很多人的高三，缺了一些全局观。很多事情今天不做，明天不做，后天还不做，最后可能就一片凉凉了。而高三恰恰有太多这样的事情等着你去完成。
比如说很多人的文言文阅读难提高。那就按“实词、虚词、通假字、词类活用、特殊句式、古今异义”去分门别类整理文言的单词本。
比如说很多人的完形填空丢分多，觉得老师“翻译”一遍没有用。那就把讲评过的每一篇完形拿来，把其中的固定搭配、词组、熟词生义整理标注出来。
有些事情，可能一次两次考试不会有什么显著变化。但一个月、两个月之后，差距就会一点一点显现。不仅这样，这种差距还会成为再难以逾越的天花板。
“假努力，真忙碌”都来自没计划
做计划的第一步，在于区分哪些事情是重要的，哪些事情是急迫的。
重要且急迫的，马上去做；
不重要不急迫的，想做也别做；
急迫不重要的，能不做就不做；
重要不急迫的，制定计划去做。
每天要做的事情很多，尤其是高三。但像背单词、练字、积累素材、整理易错点这样的事情，它们重要但不做明天不会“死”，短期看来或许是负收益的，但长期来看却是超回报的。
很多事情难的是开始，万事开头难。如果你觉得这是个浩大的工程，迈不过一开始的心理门槛。不妨先开个头，先做一点点，先试个水。然后你就会发现，接下来不过是按部就班。
至于时间从哪里来，要么从“碎片时间”中来，要么从次重要的任务中抢。
“碎片时间”是时间规划失败的产物——忽然有了一段时间，你不知道做什么。但有些时间成本毕竟无法避免，比如早晚往返学校，比如课间休息。那就把碎片时间也用同样细碎的任务去填满，比如背单词，比如练字，比如积累素材。
每天的学习任务很多，但并非所有任务都是非做不可的。比如你今天已经刷了两篇完形六篇阅读，再多堆时间做更多题收益也不会增加更多，不如把完形中的固定搭配、阅读中的长难句和标志词整理下来。
给自己划一条底线，每天留出半小时。这半小时是你自己的时间，留给那些今天不做完也不会“死”的事情，留给那些一天做不完但总得去做的事情。这半小时，你可以今天整理错题，明天练字，后天积累素材，大后天整理笔记，再后天集中解决缺漏。
每天半小时，不长也不短，不过是一天的48分之一。但对一个有全局观的高三学生来说，这100多个半小时的日积月累，就是厚积薄发的开始。
要立远大志向，要做踏实的事
高三常常很累、很丧。在这种丧的氛围中，很多人已经不敢去想几个月后的未来。害怕曾经的豪言壮语被辜负，害怕中二到冒泡的自己成为别人的笑料。
逆境之中，很多人不是被失败给打倒的，而是被蹉跎本身给消磨的。可你仍要有理想，仍要有目标。不仅因为“取乎其上，得乎其中”的老话，更因为很多时候你需要逼自己一下，不想后路、竭尽全力地拼一把。
如果你现在单词还有一半不认识，你要相信：你今天背下来30个词，你也比昨天更强了30个词。如果你现在数学还上不了100分，你要相信：你今天搞懂一个小知识点，你也比昨天进步了零点零零零一，甚至更多。
即便在考场上，你第二题就卡壳了，你也要相信：如果停在这里，状况不会自己变好，但凡往下多写一题、多得一分，也比现在这个满头大汗一脸懵逼的自己更好了一点。
无论是哪个学科、哪种逆境，你要相信：无论现在状况有多差，努力一分，就有一分的进益；学到一点，就有一点的成就。就算你被逼到了谷地，随便走几步，都在往高处去。
你只要明白，自己始终在正确的道路上，一点一点改进自身状况，这就够了。而现在，你要做的仅仅是分析现状，制定计划，又不断拆解计划，把大计划变成一个又一个非常小的目标。
完成一点，就进益一点。高三这时候真的很难，但要说放弃还为时过早。
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