐姐能幫著照顧一下，對老公的教學影響並不是很大！
lbj555
我雖然不是大學老師，只是小學老師，但是我覺得網上課程方法應該沒有太大差別。
首先我選擇的是建立qq群，每天在qq群裡直播間上課，目前孩子們的反饋效果還不錯。
當然，網上課程和平時教學還是有很大區別的。接下來，我就分享一下我的網課經驗。
解決好自己的電腦軟硬件問題，保證直播時呈現在學生面前的是最好的狀態。
1.首先筆者的電腦自帶麥克風上課時不好用，也不好插耳機。所以，就下載了一款能把手機當做麥克風的軟件，“WO麥克風”，有三種連接方式，順利解決了問題，同學們課上反饋，聲音效果還不錯。
2.解決直播時的噪音問題。正常講話或者環境的噪音，都會導致直播時同學們聽到電流的滋滋聲，我這裡安裝了VOICEMEETER，可以屏蔽環境噪音，效果不錯，想提高網課質量的話，推薦使用。
3.紅燭電子教鞭。網課和實際授課最大的區別就是不好隨意的寫字畫圖。電子教鞭就可以解決這個問題，可以隨便標註或者圈劃，很方便，課上講解時，學生聽的也會知道重點在哪。
4.錄屏軟件，camtasia，俗稱“喀秋莎”，不耽誤太多時間，自己上課時打開錄屏，講完後將錄的視頻發到群裡，解決部分學生真的無法及時聽課的問題，或者有學生課上沒聽懂，也可以進行回看。
5.網課最大的問題是不好與學生交流，現在大部分直播軟件都可以實現和學生連麥，檢查聽課效果。當然，我們也可以通過作業反饋檢查。以qq為例，裡面的老師助手可以群發作業，每位學生都能看到，提交後老師能在老師助手批改，一鍵統計未交作業學生名單，還是比較方便的。
以上僅僅是剛上網課幾天的小白自己摸索的一點方法，希望對題主能有一點點幫助。如果有好的方法，歡迎分享，歡迎提問！
數學真簡單
因新冠肺炎疫情持續發展，教育部日前發佈了《關於2020年春季學期延期開學的通知》，要求部屬各高等學校、地方所屬院校、中小學校、幼兒園等適當推遲春季學期開學時間。同時，多地暫停線下培訓活動，並利用互聯網和信息化教育資源為學生提供學習支持，“停課不停教、停課不停學”。阿里釘釘免費為學校提供不限時視頻會議；騰訊教育聯合多家免費教學服務，推出“不停學”聯盟；淘寶大學宣佈將為k12學校、高職院校、教育機構開通專屬通道，免費部署雲課堂等。
一、教師的轉變
1.教師在準備雲課堂的課程時，首要考慮到如何和學生進行雙向互動，而不是單項輸出。教師在向學生推薦網絡課程時，需要自己先進行觀看，再向學生推薦，學生觀看完後要和學生進行總結反饋，這時教師就是網絡課程的助學教師，這樣學習才會有效的。
2.作為一名網師，需要有強烈的好奇心和好學心；願意分享積極主動，分享實事熱點，培養大學生的三觀和愛國情懷
3.從學生需求出發，關注學習者的體驗，我任務不一定要上網課，可以給一個課題，由學生自主學習，完成課題的結題，可以考察學生查資料能力，寫結題報告能力，總結陳述報告能力！
還是真摯的希望中國可以儘快擺脫疫情的困擾，讓我們在教室裡沐浴知識的曙光[玫瑰][玫瑰]
南梔菌
全民總動員式的網課，褒貶不一。
單從效果上來說，有三個層面的因素：
一是受眾學生年齡特點，興趣愛好，自控能力等等；
二是設施設備質量速度，比如網絡的傳輸速度，服務器的承載能力，手機平板電腦的老舊程度，大屏投影觀看效果等等，都影響學習的效果；
三是教師層面的因素，如呈現形式，備課質量，語音語速，生態語氣等等，也是不容忽視的一個方面。
所以針對以上特點，大學老師在選擇進行網絡授課的同時，要從以上三個方面進行優化，以求得一個期待的效果，在此僅以教師層面的因素作一商討。
一是講授專題小型化，具體化，不要貪高貪多，要務實考慮效果；
二是媒體呈現方面，雖然大學生自主意識自控能力強，但形式活潑，賞心悅目的網課，總還會調動大多數學生的積極性和興趣的；具體來說，比如課件製作，比如板書呈現，比如實驗演示，比如近景遠景的呈現等等，都需要提前準備，事先考量。
三是注意互動環節，要有互動，有反饋，調動大多數學生參與進來，才可能收到預期的效果。
毽翻飛
1，教學直播+錄播工具：建議用“釘釘”，手機〔前置攝像頭高清拍錄紙質課本〕、電腦〔分享電腦裡任何資料〕都可使用，無論直播錄播均可勝任，關鍵是完成後的視頻還可回放。另外，釘釘群提供的存儲空間不小〔100G〕，夠你使用好一陣了，實在不行，多弄幾個群，就怕你沒資料可裝。
2，屏幕註釋工具〔電子筆〕：電腦用Pointofix〔配合手寫板更好〕，手機用XRecorder錄屏大師〔手機投屏批註用〕。
3，手機投屏工具：APowermirror〔傲軟投屏〕。
4，以上，足矣。當然，還有一個最重要的工具：健康又精力旺盛的你。[捂臉]
韋韋的落雨空間
先聲明我不是大學老師（太太是），所以也許是熱鬧式的回答，供查考。
目前許多網課軟件和遠程會議軟件的功能都很強大，在網絡上教課基本沒有技術問題。不過與課堂教學相比，網課的缺點是師生在互動方面不足，會負面影響教學效果。
所以我覺得應該在如何增加有效互動上動腦筋。
首先可以考慮減少講課時間，增加互動問答時間，因為網課的互動會花更多時間。
第二，提前預習更為重要。授課之前在網絡上提交作業，是督促學習預習的好手段。
第三，增加線下聯繫時間，保證上課效果。平常大學授課，老師講完就基本不做什麼，但網絡授課如果沒有follow up，無效可能性就升高，我們不能假設學生的自覺性夠用。
南雲子
現我國正處於疫情時期，全國學校全面停課，但學生學業不可耽誤，只能讓大學老師在家授網課，學生在家聽。
就像自考生在網上上課一樣，大學老師在本校教育網站直播平臺上用自己的賬號給學生授課，大學老師在授課的同時也要注意學生的反饋情況。
課後急時收集學生們的意見見意，以便老師自己改進。
何時醒悟
上網課啊。直播或者是錄播後再上傳到網盤上學生觀看。至於回答問題和學生互動也可以通過微信群，私聊群聊都可以。這會主要靠學生自覺完成學習內容，等回學校再來次摸底考試看學生學習程度如何，再進行查漏補缺。
音妙
很高興回答你這個問題，希望我的回答能夠給你一些幫助。
隨著疫情的不斷髮展，大家都待在家裡面。為了不耽誤學生功課，許多家長和學校紛紛開啟的網課和直播，廣播電視授課。
