何三畏
你好，很高兴来回答这个问题。
看了不少别的同类问题，赞最多的人一般都不是学生，观点也一致认为网课有用，但从学生的角度来看，事情或许就完全不一样了。看看我们的作息表6：00起床（打卡）7：10下早自习8：30第一节课 数学直播 留作业9：30第二节课 语文直播 留作业10:30第三节课 英语直接写作业（一般一节课写不完）11：30~2：00午休 2：30英语收作业2：00~3：30物理 写作业（一般一节课写不完）3：30~4:30 地理 看直播4：30~5：30化学 直播+留作业 5：00数学收作业7：30 数学答疑 一般到8点多。同时布置新作业。9：00化学收作业 化学检查背诵10：00 物理 语文收作业 数学收新作业问题来了，仔细看。在数学留作业到交作业的过程中，根本没有自习课，就是说要牺牲午休时间。问题又来了。英语一节课写不完，英语作业交的早，午休只好写英语，数学只能下午写。问题又又来了。下午的课是连接的，而且会布置更多的作业。那怎么办？地理课写呗。好，你花费了地理课的时间，写完了数学作业。上了化学课，你发现你的作业只写了英语和数学。你还要在接下来几个小时内写完 物理 语文 ，你知道这不可能，于是你找了你的好基友A你们俩分工明确，化学课一点没听，写完了物理和语文。数学答疑课，你只好再写化学。答疑课完，数学作业又发下来了。你埋头写数学。化学开始检查背诵了。你赶紧背化学，应付过背诵。转过头发现写数学的时间不够了。你拿出手机，打开作业帮.......10：00，尘埃落定。你写完了一天的作业。你躺在床上，开始回想这一天。我学到了什么呢？好像，什么也没学到......
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以上内容由真实事件改编改编自一个苦逼的高中生
不上网课却侃侃而谈网课的人可以看看
