解說24
小劉成都生活
去年我慕名而來，旁聽了一節於老師金融市場與金融工具的課，那次課講的是信託。走進教室前我還是金融小白對信託只停留認識這兩個字的層面。下了課我至少知道了信託的前世今生。
一下課我就在暗自感嘆：這才是大師呀，自己道行那麼高，但能講解得讓零道行的人聽懂。這一次來上於老師的課，聽她一個個點評了電商大佬們的金融策略，但這些都不重要。重要的是老師中間穿插了一段她個人對我們學習的建議，讓我印象深刻。
她先說了一個故事：一位銀行理財經理跟她推薦實物黃金，被老師連問三個問題，無言以對，只能先掛了電話，然後上網去搜。搜到了答案再回復老師。結果繼續被於老師質疑。老師聽出對方專業積累不夠，那些回答是網上搜來的。對方承認。
於老師轉而跟我們強調：信息不等於知識。網上的信息魚龍混雜，參差不齊，沒有沉澱過考證過。更像是大眾的快餐文化，如果只是看這些那難免跟普羅大眾一個眼界。
而眼界決定境界。想要提升境界提升自己的層次，那眼界就不能只停留在最普通的網絡信息。
而是要多看書，尤其那些經典書籍。一些專業類的最好看英文原版書，期刊，論文等。當然這些都需要時間的累積，不是速成的。她的電腦打開有無數PPT，她說每一個PPT都是在閱讀了上百篇英文論文之後才寫的。專業書籍更是數不勝數。
奮鬥吧小青年5673
信息是否等於知識？
信息是什麼？
信息奠基人香農（Shannon）認為“信息是用來消除隨機不確定性的東西”。
控制論創始人維納（Norbert Wiener）認為“信息是人們在適應外部世界，並使這種適應反作用於外部世界的過程中，同外部世界進行互相交換的內容和名稱”。
經濟管理學家認為“信息是提供決策的有效數據”。
知識是什麼？
知識是符合文明方向的，人類對物質世界以及精神世界探索的結果總和。知識，至今也沒有一個統一而明確的界定。但知識的價值判斷標準在於實用性，以能否讓人類創造新物質，得到力量和權力等等為考量。有一個經典的定義來自於柏拉圖：一條陳述能稱得上是知識必須滿足三個條件，它一定是被驗證過的，正確的，而且是被人們相信的，這也是科學與非科學的區分標準。由此看來，知識屬於文化，而文化是感性與知識上的昇華，這就是知識與文化之間的關係。有關於知識的悖論是：知識如果不能改變行為，就沒有用處；但是知識一旦改變了行為，知識本身就立刻失去意義——《未來簡史》。
所以我認為，信息不一定等於知識。
三輪拖飛機
我認為信息比知識重要。
1.從起源來看，信息是知識的源、知識的根，任何知識都是在獲得信息後，通過加工整理而成為知識。比如：牛頓就是通過蘋果從樹上掉下來這一事件，從而獲取與之相關的信息並加工整理而得牛頓定律。
2.從範圍來看，知識是有界的，信息是無界的。當信息變為知識的時候，就被做了各種界定。如：什麼是什麼，什麼不是什麼。
3.從時間來看，信息的時效性強於知識。當信息出現時，它可以是零星的、分散的，當知識出現時，它已經是完整的、體系的。對於商機而言，信息才是有價值的、可利用的。而知識只能體現過去的價值，是不可利用的。
但對於作為最初學習者而言，要做到知道過去（知識），才能更好的掌握未來（信息），這時是知識重要；作為後期的學習者而言，他們的學習思維能力已經形成了一定的體系，具有收集分析處理信息的能力，他們要獲取的是更多的信息，而不是知識。所以是信息重要。兵家言：知己知彼，百戰百勝。這就強調了信息的作用。這句話不僅能運用於軍事，還可以運用到我們生活的很多方面。
家家講解
朋友，我告訴你，信息等於知識。你想想就知道例子有很多，有個詞叫“信息差”。比如自媒體創業，你知道這是怎麼賺的錢嗎？知道視頻怎麼剪輯嗎？知道在哪裡註冊嗎？知道怎麼漲粉嗎？
你可能會說，這不是知識嗎？但在tm也是信息。
我知道你不知道的，你想知道，就得付我智商費，這就是用信息差賺錢了。
不想跟噴子爭論，你要是說不等於就不等於≠。
卡點潘多拉
這是一個朋友發給我的圖。這張圖讓我深有感慨，覺得很多人一生都在走彎路。
圖片發自簡書App
第一張圖片上是，是數據。這些數據是獨立的，它本身沒有任何含義。比如說打開一個二進制文檔，它僅僅是0和1的組合。
一個一旦數據被賦予一定的含義，就叫做信息。
找到信息之間的關聯，從這個信息能夠推到出另一個信息，那就叫知識。信息是獨立的，而知識是關聯的。通過知識，我們可以瞭解這個世界，這個社會，瞭解自己。
但是見識，或者叫洞見，或者說insight，是另外一種東西。很多讀書很多、知識很多的人卻沒有洞見。
洞見是什麼？比如說，給你一個圖書館和歷史資料庫，然後問你一個問題：為啥趙構要殺岳飛呀？
只有知識的人會找出幾十種不同史學家的觀點，但是他不能自己提成新的觀點。
如果缺乏洞見，就會出現這樣的情況：它只會到現有的知識庫裡找東西，它會做各種複雜的計算，但是在一大堆的數據和知識裡找不到出路。
比如說，現在幣圈是這樣的情景，社會是這樣的環境，一個有知識而沒有洞見的人，會知道各種各樣的知識，但是他不知道為什麼FTN會漲價，因為這是原來沒有的知識，需要靠自己的見識去發現道理。
有見識的人，它不會沉浸在知識的大海里無法自拔，他會迅速理清知識之間的關係，找到關鍵因素，排除干擾，鑑別虛假，他能在千千萬萬的token中鑑別哪些是騙局，哪些是空氣幣，哪些是有實際應用場景但是並不會被虛幻誇大的(比如FTN)，哪些是前景看好、有千百倍上漲空間但是風險極大的。
wisdom，那是智慧。智慧是一種洞悉之上的昇華，它穿過眼前看到未來，穿過表象看到本質，穿過色相看到因果。
人的智慧到一定程度，僅僅只需要守著幾條很簡單的法則，而不需要被不計其數的念頭打擾。他只做最有效率的事，而且以極簡單的方式去完成別人需要極其複雜的辦法才能做到的事。
比如說，前次FTN價格飛漲到二毛九的時候，我到處通知大家價格漲了，要賣的趕緊賣。但是，有一個朋友只是淡淡地對我說：
FTN價格一塊以下別煩我。
昨天FTN又漲價，漲得我心裡開始不淡定，我又想通知朋友們，可以賣了！但是我馬上想起他對我說的話：
FTN價格一塊以下別煩我。
我意識到，這是一種智慧。他自信FTN的價格會遠遠超過一塊，在一塊錢以下出手根本是錯誤選擇，完全沒有必要浪費時間和心思去思考二毛九或三毛五的時候是否要賣掉。
有智慧的人，不做浪費心思的事。
智慧確實是一種高層次的東西。它在生活中極其重要。比如說，今天我忽然想喝蘇打水。可是蘇打水很貴。我想，蘇打水不就是有點蘇打，在肚子裡放點氣出來麼？
於是，我到超市買了三塊七毛錢錢一包的食用小蘇打，把礦泉水空瓶子灌上自來水，扔2克小蘇打進去。
喝一口，果然胃裡咕嚕咕嚕直冒泡，一會兒就打飽嗝，出來一堆氣。
這個蘇打水，算了一下成本，大約是二分錢一瓶，比餐廳裡的十幾塊一瓶的蘇打水便宜太多。
省下一大筆錢買蘇打水，這就是生活的智慧。所以我也是有一點點智慧的。
圖片發自簡書App
有些人是有智慧的，但是他們心術不正，不學好，專門騙人炒作收割韭菜。比如有人這樣嘲笑馬斯克。
Luy說電影
不一定！
信息是指經過處理過的數據！其無對錯之分！也可能是原始數據一類的信息，但專業一點只能稱為數據！
知識就較為正式一點，是經過很多人達成共識一類的信息！具有廣泛性！
信息是以有意義的形式加以排列和處理的數據（有意義的數據）；知識是用於生產的信息（有意義的信息）。信息經過加工處理、應用於生產，才能轉變成知識。 我們所認為的能有效區分信息和知識的關鍵，並不在於所謂的信息和知識的內容、結構、精確度或效用的差別。相反，知識是經過每個個體的頭腦處理過的信息：它是關於事實、過程、概念、理解、理念、觀察和判斷（這些事實、過程、概念、理解、理念、觀察、判斷可能是或可能不是獨特的、有用的、精確的或結構化的）的個性化的或主觀的信息。我們基本上認為，知識不是一個與信息截然不同的概念，信息一旦經過個體頭腦的處理就將成為知識（隱性知識），這種知識經過清楚地表達並通過文本、計算機輸出結果、口頭或書面文字或其他形式與其他人交流，就又轉變成信息（顯性知識）。然後，信息的接受者通過對信息的認知處理並使其內在化，就又將其轉化成隱性知識。 這一概念化定義之中有兩個觀點： 1、由於知識是個性化的，要想使一個人的知識對其他人也有用，那麼就必須通過一種方法，使其他人能夠闡明並得到知識。 2、“囤積”大量信息本身是沒有價值的：這些信息只有通過反思、啟發和學習等過程被每個個體予以有效處理，才能有用。知識管理指的就是一個系統的、有組織的對信息處理予以規定的過程，應用該過程可以對某些員工的隱性知識和顯性知識進行獲取、組織和交流。之後，其他員工就可以使用這些知識來提高他們的工作效率，使其更具生產力。
洪果果
1、定義不同
（1）信息，指音訊、消息、通訊系統傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區別不同事物，得以認識和改造世界。
（2）知識也是人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果，它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。
2、特性不同;
（1）信息具有的特性:
依附性、再生性(擴充性)、可傳遞性
、可貯存性、可縮性、有效性和無效性、可共享性、可預測性、可處理性、信息作為一種特殊的資源，具有相應的使用價值，他能夠滿足人們某些方面的需要。但信息的價值大小是相對的，它取決於接收信息著的需求及對信息的理解，認識和利用的能力。
（2）隱性特徵、行動導向特徵、動態特徵、主觀特徵、可複製/轉移、延展生長特徵、資本特徵、倍增特徵、熟練特徵、情境特徵 心智接受特徵、結果導向特徵、權力特徵、生命特徵。
3、真實性不同
（1）知識必須滿足三個條件，它一定是被驗證過的，正確的，而且是被人們相信的，這也是科學與非科學的區分標準。由此看來，知識屬於文化，而文化是感性與知識上的昇華，這就是知識與文化之間的關係。
（2）信息是對客觀世界中各種事物的運動狀態和變化的反映，是客觀事物之間相互聯繫和相互作用的表徵，表現的是客觀事物運動狀態和變化的實質內容。
檸棯姑娘
定義不同
（1）信息，指音訊、消息、通訊系統傳輸和處理的對象，泛指人類社會傳播的一切內容。人通過獲得、識別自然界和社會的不同信息來區別不同事物，得以認識和改造世界。
（2）知識也是人類在實踐中認識客觀世界（包括人類自身）的成果，它包括事實、信息的描述或在教育和實踐中獲得的技能。
2、特性不同;
（1）信息具有的特性: 依附性、再生性(擴充性)、可傳遞性 、可貯存性、可縮性、有效性和無效性、可共享性、可預測性、可處理性、信息作為一種特殊的資源，具有相應的使用價值，他能夠滿足人們某些方面的需要。但信息的價值大小是相對的，它取決於接收信息著的需求及對信息的理解，認識和利用的能力。
（2）隱性特徵、行動導向特徵、動態特徵、主觀特徵、可複製/轉移、延展生長特徵、資本特徵、倍增特徵、熟練特徵、情境特徵 心智接受特徵、結果導向特徵、權力特徵、生命特徵。
3、真實性不同
（1）知識必須滿足三個條件，它一定是被驗證過的，正確的，而且是被人們相信的，這也是科學與非科學的區分標準。由此看來，知識屬於文化，而文化是感性與知識上的昇華，這就是知識與文化之間的關係。
（2）信息是對客觀世界中各種事物的運動狀態和變化的反映，是客觀事物之間相互聯繫和相互作用的表徵，表現的是客觀事物運動狀態和變化的實質內容。
擴展資料
知識的演化過程：
1、知識的五種演進層次，可以雙向演進。從噪音中分揀出來數據，轉化為信息，升級為知識，昇華為智慧。
2、這樣一個過程，是信息的管理和分類過程，讓信息從龐大無序到分類有序，各取所需。這就是一個知識管理的過程，也是一個讓信息價值昇華的過程。
3、反過來，隨著信息生產手段的極大豐富，當信息達到一定量的時候，我們發現噪音出現了，信息生產的過程其實也是一個不斷衰退的過程。
4、從智慧－傳播為知識，從知識普及為信息，從信息變為記錄的數據，到數據這裡已經失去了應用價值，只有記錄價值了，從數據衰退到噪音，就已經是純粹無效的東西了。
大興振嶺
信息。知識。是兩種截然不同的概念。當通過某種方式組織和處理數據，分析數據間的關係時，數據就有了意義，這就是信息，這些信息可以回答一些簡單的問題，比如：誰？什麼？哪裡？什麼時候？也許可以說，信息是拉幫結夥的數據。
知識是信息的集合，是有用、有意義的信息，是對信息判斷和確認的過程，這個過程結合了經驗、上下文、詮釋和反省。也許可以說，知識是派上用場的信息幫。
