陳名芳
你好答主，很開心能看到你的問題.我們所在的城市不一樣，希望我一些能夠為你提供幫助.
首先，初三高一決定學美術晚嗎?當然不晩，學習是個持之以恆的過程，結果取決於你的決心和努力。身邊不乏有高中決定考藝考經過努力考上很棒的大學的事情值得一提的是，美術生真的很苦，你需要在還能有回頭路的時候問清楚自己真的要這麼做嗎而且美術生的競爭壓力和文化生比起完全不少如果答主是希望避免競爭的話，甚至可能面臨更大的挑戰.你準備好了嗎美術考試一般是分速寫，素描，色彩三塊，有些專業會考創意設計.不要認為學美術文化就不重要了，文化課高考也是競爭條件之一除了各省市的統考外，每年各大高校還會設立校考.不知道你還想了解什麼歡迎追問。
101個王老師
到了高中不僅有文理科還有體育、藝術生。這兩年我不知道還分不分這些，我上初三的時候高中還分。而且我當時就是體育生。想成為一名特長生，付出的肯定是比文理科的同學付出的多的，不僅是要把自己的特長給練習好，還要把文化課的功課也做好。但是中考高考的時候分數線會比那些文理科的同學分數線低一些，這樣也好上學。還有一些經費上的問題那就不用說了，因為有這方面的考慮就會有所瞭解。這些特長生的決定還是看自己的決定，任何的事業和事物都是有利也有弊的。
亳妞
初三的話，我建議還是別太早就開始決定。中考後可以先去畫室畫畫，高一到高二還是重點突破文化課，高三才開始集中學習專業也不晚。我女兒就是這樣操作的，高一高二幾乎全部精力用在文化課上，高三進行偏移，重點弄專業課。她才集中畫4個月就參加省考了，結果取得了很不錯的成績。
英曼斯1
如果說想走美術，通過藝體考學，還是非常不錯的選擇，我就從我個人來說一下，我當時硬考，確實考不上，因為自己知道自己是什麼樣子，我當時也是想過走音樂這條路，但是自己沒有堅持，因為種種原因，沒有去。就是想通過這種方式考學，最後硬考，結果不用說，很爛，如果通過美術，體育，音樂，能夠讓自己努力去試試，說不定結果會很好，有想法就一定要去付出行動，加油。
Hank柒
高考想走美術，不妨先想想未來從事什麼行業，是喜歡還是想高考走個好學校。要是真的喜歡未來想從事和美術有關係的工作，高中完全可以報美術班。我是高一開始學的，大學學的環境藝術設計，畢業也就幹了一段時間設計工作，感覺不是很適合自己。設計轉了業務。
木偶大個
藝術生真實體驗告訴你
走美術，要先清楚一件事，是喜歡還是隻是為了有學上？若是喜歡,文化課還可以的話,可以選擇,畢竟藝術生從一開始就是一門技能,隨著社會的發展,媒體平臺開放,經濟形態開放,各種的生活圈子都離不開藝術，都離不開審美，藝術生可以培養對形態、結構、色彩等的敏感度，社會的進步更多體現的就是藝術審美的進步，未來的機會還是可以的；
若是為了有個大學上，文化課低一些，對美術無感，若是相信感覺是可以培養的，這句話用在藝術上可能很不合適，會與日後的很多問題矛盾，可以說是與時間開玩笑，況且現在的藝術生投入還是很大，時間與金錢都是問題，要想清楚，若不喜歡美術，為了考學，還不如現在開始，發奮圖強，也許適合自己的路就有了；
加油吧，少年，路上的風景剛剛開始[害羞][害羞][害羞]，敢攀高峰才是風一樣的少年[ok][ok][ok]
用戶23601119380
首先要知道，總得原則是最好學好文化課，學習中在任何時候開始努力都不晚，只要努力了，肯定都是有收穫的。這不是大道理，在生活中也能見到一些學生在初二甚至是初三階段完成了逆襲。逆襲是可以實現的，只不過需要付出的時間與努力要比一般學生多很多，過程很艱辛，就看有沒有恆心能堅持下來了。
當然，學習美術，是個途徑，要從內心真心喜歡美術，學美術的過程也是修煉之路，過程很枯燥，高中藝考時還需要奔南走北，期間文化課也不能丟。
俗話說，熬得住，出眾，熬不住，出局，這是一句生活哲理，也是一句學習哲理。
學習是一件持續的事情，之前欠下的必須要補回來，否則在學習中必然會困難重重。所以想要在初三學美術，既要學好文化課，也要學好美術課，為了提升，必須要有恆心，有計劃，萬不可中途而廢，否則之前的努力都會付之東流，學習一定要有計劃和目標，按照既定的計劃去完成好每天的任務，提高效率。還需要調整好自己的心態，也許在最開始的一段時間自己很努力，但成績沒有進步，也不能頹喪，這也很正常，畢竟欠缺的需要補回來，堅持努是最重要的。
青春麥田
你好答主，很開心能看到你的問題.我們所在的城市不一樣，希望我一些能夠為你提供幫助.
首先，初三高一決定學美術晚嗎?當然不晩，學習是個持之以恆的過程，結果取決於你的決心和努力。身邊不乏有高中決定考藝考經過努力考上很棒的大學的事情值得一提的是，美術生真的很苦，你需要在還能有回頭路的時候問清楚自己真的要這麼做嗎而且美術生的競爭壓力和文化生比起完全不少如果答主是希望避免競爭的話，甚至可能面臨更大的挑戰.你準備好了嗎美術考試一般是分速寫，素描，色彩三塊，有些專業會考創意設計.不要認為學美術文化就不重要了，文化課高考也是競爭條件之一除了各省市的統考外，每年各大高校還會設立校考.不知道你還想了解什麼歡迎追問。
老明競彩掃盤
向每個美術學習者推薦一本奇書！我同學推薦給我，看後欲罷不能啊！！比那個《像藝術家一樣思考》好太多了！如果學美術不看這本書，真的就很可惜！紮實的美術基礎來自正確的學習觀念。不要憑藉自己的想象，要明白原理。
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以下是內容介紹：
“畫畫”是件很神奇的事。上帝似乎給了畫家一隻不可思議的手，一張白紙，一支鉛筆，少數幾種顏料，就能讓二維的幅面產生立體的光影效果。在沒有照相機的年代，簡直就像魔法。
然而學會繪畫不是什麼“天賦使然”，而是有著其背後的科學規律。
本書就是要從繪畫最為本質的層面，讓你理解”“什麼是繪畫”“我該怎麼學“的問題。
這是中國美術史上唯一的一本繪畫科學著作。只要你按照本書所闡述的原理科學設計你的繪畫訓練，人人皆可繪畫。
繪畫會成為一個像打字一樣平常的技能，每個人都可以無拘束地表達，畫出自己心中的夢想。
閱讀本書的三個理由------------------------------------------
這是一本有著完整知識結構的美術書
本書是目前市面上唯一一本有著完整的知識結構的美術書。這不是一本技法書或者史論書。既不針對某個特定的畫種，也不針對某個學畫的人群。
而瞭解這樣的原理對於咱們學習美術有何意義呢？
一般學習美術的同學都會和學習一切學科的同學一樣面臨各種殘酷的挑戰，有些是來自學習本身的，比如繪畫創作的難度等等；而有些則是來自外部的競爭，以及周遭人等的不理解不支持。如果你能夠有一個完整的知識體系作為自己信念的支撐，那麼很顯然你就能很大程度控制自己的與生俱來的迷茫，恐懼等消極的心理反映。
所以我力圖在本書裡搭建這樣一套完整的，屬於繪畫本身的知識體系，幫助你建立起自己的內在信念。只有這個做到了，你才能說你做好的學習繪畫的準備。
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這雖然是一本講解藝術繪畫的書籍，但是與以往市面上大部分同類書籍所不同的是：
本書是一本用科學知識寫成的藝術類書籍
其中所涉及到：大腦神經學，人類的認知科學，人類的行為科學，繪畫的社會科學，生理學，靈性科學以及他們所對應的各種繪畫現象的關係
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在此之前，國內外極少有從事藝術教育的工作者會從人類的外在功能--“繪畫心理學”和內在功能--“大腦神經學”這兩個方面進行探索。可是不能否認的是，幾乎所有的藝術創作活動都發源於這兩個方面的活動。我們不得不承認的一個事實是：
手並不是藝術的創造者，大腦和思維才是藝術的真正來源
一個思維混亂，邏輯混亂，情緒化嚴重的人，被歷史證明是無法成為一個真正出色的繪畫藝術家的。而那些思維嚴密，邏輯清晰，但是大腦被某些“東西”所限制住的藝術家們，也往往無法發揮出其固有的繪畫天賦。所以追本溯源，我們不得不探索我們的大腦工作的原理，以及人類的認知模式，同時涉及繪畫思維的本質問題，找出限制我們的那些“東西”，激發我們無窮的藝術思考和潛力，這就是本書所要談論的內容。
本書是一本揭示繪畫核心本質的寶典
如果你是，或者即將成為藝術學院的在校生，你應該拿起此書仔細閱讀，這將會成為你藝術生涯最重要的指導；如果你不過是藝術愛好者，對於藝術有內在的嚮往，那麼此書必定在你有限的時間內能帶給你無窮的收穫；如果你僅僅是一名對於藝術沒有任何瞭解的“普通人”，那麼你會通過此書獲得很多全新的知識，以及對這個世界更加全面的理解。
總之，這是一本送給全體美術學習者的禮物：）
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2．這是一本破除“迷信”的美術書
美術學習的漫長道路中一樣充滿了各種各樣的“迷信”與“魔術”，各種大師會故作神秘地傳授他們的“秘籍”，也有很多“金科玉律”從我們學習美術的第一天就被老師嵌入我們的思想。然而，其中很多都是錯誤的觀念。每當這時，我們需要的就是科學的知識與理智的頭腦。
比如：“畫得不好就是美術基礎差”。“只要多畫就會成功”。“傳統的素描色彩就是一切美術的基礎”，等等。
而在本書中，我們提倡多畫不如巧畫。訓練再多，沒有理解原理也不可能真正掌握繪畫。
外行看熱鬧，內行看門道。魔術是清醒的夢，美術也是清醒的夢
一個基本觀念錯誤的學習者，無論怎麼努力最終的結果都是失敗。好比你按照打拳擊的訓練去培養一個跆拳道選手，其結果可想而知。
3．這是一本有實用價值的美術書
長期以來，對於繪畫藝術理論的研究工作被侷限在文學化的藝術史論研究和情緒化的藝術批評討論之中。
繪畫藝術理論的相關書籍不是缺乏實用性變得束之高閣，就是晦澀艱深拒人於千里之外；這樣的知識不但無法得到市場的認可，對於專業學習者也幾乎毫無用處。
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作者在長達10年的繪畫教學實踐中發現，不但大量的繪畫學習者缺乏真正有體系，有價值的科學理論指導，導致其學習行為好似無頭蒼蠅，完全沒有規律性可言，成功率極低；
同時社會對於繪畫藝術也存在諸多的誤解，對於從事繪畫工作的人也存在種種的偏見。於是決心完成一本正本清源，同時拋磚引玉的繪畫著作。書中的理論不但要有實踐的指導意義，同時還要有科學的證據支持，最為重要的是，要適合中國人的閱讀習慣和當前的市場人群需求，否則就是為了理論而理論的純學術行為。
本書雖然是一本具有學術價值和收藏價值的科學著作，但是本書秉承的寫作風格以通俗易懂為第一要義，以圖文結合，生動豐富要為呈現版式。做到人人都能看懂，人人都能明白。
為了讓本書變成一本容易被看懂的書籍，而是不是一本晦澀難懂的所謂“學術著作”，作者使用了很多的辦法，無論是在寫作手法上還是在內容的設計上都採用了前所未有的方式。同時最為珍貴的是，作者還親自把整本書講授一遍，製作成視頻在線同步推出。
前言--------------------------------------------
美術就是“怎麼畫”嗎？
“畫畫”是件很神奇的事。上帝似乎給了畫家一隻不可思議的手，一張白紙，一支鉛筆，少數幾種顏料，就能讓二維的幅面產生立體的光影效果。在沒有照相機的年代，簡直就像魔法。
然而，我卻不認為這是什麼“天賦使然”。藝術創造力作為人類智力和智慧的最高體現，一直以來都得到了許多學者的關注和研究。將藝術創造力由少數人擁有的獨特能力進一步拓展為所有的個體都能擁有的創造性潛能是本書的寫作目標。
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還記得小時候在少年宮學習美術，十分驚歎於同樣一隻鉛筆，在老師的手裡就能生動地創造出各種各樣豐富的造型，而在自己的手裡就只能摸得烏七八糟。後來進了川美，系統學習了一年的美術之後，發現原來教授們畫畫和自己也是一樣，需要找大量的參考資料。後來我參加了工作，開了一個畫室做遊戲美術的培訓，發現很多零基礎的學員反而比在美術學院專業學習過的同學進步要快很多。當然，還有很多。。。這種種現象背後的原因，對於我而言充滿了誘惑力，我想找到美術背後的答案。
繪畫應該和開車，游泳一樣是可以通過後天的訓練讓每個人都掌握的普通技能。可是，事實上並非每個學習者都能真正意義地把握繪畫。原因就在於我們對於繪畫的理解有“錯”，這種錯誤直接導致了訓練方法的不正確。
當時的我也和大量的美術學習者一樣，抱持著這樣一種觀點：“畫畫不就是畫嘛。想那麼多做啥？”這樣的心態一直持續到2004年我當了老師以後。雖然我那時已經在國內的插畫圈裡小有名氣，作品也出版到了海外的媒體，也有不少學生慕名前來求學，但是回想起來，自己其實並不懂繪畫到底是什麼。作為創作者我可以僅僅是埋頭創作，但是作為一個老師有些問題你就不能迴避了。你不能總是用類似的藉口搪塞自己的學生說：“你就多畫吧，自然就明白了。” 畢竟，頭懸梁錐刺股這樣的傳說聽起來蠻激勵人。可是事實卻不見得如此。
有些問題，我們還是需要追根溯源。可是鑑於當時的知識水平和個人的認識水平的侷限，大量的問題在教學中遇到，我卻無從解答。
畫家的一生要面臨如下的六個問題：
“怎麼畫”這個大家最為關心的問題，其實不過是美術中非常表面的問題。當你看到一個畫家告訴你把一種顏料和另外一種顏料混合然後用毛筆塗抹到一個固定的位置，你以為你真的學會了繪畫了嗎？其實你還遠遠沒有觸及到問題的核心。
而本書就是要從繪畫最為本質的層面，讓你理解”“什麼是繪畫”“我該怎麼學“的問題。
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只要你按照本書所闡述的原理科學設計你的繪畫訓練，人人皆可繪畫。
這就是本書的主旨與目標：送給所有美術學習者的書。
希望某天可以讓繪畫成為一個像打字一樣平常的技能，每個人都可以無拘束地表達，畫出自己心中所想。
吉祥君Jey
學美術有兩種可能，一種是為了考學，一種是喜歡美術，所以根據個人的目標想法而定，當今社會學美術的人越來越多，都是為了考學分數低容易入取，當然也算是捷徑！初三學生開始學是一種好的現象，等到高三定會基本功紮實，繪畫水平高，文化課一旦達到規定分數線，能考取一流大學是必然！
