嘉嘉小杜
遇到这个问题可以有以下几种解决方法。
【一】和不交作业的学生家长沟通，现在的老师都有学生家长的联系方式，这些给学生家长打电话督促他，让他督促孩子，把孩子的作业及时提交上来。
相信很多家长都会主动积极的配合老师，如果家长都不积极配合老师的话，那这个学生记得开学以后再处理他了。
【二】你可以告诉学生，在上晚课期间作业必须要完成，否则等到开学以后将要进行测试和作业数据统计，如果同学无法完成规定的数据统计的话，必须要进行，不交作业还有同时配有其他的惩罚措施。
【三】一定要控制自己的火爆脾气，不要在直播的时候发飙，这样会降低你在学生心中和家长心中的形象，对于这些不认真听讲不学习的孩子，我们要本着规劝为主，如果你在直播中发活的话，有可能定性为教学事故，因为很多学校都规定了在直播中必须要严于规范。
最后一句：
一个不想学习的学生，我们尽量要给予挽救。一定要联系他的家长，让他家长一起帮助教育，同时要给予一定的惩罚措施，让他知道不完成作业的后果。
宇宙最好老师
学生不专心听讲，作业催着才交，相信每个上网课的老师都遇到了这种情况。下面说说我的网课经经历。
1.美好的开端，总是让人怀念。
刚刚知道要延迟开学，网上上课时，同学们都是既好奇，又兴奋！班级群里热烈的讨论，线上线下各种打听。
要怎么上课呀？用哪款软件啊？我们需要准备什么呢？等等
终于到了正月十七（周一），第一天上课，各科老师选择的平台，方式都不一样，各种软件我就不一一列举了。
同学们每科都是提前进场，热烈响应，积极回答问题，按时交作业！
一片欣欣向荣！
2.理想很丰满，现实很骨感。
当你觉得就这样上课，也蛮好的时候，一盆凉水就给你浇下来了。
随着网课的进行，同学们发现，老师还是那个老师，风格还是那个风格，课程还是那么枯燥，作业还是样样不少。
那些本来自制力就差的同学就开始动歪脑筋了！
- 你开直播，我躺被窝里看手机，你发现不了吧！
- 你讲你的，我在别的群聊天你也不知道吧！
- 你叫我语音回答问题，我说麦坏了你没办法吧！
- 你要收作业，我就是没交，你逮不着我吧！
- 你要给家长打电话，家长也没空天天盯着我吧！
八仙过海，各显神通！
3.困难再大，也要逆流而上。
在以上各种情况接踵而来的时候，老师们是不是就心灰意冷了呢？
我辛辛苦苦录的微课，我好不容易学会的直播，我为了备课自己孩子都舍在一边了，我太难了！
但是:
- 我们还是要精心备课，因为还有听话的同学。
- 我们还是要耐心讲题，因为还有求知的同学。
- 我们还是要认真批改，因为还有自觉的同学。
4.调整心态，未来可期。
世界本来就是矛盾的综合体，有好的一面，也有不好的一面。
不要总是盯着那张白纸上的黑点，而忽略了整张白纸。
不要把自己当成救世主，你不能把每个孩子都送进更高的学府。
尽心尽力，无怨无悔。
壹心微教
首先呢谢谢你，你是一个很负责任的老师，建议你直接把名单挂在班级群里吧。我们班上任课老师都会给我打电话。孩子出现什么情况，他们都会及时跟我沟通。因为他们认为我这个家长很负责任，只要孩子出现其他情况跟我说我会管的。这也取决各自家长。
一叶风吹
非常高兴，能得到这个回答的机会，关注小小教育，获得教育经验分享。
网络教学，是近期教育部门应对疫情，所做的教学方式的变化，在全国义务教育、高中教育等阶段，开展的教学模式，相对于传统的课堂学习，有着一些一定的弊端，也存在着一下优势，
一，在教学氛围上，网络教学没有传统课堂氛围好。
网络教学环境下，孩子的学习空间，相对来说相对封闭，学习中老师不会有提问、交流等环节，孩子也就习惯”沉默“、”我不说话，听老师将“。家长看到这一幕，也表示担心，怕影响孩子的学习情况。甚至有的孩子在家长群里反映，”有些题目、知识，就是课堂上，才能听进去“。
二，网络教学互动少。
网络教学上课，教师面对的学生人数多，上课时间跟传统教学模式相同，都是40-45分钟，留给学生提问和交流的机会，少之又少。
当然，网络教学也有一些好处，
第一，老师，科目你可以自由地选择，这个学校课堂所无法比拟的。
第二，时间，地点的灵活性。只要有手机电脑，哪里有网络都可以进行上课，有很多平台对上课的时间要求较低。
第三，课堂内容可以重复观看。如果你哪里有些不懂得，那么可以反复看多次。
在面对网络教学中，遇到熊孩子作业等着催，要怎么办？
一，教师要降低心态，
网络教学，是一个新手段，主管部门和学校选择这样，本来就是无奈之举，对孩子前期不要太多要求。给教师和学生一个适应的过程和时间。
二，作业注意量、难易程度的掌握。
要根据学生学习情况，作业布置的时候，作业量适中，不打击学生积极性。难易的题目搭配上趋于合理。
三，考虑易操作。
学生的作业，教师可以用学校或者是当地教育部门统一的平台，进行作业的布置，批改，答疑。尽量选择一些既能考察学生对知识的掌握，又能很好操作的题目（这儿就不说”选择题“了）。针对一些学生情况，也可以单独书写纸质题目，拍照后要求学生作答。
小小教育
网课与传统课堂教学有着很大不同，对老师来说可能是个新的挑战。想把传统课堂直接搬到网上去，效果可能不好。
建议减少直播授课时间，采用微课视频＋翻转课堂的模式进行网课教学:第一步，教师预先提供微课视频供学生自主学习知识点，布置作业;第二步，学生自主学习，看课本看视频，完成作业;第三步，直播时间主要用于师生互动，进行作业答疑与学习效果反馈。
微课视频让学生可以根据自身的需要，选择时间和内容进行学习，学生可以先看课本进行预习，没办法理解的知识点才去看微课视频，节约时间，提高效率。
也能解决学生不专心听讲的问题。
再说一下关于学生不认真听讲的问题，作为一个老师，我认为更主要的应该先从老师自身找原因:1.你讲的内容能不能通过其它学生更能接受的方式提供给学生？2.你的授课方法还能不能再优化？3.怎样培养学生的学生兴趣？4.怎样让学生具有科学的学习方法？
教学是一个由教师主导的教与学的互动过程，教师应该尝试新的教学技术和教学模式来提高教学效果。
趣学园2020
网课就是线上教学，明显不同于平时面授课程，老师学生处于不同的环境，通过平台讲练布置作业，如果用平时的教育方法，结果可想而知，也是家长的担心，老师的焦虑之处。根据多年线上授课经验，老师和家长可以做一借鉴和参考。
首先，授课教师和孩子沟通好，约法三章，为孩子每次授课建立一个标准化的流程，让孩子知道什么时间做什么事，一切行动听指挥。在课堂上发出指令，孩子们照做，让孩子自己在家授课也有一个无形的约束。上课下课都要有仪式感，好像老师正在看着你一样。中间回答问题也要在平台上举手回答。
其次，教师改变授课方法。备课真的要做到备学情、备学生、备教法。在线上授课更需要师生互动，时刻提醒学生他在上课，随时会被提问，随时会有习题要做，随时要有问题要思考，紧盯学生，紧盯随时可能发生的变化。老师要像直播一样，时刻抓住学生的心。
第三，家长做好服务。在孩子学习中，家长做好陪伴和服务。陪伴着孩子成长，一起和孩子听课，一起讨论问题，是家长更是辅导老师，心理按摩师。适时在课间休息时补充点营养，在孩子学习期间，她就是贵族，享受最好的待遇，偶尔还有小零食，让她安心学习。像模像样的好好学习。
一家之言，未必成之。教无定法，适应当下居家学习环境，我相信教学相长，在家长、教师、学生共同努力下，孩子会在大家的呵护下健康成长。
生命教父
网课期间，学生们不专心听讲，作业等着催怎么办？
这个问题首先要谈到网课和学校上课的区别，网课和学校上的区别主要表现在以下几点。
1，氛围不一样
学校有很多学生在一块儿上课，学习的氛围比较浓厚，而家里边的学习氛围相比较学校而言有点缺乏，在这块家长可以在家里创造好的学习氛围，例如：尽可能保持家里安静，爸爸和妈妈如果有条件的话也可以看看书，减少娱乐活动。
2.孩子学习纪律区别
在学校的孩子纪律主要靠四个方面来维持，一个是老师，无论是在课堂还是在课外，有老师维持纪律，第二个是班级的班规，第三个是学生的影响，第四个是自律。孩子学习纪律是第一条，在家里的纪律主要是靠自律和家长维持纪律。
3.灵活性的区别
网课的优点是可以重复观看，对时间和地点的选择灵活性比较大，这一点对我们孩子来说非常好，哪里听不懂，可以再重复看。所以现在是特殊时期，我们家长要利用好这一点，问题的关键是孩子能不能专心去看，这也是我们很多家长最关心的问题，这是由于很多孩子学习习惯导致的，每个孩子学习习惯不一样，注意力也不一样。
对于孩子听网课不认真听，谈几点建议：
1，制定好时间表，模仿在校上课
家长可以给孩子制定好课程表，当然这个课程表和学校课程表是不一样的，应该课是有区别的，给孩子安排好学习和玩的时间，然后严格执行。好习惯的养成。一个靠纪律去维持，一个靠引导，软硬兼施才有可能养成好的习惯。
2营造好的学习氛围
学习氛围主要靠硬件和软件来营造，硬件是把家里边布置的有学习的气氛，有书橱书桌，时间表，课程表等等，娱乐东西尽量少放，因为孩子看到玩的东西，心里想玩。软件主要是我们家长，要养成看书的习惯。
3营造心理稳定氛围
家长在家庭里边尽可能减少大声说话，大吵大闹情况的出现，给孩子心里有一个稳定的学习氛围，以及父母的关系都会影响孩子的学习，好的父母关系会促进孩子学习，让孩子的学习更加专心。
4.有艺术的陪孩子学习
有些家长在陪孩子学习时候，发现孩子学习时有错误或者是不会的地方，常常会生气发脾气，对于家长来说，这个都可以理解，但是经常这样的话，对孩子学习心理来说没有好的作用，只能是我们家长喊的次数越来越多，孩子学习还是平平常常，所以我们家长可以在网上学习如何陪孩子学习。在我的文章里边，有一篇专门是写如何陪孩子学习的文章，家长可以看一看，参考一下。
我们家长可以营造学习氛围，有条件的话，陪孩子学习，我们不要幻想孩子在认真学习，我们可以做别的事情，除非您的孩子已经养成了好的学习习惯，那恭喜你，你是幸运的，好的学习习惯不是一时半会儿所养成的，它需要我们家长长期的陪伴和指导。想了解更多教育问题，请关注我，谢谢！
1小学数学课堂
最近，随着各大网课直播平台开启了“停了不停学”的免费直播课堂后，孩子们在家一整天的开始了上课就成了常态，在家能像在学校一样上一整天课，很难，那么作为家长应该如何去做才能让孩子安心学习呢？ 第一、在学校里上课仪式感是非常强的，有三分钟预备铃，唱歌，师生相互问好，所以家长尽可能的让孩子经历这一过程，有仪式感的“上网课”。第二、上课期间家长陪读，孩子上课家长不要去看电视、玩手机等，孩子自控能力很差，现在手游很多让他不能安心的学习。第三、对于不安心听课的孩子，老是东张西望，玩东玩西的，这类孩子是因为老师讲的课程他不感兴趣，家长应该将老师的课程自己吸收后给孩子辅导，担任起老师讲他喜欢的话题或者游戏角色带入到课程中去；举例：在孩子背诗的时候，总是记不住诗人名字，家长可以讲游戏角色称呼为诗人的名字，描写春天的场景时可以带入游戏场景来进行讲解等方法，也是为了采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引孩子的注意力。第四、培训孩子的学习兴趣，通过评价，奖赏来激发孩子的学习动机，并及时、积极的反馈、鼓励孩子提出的问题，这个需要家长自己发现孩子喜欢什么，因为每个孩子喜爱不同。第五、采用分段式学习时间，一天的课6-8节不等保持高效的记忆和学习质量对孩子来讲很困难，家长应该用给孩子开篇引入讲解一下，给予一定的承诺奖励；知识阶段，讲老师的只是重点记录，然后从点、线、面地表述和讲解本节课的主要内容，疑难之处，这是让他用最佳的状态记忆老师讲的内容，并做好笔记，家长这时不要打扰他的学习最佳状态。总结阶段、课后总结老师讲的内容，加深他的记忆。下课后，家长一定要对孩子给予之前的奖励，让他感觉到专心学习带来的好处。玩的时候家长有条件的可以一起参与，时不时的可以把诗词内容带入场景讲解。第六、带孩子周末去周游，到一处就用孩子学的诗词场景背出来，用通俗易懂的语言表达能力，在这种场景之中孩子的记忆最为深刻，因为他参与其中。总之家长是最好的老师，您的态度能改变孩子的学习态度，需要家长和孩子一起参与完成，持之以恒去培训孩子有自学能力，自制能力，谢谢！
经纬线教育
这种情况可能发生在很多的学生身上，这的确是现在网课面临的问题。
我的孩子在家也是一样的，每次下了网课都要催他好几遍，让他赶紧写作业，一会要发视频，一会要发图片，一会要班优打卡，一会还要完成预习，可是孩子总是进入不了状态！总是让人去催，很是头疼。打也打了骂也骂了可是效果还是不好，感觉就是孩子在上网课时候没有人约束他，他也不在乎。我们要是一直去矫正它有打扰他学习，再有就是很多孩子现在父母真心不好管，老师不在身边也无法约束。
我孩子的老师很严格，孩子没上课直接打电话给家长，孩子不交作业直接打电话给家长，孩子上课不回答问题，直接打电话给家长。因为老师给家长说的就是现在的时刻主要靠家长的约束，老师鞭长莫及。如果你是老师可以这样做。
而我在摸索了一阵后，也走上了“陪读”的路程，就在陪孩子一起学习，陪她一起写作业，如果说孩子没有自律，那我们家长就的严格要求她！上课时及时纠正他的学习态度，纠正他的学习习惯，矫正他的学习方法，从他的预习他的课堂笔记自己要去全部接手，我们和他一起学，一起做笔记，一起做习题，做他的临时同桌，看谁做得好，和孩子要有种竞争的势头来调动孩子学习的积极性！如果你是家长，可以试一试。
我是秋风妩媚，你有什么想法记得留言，我们一起成长。
秋风妩媚
面对上网课的老师们，给出些“不一样”的回应，可供参考。
第一，降低自身对学生的期望值。
在学校里，有教室、仪式感等氛围护持，教学效率有一定保障。远程无论是单向直播、还是同步视频，单位时间的效能都会降低很多。对于作业，有些专注于网络教育的公司，通过系统设计，保障孩子不完成作业就不能进入一下部分内容。但临时搭起来的学校远程教学，降低对自己对学生表现的期望值是关键
第二，尝试更关注”人”，而非教学内容。
远程教学，如果不能“激发”其学生自愿学习的动力，那就损失了一半效能。既然“教”不容易出效果，那就在“评”上下功夫，通过评作业，其实是把焦点从“内容”转移到“人”的身上，更能够调动关注力。憋在家里久了，“人”才是更有吸引力的要素。多夸夸那些做的好的学生，帮助学生树立远程学习的期望榜样。
第三，搞小比赛，小排名。
无论如何，只有先把自己激发起来，活力四射，才有可能改变网线那端的学生们！
本人从事教育学研究，欢迎关注或私信，更深度交流！
