這兩天一直在思考如何寫閱讀learning maths的讀後感，使其既不空乏、沒有實際意義，還能體現出本書的不同之處，讓大家有所收穫。
原本是為了解新加坡小學數學的教學理念和學習模式，可以讓孩子未來多種思路。但寫完第一篇後，來回翻看，感覺不是很細緻、幫助不大，所以決定以後採用分析教材的方式來寫。
第一單元 數字1到10
（1）數數並寫出數字
（僅供個人學習，不得侵犯圖書出版社版權）
分析：通過數笑臉寫數字，很好考察了孩子的動手能力，複習了以前學習的數字。
（2）數數並在正確答案上畫圓圈
（僅供個人學習，不得侵犯圖書出版社版權）
分析：考慮到孩子理解能力較弱，先做了一個示範，告訴孩子如何做。（1）讓孩子回顧學習數字1到10 ，這裡（2）緊接著考察孩子能否靈活運用數字。
注意：本篇文章所涉及的圖書內容雖是手打，但版權仍屬於原出版社，本文章為電子載體，傳播分享僅限於家庭個人使用與交流心得，若喜歡此圖書，請購買正版。如有侵權，請即刻通知本號刪除。
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