烟雨彷徨666
网商授课和学校现场授课各有利弊，网课的好处是场景自由，在哪里都可以学习，而且环境安全自主安排，尤其疫情下很有作用。但有一些内容适合在学校学习，第一面对面随时可以互动体验，第二班级氛围可以促进学习兴趣。
心吧客
我的孩子现读高二，也在家网上听课，我作为家长，亲眼见到也亲身体会了网上授课的弊端，特别是我们农村，冬天室内温度也不高，象我家里生的暖气白天室温也只有十度左右，只有火炕上暖乎乎的，所以孩子成天趴在炕上盖着被子听课，根本就不去写字台上，除了上厕所，基本成天都盯在手机上，课间十几分钟也是如此，如果时间久了，眼睛身体肯定会出问题。我家孩子在学校正常上课的时候，我不会让她带手机，学校老师也反对学生带手机，这些我们平时都和老师配合的很好，可这次疫情真的把这些好习惯都打破了，根本就没理由不让孩子看手机了。孩子现在的自我约束力还比较弱，在家上网课，肯定不会达到在校上课一样的效果，现在是特别时期又是冬天不忙的季节，家长都在家守着，假如是平时孩子自己在家，根本就不敢想象孩子自己能好好上课。总的来说，网上授课不可取。
庄稼人133815106
网上授课还是不要提倡了吧，疫情期间在家待着，孩子网上上课存在着许多弊端，比如现在在家上课，班级里多数孩子家里没有有线电视，多数孩子是拿着手机在看课件，通过电子课本和空中录播课件来完成学习知识，通过下载钉钉软件，在钉钉软件上完成提交作业，偶尔还会出现软件崩盘，学生无法提交作业现象，孩子每天都离不开电子产品，对身心造成了不利影响，而且还不能充分和老师互动，这是非常不好的授课方式，孩子过早就出现弱视和近视
睿美宝贝
在我看来当然是学校更好！当前有这样的讨论，不过是迫于疫情罢了！
认为网上授课好的，在于它的式灵活方便，又便于家长监督。若是家长能够给孩子一定的自由度，合理安排好学习时间，寓教于乐在当前形势下也是一种无奈的选择。但它也是有害处的，首先这些视频设备使用久了对孩子身体健康不利，这些东西最能消耗人的精力，久坐伤腰，还有对眼睛视力等害处不言而喻。所以它完全比不上学校授课的好处！
首先，孩子们不喜欢。那个办公软件“钉钉”近来的遭遇可以证明这一点。难以想象一个孩子坐在电脑面前戴着耳机，面前摆着笔记本，手里握着笔，听着枯燥的课目内容，还有时不时的家长过来看一眼！他们能坚持多久？又不是打游戏！
其次，学校教育的好处在于课程表的全面性，不光学知识，还兼顾了“德智体美劳”的全面发展，这些在家里就无法兼顾。学校的环境也更舒适，教室是宽敞明亮的，环境也安静清幽，空气也清新宜人，还有书香浓郁的熏陶。
学校的好不在于学知识，更在于学校给孩子提供了一个他们独有的社交平台，可以跟老师面对面请教，更重要的是这里有更多的同龄人，他们有的会成为一生难忘的至交，会成为一生守望相助的兄弟姐妹，有的还会成为恋人，成了夫妻……这里他们同伴之间发生着太多的故事，竞争、合作、嘲笑、孤立、挫折等等，孩子在这里学到超乎你想像！也是其他教育代替不了的。
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大家好！我是教语文的郭老师。
要谈网上授课和学校授课哪一个好，那就要站在不同的角度和面向不同的对象来谈。
作为一位教育工作者来说，我所面向的对象主要是小学生。如果是集体学习的话呢，学校授课应该还是比网络授课更有效果。
学习是一个互动的过程，并不是单向的输入。网上授课目前的主要形式是老师开直播，然后学生观看老师的直播，老师的通过直播进行辅导。在直播过程当中呢，老师可以跟学生进行互动，但是这个互动方式嗯比较有限，老师对学生的学习状态并不了解，互动效果了也不会很好。我们学校一位老师上英语课20分钟的在线辅导学生点了1万多个赞，你说学生有没有认真在听课呢？晚上你授课的另一个形式就是让学生观看课程或者微课。你们在这个过程当中学习，互动基本没有了，全凭学生自觉了。平时家长盯着老师盯着都学不好的学生，你说让他自己学习能有多大的效果？
学习的过程不单单只是知识的一个输入的过程，还有一个输出的过程。输出的过程在学校里的主要就看学生做练习，做作业，通过学习之后的一些实践活动来检测孩子的学习效果。网上授课当然也可以让学生线上，线下作业。但在学校里面的话呢，上课的时候就可以当堂进行检测，互动中的老师可以及时的发现这个学生在输出当中存在的一些问题，然后做出查漏补缺。我晚上授课这一点呢，做起来就没有那么即时。
所以站在一个小学老师的角度来讲的话，我还是认为呃学校授课比较好，当然网上授课也有它的优势。关键在于我们如何去扬长避短，在这个特殊的时期利用好网络，辅导好孩子的学业。真心的希望疫情早点过去，孩子们早日能够回到学校，跟老师一起在课室里面上课。
关注我，我是教语文的郭老师。
教语文的郭老师
在一定意义上说各有长短。
网上授课的优点是：不受地域限制和时间限制，一遍看不懂可以重复看N多遍。也因为不用去学校而节省了大量的往返在路上耗用的时间和交通费用。
缺点是：一、这一切都是建立在所有学生都自觉的情况下。但这往往是学生最大的问题。这几天因为疫情我女儿也只能在网络上上课，她跟我讲了个笑话，她班里的一个同学在玩游戏，跟老师连麦时忘记关游戏了。二、学生需要集体生活，需要社会实践，需要结识朋友，需要学会与人相处，学会在现实生活中处理各种在群体生活中问题。这对他们来说跟学习知识相比同等重要。
学校授课和网络授课针对人群不同优缺点也会有差异。对于青少年的特点来说还是应该着重于学校授课方式。而对在职进修的成年人来说，网络授课更加方便和灵活。
光影写人生
网上授课的利弊如下：
一、利处：1、利用网络给了成年人获得便携灵活学习的机会与平台。（改善民质）
2、满足了成年人提升学历的切实广大需求。（改善民生）
3、提高国民整体教育水平与技能水平，促进经济发展。（本质目标）
二、弊处：1、国家出发点是好的，但学习方式、学生年龄、学习时间、工作压力.....真正通过 远程学习到所谓的“技能”确实还有很长一段路要走。
2、催生“教育乱象”：受限于学校本身与学生的精力和时间，第三方教育服务机 构却良莠不齐，服务价格虚报、虚假承诺、服务质量差......
学校授课与网络授课对比：
效果来说面授好点，不过看自己的学习状态而定了。
首先从面授和网络课程对比，网络课程学习时间、地点，学习进度以及信息共享方面无疑是有很大优势的，而面授课程的时间地点就相对固定；但从学习氛围、学习效果、教师资源、答疑、交流效果以及反馈的及时性等来说，面授无疑是大占优势，现在市面上的网络课程在答疑以及交流上几乎没有效果。
其次看视频课程与网络课程的对比，现今的视频课程主要是以大教室放视频或者课件带回家的形式，从学习形式来说视频课程相对灵活一些，网络课程经常会限制点播次数，而集中学习的效果相对较好，师资方面两者相近。
对视频课程与面授课程来说，视频一般为面授的视频录制，在互动交流以及学习效果来说面授无疑是更胜一筹。
简单来说：面授+视频为最好的学习保障，面授课程在学习效果方面更胜一筹，视频课程以可以反复观看和学习环境方面略占优势，而网络课程相对保障性稍低。
建议是如果环境允许可以参加一个面授班，如果自律能力稍好点的可以参加视频班，如果自律能力很强，而且条件允许的可以参加网络课程。
医界小书生
网上授课和课堂上课利弊应当是相对的，就目前疫情时期小孩所上网课来看，小学阶段网上授课效果相对差一些，初高中学生效果相以好一点，具体分析如下：
一、课程教学中网上教学的优势
1．网络上信息量大，而且查找方便、迅捷网络的出现给人们建造了一条“信息高速公路”，可以很方便迅捷地获取各种信息，电大作为一个系统，有着资源上的优势，学生可以上本校的网站、省电大的网站及中央电大的网站，观看点播，利用网络课件学习等。
2．突破时空限制
网络学习不分时间、不论空间，突破时空藩篱，可解决学员的家学矛盾、工学矛盾。学员可以通过网络查找资料、观看点播、利用课件学习，更可以在网络上与其他学员进行讨论，有问题还可以与教师利用BBS等方式进行交流。随时随地都可以学习，为上班族们搭建了终身学习的平台。
3．网络教学方式更有利于推动学生自主学习
“师生分离”和“教导分离”促使网络教学方式从传统的教师主导型转向了学生主导型，客观上推动了学生主体参与知识建构活动，使教学过程更趋科学、合理。
二、课程教学中网上教学存在的问题
1．过于依赖学员学习的主动性
网上学习的前提是学生必须具备明确的学习目的、良好的学习习惯和积极主动的学习态度。但是学员来读书的目的是有差别的，对于那些主动性不强的学员来说，平时因为师生分离，他们可能很少自觉学习或根本不学，作业也可以抄袭其他同学的，再加上网络上信息资源极为丰富，学员在学习中要进行信息的选择，学生如果自我管理和控制能力不强，很容易迷失在网络中。长此以往，他们就无法达到学习目标。而且这样的学员还可能影响到其他学员。
2．教师难以获得面对面的信息反馈
单纯依靠网络来进行教学，学生与教师缺乏面对面的交流，情感上会产生疏离感。对于教师来说，如果每天对着录音录像的机器讲课，而无法获得当面的即时的反馈，怎么能做到因材施教呢?特别是一些课程中的难点问题，学生很难通过自学就掌握其中的要领，教师如果在教的过程中不能及时得到反馈，也很难有针对性地进行讲解。
3．学员在网上学习中难以获得认同感和激励
在传统的集中面授中，教师可以在课堂上对学员进行及时的认可、鼓励，让学员感觉到自己的努力得到了认可，在这样的激励中提高他们的学习兴趣和热情。但在网络教学中，学员很难得到这种即时被认可的感觉，长期下来可能会丧失学习的热情。
西爸儿童教育资源分享
网上授课和学校授课哪个好？都是相对而言，关键是要看看教师的专注和学生的自律！
我们主要说说学生的问题。
网上授课，学生是以个体的形式在听课，状态会比较轻松，他自己的时间和空间相对比较灵活。时间错过了，还可以回放，可以在有无线网络和有线视频的地方都可以收看。
网课对于许多学生来说，是个严峻的考验，没有监督，可能会边听课边玩儿，而且还缺少与老师的互动，自律稍差一些的同学就会错漏重点知识。
在校授课，学习知识，是最有效的集中传授的方式，学生之间和老师集中在一起，学习的氛围就非常不同，而且还会看到每个学生的状态，遇到疑惑，可以及时发言，及时纠错。
面对面的授课，学生的状态会受到老师情绪的影响。如果遇到恶劣天气或是交通事故，上课的时间也会受到影响。
如果不是遇到重大社会突发公共事件，还是建议到学校授课，毕竟进入教室，对自己也有个空间的约束，对时间也有个规划，贪玩儿，喜欢无约束是我们的天性，控制纵欲，培养自律[大笑]
方格研习社
疫情期间，学校开学的时间一再延迟，学生们都是闲置在家，为了不耽误学生们的学习，现在很多老师都在进行网上授课，那么网上授课和学校授课哪个比较好呢？我们一起来分析分析！
1、网络远程教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。
2、开放性、常规的学校教育是封闭性的，教育的门槛被抬高。远程教育则是面向社会大众的，教育的门槛被降低，接受教育的机会大幅度地增加。远程教育就是应社会大众的教育需求而诞生，根本目的就是为一切有意愿的人提供受教育的机会。
3、网络授课不同于课堂上师生面对面的讲课，互动性相对较差，倘若学生的注意力不集中，那多半是事倍功半的。网上五花八门的教学软件有很多，也有家长曾给孩子买了课程，客观地讲，效果还是差强人意的。倒不一定是课程讲得不好，而是隔着屏幕的授课方式很难让学生集中注意力，特别是一些小学生，本身自控能力就比较差，盯着屏幕看几分钟就容易走神（当然，玩游戏例外）。同样是网络授课，比较专注的学生可能会学得很好，注意力较差的学生估计也学不会什么。
4、网上授课弊端也大，孩子们成天抱着手机上课，对眼睛危害太大，本来现在的学生大多数都戴眼镜，电子产品对眼睛和身体危害还是比较大的。
