股俠之路
其實這是一種常見的認識誤區
學歷從來不能完全等同於遠見思維和能力
學歷在如今社會確實是出入社會的第一通行證
但是，在學歷背後 社會看重的因素往往很複雜
比如，
如果你有一定的背景，你的遠見，思維方式，做事方法 必定會受到你所處的背景影響 而你身後所處的那些成功人士的思維也一樣會潛移默化的影響你。
如果你早早的出了社會，那麼 你在社會中所鍛鍊的這些能力往往也不會和你的學歷完全掛鉤。
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所以，這種現象的最終回答應該是：
人生來不同 社會亦是千奇百怪
鐵憨憨想優秀
生活中有很多沒學歷，但事業發展的一帆風順。我鄰村有個從小就吃苦，沒有讀幾年書的男孩，現在成了買五金大老闆，主要是頭腦聰明，融入社會後人緣好，生意做的風生水起。沒有學歷的人，他們只要後天在社會上的磨練多，經歷一些挫折失敗，從而總結一些經驗，身經百戰後，做事方法，最後在社會上取得一席之地是很穩固定的。
何莉瓊
題目本身就有問題。一是學歷與遠見、思維方式和做事方法不是因果關係；二是學歷與知識來源不是相等關係。這個題目本身就是個錯誤的。為什麼這麼講呢？因為：首先人類的知識來源有兩個。一個是書本（所謂的學歷丿，另一個是生活（包括實踐)。而且生活是知識的本源。當然也有書本知識的源頭。
有些人擁有了學歷，自己以為就能一通百通，顯然是不可能的。他不知道書本知識只是生活碎片的紀錄，屬於二手貨。記錄的真實性都值得懷疑。如果再死記硬背這點不一定真實的知識，結果就是知識搬家，成為一個書呆子而已；
有的人因故未接受過學校教育，一直在生活中磨練，不僅掌握了知識的精髓，而且轉化成能力。他在實踐中獲取了大量的經驗教訓，經過這樣大量實踐反覆地砥礪，懂得了事物是動態的發展的，這種變化的情況要求他立足本職，兼顧長遠規劃，因此預測性的遠見自然生成：事物之間廣泛的聯繫性教育他，必須選擇發散性思維方式；事物之間內在結構的差異性決定了做事方法的多樣性。這一切從書本上學不到，只有生活能夠給予他。
當然，如果兩種知識都能得到更好，就是所謂的理論與實踐相結合。
依據以上分析，所以才有這樣的結論。
天道若龍
一個人有著卓越的遠見，思維方式和做事方法，其實跟學歷沒有多大的關係。
一般學歷低的人，他步如社會的時間就越久，經歷的事就越多，慢慢的就學會了怎麼以最好的方式去做事，思維方式也變得相對很靈活。這都是在社會實踐中積累的，雖然他的學歷很低，但是他學到的社會上的東西很多。比如李嘉誠就是一個典型的例子。
而那些擁有高學歷的，雖然他腦子裡的東西很多，但是那些都是紙上談兵，真正的靈活度沒有那麼高，必須在社會實踐中才能淋漓盡致的體現他所學的，這需要一個過程。當然聰明人除外。
人和人都是不一樣的，雖然有的人學歷低，但是他會靈活運用所以有卓越的處事方式，他會用心思考所以才會有卓越的思維方式，他有自己的夢想所以才會有卓越的遠見！
總之，不管是高學歷還是低學歷，實踐+努力才能成為一個卓越的人。
凡非
學歷不代表人的一生，學歷只代表在大學的成就，而社會這所大學遠比在學校學的多，所以有些人學歷低，但他在社會上經歷過很多挫折，見識的也多，情商也就磨鍊的越高，做人做事方面也就駕輕就熟，遊刃有餘，得心應手
天天愛看劇的牛牛
學歷和遠見卓識、思維能力沒有必然的聯繫，學校是人造的產物，上學學的的知識是經過人為設計的人們普遍認為有用的知識，而一個沒有經歷或者經歷的較少學校教育的人，如果有學習的意識，同樣可以從社會上汲取很多知識和能力，這種知識或者能力不一定就是傳統的自然科學文化知識，而可能是更加貼近生活更加接近生活真像的知識和能力，這就使一部分人雖然沒有經過傳統的教育仍然能夠脫穎而出。
土方溫動能
有系統的30本書，是大專生。加2本書是大學生，加10本書是碩士，當然要考試及格。
一個人自己可以看100多本書，假如有愛好，就相當於研究生了。假如持續不斷的鑽研，是可以比大學生更優秀的。
世事無常空費神
一個優秀的人不一定有高學歷，一個只知道埋頭苦讀的書呆子縱有再高的學歷也沒用。
用戶429505575023
這是因為把書讀死了，書要讀活！中國的教學方法，就是讀死書，死讀書。美國的教育是重在參與，把一本死書，能讀活。這就是中美兩國教育之間的巨大反差！這就是，清華、北大學子，一旦畢業，其中百分之八十，去美國深造的根本原因。
康3446
學歷只代表知識水平，思路、遠見、做事方法是在社會實踐中慢慢積累的！
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