自难忘77
这是一个很玄学的问题？不，其实所谓的“放手”是很简单的一件事情。
作为父母，所谓放手并不是把孩子一下子就推出去，或者过分追求孩子的独立性而强迫孩子“自己的事情自己做”。
放手，建立在一个大前提之下：孩子有相应能力的时候。
例如一个婴儿，除却嘴巴的吸吮之外，他基本没有任何能力可言，而此时的家长如果要求孩子自己吃奶，这完全就是不现实的情况；
另一种方向则是对于生活习惯，有一些父母会问“3个月大的婴儿吃夜奶的习惯好吗？”（昨天回答的一个问题，而且此类问题不少），其实在这个时期的孩子，他自己也不想吃夜奶--谁不想一觉舒舒服服睡到大天亮--他自己也处于身不由己的状态中。
而真正的放手，恰恰是在孩子有能力的时候：
例如，当孩子学步的时候，父母应该放手让他自己学走，如此才有往后飞奔的可能；
放手时，同样需要给予孩子支持，但不是庇护：
同样以学步为例，学就必然经历一个反复失败，同时也会伴随反复的小成功的时候，即孩子会不断经历摔倒、爬起、重新练习的阶段，这个阶段里面，有些父母会庇护孩子，例如赶紧过去把宝宝抱起，例如责怪地板不平...但另一些父母会在孩子不远处鼓励孩子重新站起，为孩子自己取得的每一点小成就而高兴。
很多人说这些道理我都懂，但我想说，其实你可能处于似懂非懂的状态。
上述的例子，因为是婴儿、幼童的状态，所以家长能理解孩子的状态，并给予孩子鼓励和支持。
但随着孩子年龄的增长，孩子的能力越来越多，而且五花八门，似乎越来越“虚”，此时才是真正体现是不是懂，是不是能做到放手的时候。
例如，孩子到了青春期，他需要社交、需要私人空间、需要了解异性，所以他们可能会根据自己的认知发展出：结交坏伴、叛逆父母、早恋甚至同性恋的行为。
以上种种，恰恰是父母没有在相应时期，给予孩子相应支持，并且学会放手的体现。
在他们初入幼儿园的时候，他们没有判别对方好坏，是否应该交往的价值取向；
在他们成长的历程中，家长没有予以尊重，认为他只是个孩子，应该听从父母的建议去减少错误；
在他们成长历程中，家长没有教会他们如何与异性相处，如何正确了解异性，到了青春期也没有教会他们的责任意识；
以上种种，其出现原因都可能是家长似懂非懂的放手，过分强调正确方式，而忘却了让孩子自己去练习某方面的能力；甚至是过度保护孩子。
例如，差不多到青春期的时候，父母就严密监控孩子与异性与同学的交往，一旦发现有结交坏伴、早恋的苗头时，就准备扑灭“星星之火”，即父母用自己的能力帮助孩子选择；但对于孩子来说，他们更需要的是自己去判断，自己去选择，因为他们已经有了与父母同等的能力，而缺乏的是对事物的实践和认知。
小结：所谓对孩子放手，就是在他有相应能力的时候，给予他相应的辅助，但最终让他自己去体验和选择，给予他们自己成功的机会，也给予他们体验失败、错误的机会。
