Mrs李的博儿
作为一名高三教师，我所了解的网课效率差的原因是这样的：
一、部分地区或者学校没有做好充分的网课课程研究，制定适合本校实际的网课计划就匆匆忙忙地开展网课教学；
二、许多老师并没有接受过系统的网课培训甚至没有接触过网课就被赶鸭子上架，在没有什么经验的情况下录课或者直播；
三、学生还不习惯网课学习，家里也没有教室那种良好的学习氛围。
针对上面的情况，要提高效率，我的想法有：
第一，3月份即将到来，各地会统筹教育资源来更好地开展网课教学；
第二，老师们在学校的组织下，结合自己一段时间的实践后，录课或者直播的质量会有一定的提高；
当然以上两点我们学生是被动接受的，我们还可以主动出击，现在网上很多名校和教育机构的网课资源是免费开放的，我们可以去寻找适合自己的网课来强化学习。
第三，我们要给自己营造良好的学习氛围，不要在沙发甚至床上葛优躺着看网课，到书桌上端端正正地学习。如果在电脑上学习网课，那么把手机隔离。如果用手机看网课，那么把微信QQ的消息通知屏蔽，排除干扰因素，把注意力都放在学习上，不懂的地方做好记录，以便后面重新看网课或者向同学老师请教。
Truelylove
网课效率低的原因
1. 还未适应网课这种学习方式。
平时学习都是在班里学。班上，有埋头苦学的同学；有哼哼[害羞]（谆谆）教导的老师，所以，学习需要有环境。
2. 网课互动差，讲题快，没有老师与学生的精神交流，心灵的契合，所以学习效率不高。甚至，有人听网课能大睡一觉，治失眠。[呲牙]
3. 学网课适合求知欲极强的学生，才能全神灌注的听进去。
所以，当前阶段，没办法，只能在家辅助学习。
提个建议，不要听长篇大论的网课，三五分钟的微课知识点，还是不错的。一个论点，一个知识、适合网络学辅助学习。
周老师问答
网课效率低，原因可能在于：
师生的互动少，有好多学校为了确保网课顺利，采用的录播方式，也就是说，所有网课课程，都是事前录好了的，这样的网课就完全成为了单向的灌输教学，学习反馈渠道就更谈不上了，这都是当前网课学习中存在的现实问题。
网课的单向灌输教学，层次上比传统课堂的满堂灌教学又低了无数，因为，传统课堂上，老师还可以提醒管束着学生听课，但网课就完全做不到这一点了，这样的网课效果自然是好不到哪儿去的。
对高三的学生来说，这段学习时间之可贵，无需多言，如何高效上网课，建议有三：
1.明确学习内容，做好笔记记录，把握课程重点。
网课教学中存在的问题，我们已经无法改变，更无法扭转这个局面，任何抱怨与焦虑，都与事无补。因此，不要急，想办法，让我们的学习效率更高些，学习效果更好些。
高三的学生，学习能力应该是很强的了，这时的教学内容，新课程的肯定是已经结束，教学以复习和查漏补缺为主。听课过程中，注意记笔记，把自己觉得没有学习好的内容及时记下来，然后利用网课之外的时间多问多练。
课程内容的学习，建议还是不要有选择性去听，因为你不知道哪个环节就有重点，有选择性去听，肯定就会出现重要知识点的遗漏，如果有的内容实在是对自己没有用的，如果可以，建议二倍速之类，如果不行，那就坚持听下来。
再强调一下，听课不要有选择性，有了选择，思想上就有了松懈，而学习这种事，一松百松。
2.选择薄弱科目重点突破，要选最具上升空间的科目。
网课针对的全体学生，因此肯定是各门功课平铺来开的，但对于高三学生个体而言，要学会有重点地突破一些弱项。
有的学生语文不好，自己应该知道哪个环节出了问题，如果不知道的，把近期三张以上详细做过的试卷收好，请老师帮自己分析一下。试卷摊开，老师一眼就能看出你的问题在哪儿。
知道问题出在哪儿了，可以在老师的指点之下，进行有针对性的专项训练，专门题型的训练。训练过程中，参考书的选择很重要，因为在家学习，问老师没有在学校那么方便，所以，要选答案解释非常详细的内容。
这个时间段，有些科目是题不能停，手感一直要有，有些科目是感觉不能放，同样题不能停。总的来说，一直在刷题、总结、反思、再刷题中，保持自己的最佳状态，即可。
3.充分靠近老师，多问多联系。
有的孩子就怕和老师联系，总觉得会麻烦老师。但是，我的老师朋友们这两天朋友圈的内容，有很多都是：啊，今天有学生问学习的事了，问了很久，问了无数问题，真高兴啊。大多数老师都是这样，高三了，学生急，老师也急，老师肯定巴不得学生主动问。
现在联系渠道多样，跟老师沟通也和以往的单靠打电话不一样了。如果怕耽搁老师的时间的，那就把问题列清单整理成文档，然后把文档一下子发给老师。
不要在微信或是扣扣之类的上面一会儿问一条、一会儿又问一条的，那肯定是麻烦的，也不利于老师整体把握你的学习情况。
总之，这段时间，就不要有觉得不好意思、太麻烦别人了以及“我害羞”等，一切以学习为重心，老师不会觉得你麻烦，家长不会觉得你麻烦，你不学习了，那才真的是麻烦大了。
祝高考大吉！
当过教师的考拉
高三的学生，上网课效率低怎么办？
针对这个问题，要从几个方面讲解
一，网课并不是适合每一位同学（当前疫情是特殊情况），网课适合学习能力强，理解能力强，有自制力的同学。
二，网课学习不好有以下原因：
①没有提前预习
②没有及时的互动
③没有落实当堂内容
④没有及时举一反三的检测。
蓉小渔
做为一名正在上课的老师，我非常负责任的说，在目前网课没有实质性发展的前提下，网课一定是效率不高的，很难做到教学做一体化，且不说学习氛围得不到保证，而且学生和老师的互动基本很难进行，但是，我想，不管你是做为老师，还是学生，都可以从多方面来看待这个事，首先，做为老师的话，可以多对学生引导教学，比如，从他们有兴趣，有爱好的方面入手，多进行课堂扩展，网课的第一步，你首先得做到让他们愿意听，如果学生对你的课是排斥的，那么说破天也没用。
一见的长课堂
高三每天大量做试卷，把不会的题挑出来通过网课向老师反应，带着问题去听课就有效率。
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立哥聊学习
建议上一对一的在线辅导课，最好可以自己随时选择下课的那种，毕竟高三学子最宝贵的是时间。
