2020新年伊始，一場突如其來的疫情阻止了大家出門的腳步，阻斷了面對面的交流，但降低不了學習的動力，消減不了老師們認真踏實工作的態度。2月24日下午，坊子區理想小學語文組邀請坊子區小學語文教研員王瑞榮主任開展了一次“雲教研”活動，紮實落實語文教研教學各項工作。
王瑞榮主任從“閱讀提升工程”“低年級識字教學”“如何進行有效的語文學習”三個方面給居家辦公的語文教師們傳經送寶。
在閱讀提升方面，王瑞榮主任對如何有效的進行整本書閱讀做了具體指導，有效的閱讀應該從學生實際出發，根據低中高年級不同學段學生的特點，培養學生的閱讀興趣。各年段的老師可以圍繞單元語文要素對學生進行有效的指導和評價，充分利用“超長版”寒假培養學生良好的閱讀習慣。
參與培訓的老師也積極講述了自己對學生閱讀指導的具體做法，低年級注重“讀、誦、唱”，高年級注重積累、賞評、交流，得到了王主任充分肯定。
識字教學作為低年級學習的重要任務，王主任指出培養學生良好的識字、寫字習慣尤為重要。提倡老師在教學中將集中識字與隨文識字有效結合，並積極鼓勵孩子在生活中識字，為中高年級的學習打下堅實的基礎。
針對如何進行有效的語文學習，王主任指出在此次“超長”寒假 中，老師要引導學生積極獲取生活資源，在家中通過做做家務、手工，看有意義的電視欄目等使自己的生活與語文學習相結合，這樣語文學習才更加有趣，有實效。
延期開學期間，理想小學語文老師每天用心“備課”，精心“上課”，引導學生科學學習，有效防控。
在學校語文學術中心主任王哲慧老師的帶領下，“親子閱讀 共成長”、“成語擂臺賽”、“春滿校園詩詞會”、“小小朗讀者”、“經典詠流傳”活動都在悄然進行中，靜待花開。
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