高考改革之後，語文考試分值最高的題目，除了閱讀，就是作文了。如何才能寫好作文，這個問題難倒了許多家長。《沒有不會寫作的孩子:如何讓孩子從心底愛上作文》一書作者結合自己的寫作經驗和感受，以兒子李魯的作文為例，給出了寫好作文的秘密和方法。這些心得感受和方法都是作者和孩子一起探討作文時的收穫，在媽媽指導孩子寫作時非常有借鑑意義和幫助。今天和大家分享其中關於觀察的內容。
觀察是寫作的基礎。但不同的人面對同樣的情景和事物，因為觀察的角度不同、觀察能力不同，寫出的內容也不同。怎樣才能更好地觀察呢？
首先，觀察起於看見。
人只有對自己覺得有意義的東西才能注意到，才能看得見。而“意義”的獲得可以來自三個方面：
一是有意識地介紹背景知識，佈置具體任務。如，帶孩子旅遊、參觀，或者參加體驗性的活動之前，可以先介紹背景知識，激起孩子觀察的興趣，再提醒孩子注意觀察的重點，給孩子佈置觀察任務，以保持注意力聚焦在重要對象上。
二是保持身心開放，多看、多想、多嘗試。
三是多做自己感興趣的事。興趣是最好的老師，有興趣自然就能看見。
“看見”只是第一步，怎樣才能深度持久地看，進而由“看見”到達“觀察”呢？
一是保持好奇心，帶著問題去觀察。好奇心是我們認識世界的原動力，有好奇就會產生問題意識，而帶著問題去觀察，收穫是最大的。
二是愛上觀察對象，帶著感情去觀察。人的注意力總是嚴重偏向所愛的人和事的。所以，要想觀察得細緻深入，最好的辦法就是愛上觀察對象。
出門旅遊，大人一般會看建築、看風景，而孩子卻愛撿石頭、撿樹葉，石頭樹葉才是他們喜歡的東西。我們也可以出去旅遊之前，讓孩子先了解一些背景信息，生出嚮往之心，等到身臨其境時自然就種親切感，也知道從何入手去觀察和體驗了。
三是保持敏銳，隨時隨地觀察。只有隨時保持敏銳，才能捕捉到有意義的瞬間。做家長的首先要對世界、對孩子的狀態保持敏銳。指導孩子觀察時要順勢而為，以孩子的興趣為核心，隨時觀察孩子，隨機指導。
四是用足夠的時間連續觀察。人專注地做任何事情都需要時間，要形成深度觀察的習慣，必須有足夠的時間。深度觀察不僅要觀察一個事物當下的狀態，而且要連續觀察，跟蹤其發展變化。這也需要時間。
五是既觀察客觀事物，也觀察自己的內心。作者提到兒子寫吃肥腸粉絲的例子。開始吃覺得辣，後來覺得不辣了。為什麼會這樣？經過思考，孩子發現，以前感覺很興奮的事物會漸漸對它們麻痺，所以才覺得不辣了。再進一步思考，不只這一件事如此，這是一種普遍規律和現象——人隨著長大會漸漸麻痺。經過思考，孩子實現了從“對事物的感覺”到“對這種感覺的分析”再到“對普遍規律的認識”的進階。
觀察的最高境界是透過現象看本質，也就是洞察。
人具有了洞察力，也就達到了智慧的境界。只要我們對事物保持強烈的興趣，持續專注地觀察、研究，並且不斷地察覺自己對這個事物的感受，不斷去歸因，對所感受到的東西進行解釋和推論，慢慢就可以撥開迷霧，進入事物的核心和本質，也就達到了洞察的境界。
從看見，到深入持久地觀察，再到洞察，這需要不斷地堅持練習，需要父母耐心、智慧的引導。觀察能力提高了，孩子就能從生活這一寫作的“源泉”中汲取到更多營養，進而提高寫作能力。
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