周易幻方
对于传统文化我们首先要有“辩”与“传”；“辩”要取其精华去其糟粕，“传”要传承传统文化精髓。
如，我们都知道清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”就出自易经的易传，其完整句子为“天行健，君子以自强不息；（坤卦）象曰：地势坤，君子以厚德载物”。
对于易经而言是非常有值得学习、研究的地方；不能仅仅因为“算卦”这一功能就否定一切。希望对您有用。
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《易经》进入高考试题，社会上引起强烈反响，对此褒贬不一。个人认为，随着这几年国学热的兴起，正说明这跟国家高层领导的高度重视有关，这是件天大的好事，是民族复兴，国家富强的吉兆。
我学习《易经》有些年头，最开始是刘大钧教授的《周易概论》和朱熹的《周易本义》和后来邵伟华先生的书。
《周易》到底在讲些什么？一句话：天机！用八个字概括：推天之道，以言人事。用古人话讲：一阴一阳之为道。
先人说：学了《诗经》会说话，学了《易经》会算卦。
《周易》被遵为大道之源，四书五经之首。有人讲：天机不可泄露。非也！
大道至简，百姓日用而不知。为什么？你想想：日月盈亏，潮涨潮落，寒来暑往，四节八立，二十四节气，七十二候，那个不是天机，现在的天气预报不也是在泄露天机吗！《周易》研究的正是这些内在的规律。
你想成就一番事业，就来学习《周易》吧！
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这个长长的假期，我带孩子诵读完了《周易》
王贵财版的周易，开篇是400多字的朱子易论，然后是简单的河图洛书简介，伏羲八卦和周文王八卦简介，分宫卦象次序歌（一爻，二爻，三爻，四爻，五爻，游魂卦，归魂卦），上下经卦名次序歌，64卦系辞，爻辞，以及孔子的十翼。全书原著共计2万多字。
我看了南怀瑾老人关于易经解析的书，以及《参同契》的解析。
做为一个对中国文化一窍不通的小白，看着这书，晦涩难懂。
对古天文一窍不通，甚至24节气都背诵不算，三垣28星宿也不熟，天干地支，律吕，24史的八书一窍不通。
非常惋惜前半生没有缘分接触这些书籍。所以现在孩子没有上学，每天尽情玩耍外，我都会花一点时间，给她念叨几句《易经》。我录了部分视频，有兴趣的可以看看孩子轻松自如的就把这些内容背下来了，对大人深涩难懂的书，孩子没难易意识，轻松就背诵下来了。
南怀瑾老人说，读书，最有效的方法背诵下来，自有浸润，一辈子受益。
国学，在大量有志之士几十年不懈努力下，学习传统文化已经蔚然成风。少年强则国强，从孩子抓起，人人做自己文化的传承者！
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《周易》引入今年高考，社会一片哗然。其现实是不了解《周易》的人，认为其是封建迷信，唯心主义的东西。因此，从古至今都存在着不同的争论。但是，仔细研究《周易》你会发现，其实《周易》并非仅仅是用来占卜的，其内容之丰富，涉及的范围之广泛，无所不备。既有天道规律、地道法则、也有人道准则。经数千年圣贤的精研阐述，易经文化今天已成为内涵丰富，精思善辨，包含哲学、宗教、政治、经济、军事、科学、法律、医学……等在内的大文化系统；并深刻影响了中国人的思维方式、道德心理与风俗习惯，对世界文化影响甚大且作出了卓越的贡献，成为了解中华文化和历史所不可或缺的典籍；其地位在世界上是无可憾动的。《周易》是千古一绝的哲学之书，是中华文化的“百科全书”。太极生二仪，二仪生四象，四象生八卦，就是说八卦是由数字组成的。德国数学家莱布尼兹就是根据我国八卦图发明了计算机二进制。伟大的马克思主义者——毛泽东，他不但研究《周易》，而且十分精通。他常常应用《周易》的哲学原理来指导政治的、军事的斗争。像解放战争时期的三大战役即是很好的战例，在他的许多著作中像《矛盾论》等都来源于《周易》的哲学思想。回顾我国最初提出的实现“四个现代化”，到今天提出的构建社会主义和谐社会及一带一路建设的伟大战略构想，无不体现党和政府特别注重国事、家事丶天下事的和谐与稳定，无不提倡传统文化建设。国內营建公开、公平丶公正的法制社会环境，实现民有丶民享丶民治，个个适得其所，人人和谐相处的政治氛围；国际，坚持和平发展丶和平崛起与和平共处五项原则，反对唯我独尊、恃强凌弱丶称霸世界、大肆扩张的单边主义和霸权主义。这些智慧无不来源于《周易》。当今世界，由于地域、宗教、种族、观念、体制的不同，时刻都在发生冲突、对立、斗争，甚至在气候变暖、资源消耗、贸易问题等方面都时有争端。世间一切万物的发生与变化，都要求我们要有足够的智慧去发现、去面对、去解决。当今社会，《周易》能出现在高考试卷中，能呈现于寻常百姓面前，足以证明中华传统文化的经典，具有跨越时空的力量，其蕴含着深邃的哲学原理，是古人为我们配下的一把解决问题之门的金钥匙。经典就是经典，永远有用。
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首先说周易进高考题是传统文化得到了国家的重视。
众所周知，《周易》是中华民族绵延几千年的传统文化，也是历代先哲们的智慧结晶。儒家称《周易》为群经之首，道家〈玄学〉奉《周易》为三玄之冠。《四库全书》中说：易道广大，涉及天文、地理、兵法、历法、算学、医学……这些足以证明易学文化的博大精神。
《易经》中包含的信息论思想，不仅启发科学家创造出计算机，现在也逐步成为世界上包括西方人日常生活的决策指南。1997年世界易经大会在马来西亚成立。2001年第四届易经大会在新加坡召开。2003年第六届世界易经大会在印尼雅加达召开。现在很多国家都成立了易经研究机构，研究怎样才能将预测学与现代高科技接轨，而提高其应用价值，造福于人类。
我们做为中华民族文化的传承人，自然也不能例外，应该对于我们的文化瑰宝予以重视。
早在1995年全国政协会议期间，赵仆初、谢冰心、等八位知名人士就发出了‘’救救中国文化，建立中国古典文化学校和培训班‘’的紧急呼吁。可见这些前辈为挽救传统文化的心情是何等迫切。
作为炎黄子孙，华夏儿女， 更应该为继承和发扬中华民族的传统文化做出贡献。
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仅个人观点平和看待，我认为别过分解读，不过有下面3个意义可以讨论：
一、不需要专业角度去做此题。易经进高考，不是让高中生去学习易经，是学会灵活运用数学相关知识。
二、表达教育改革的方向。重视传统文化，一次教育部委会议中，一领导提到以后数学试卷，字数更多，有可能卷面达5000字，同时融入传统文化内容，是要引起古文及大语文阅读的兴趣，更重要的是对大阅读的导向性。
三、要对中华文化自信，用深涩难懂而源远流长的《易经》出题，是希望引起重视，正本清源-易经不是算命，易经是科学，数、象、理等都是完全科学解读的。《易经》是无字天书，是群经之首，中华文化重要源头，要自信，要文化自信，要自强。
敬忠言
古法大德万不可望记！崇尚国学是中国文明之根本！那个反暴打人民教师事件，不仅仅是个人案例事件！是一个公众性事件：当着众人抠打自己的老师，已经是对老师人格的莫大侮辱。还故意拍视频作纪念及到处宣扬传播，这种挑战国家法律，毫无道德底线的行为就是流氓行为！它就是违背古法的败类！不仅伤害的是张老师本人，更是伤害了其他人民教师的尊严。其严重扰乱了当下本国文明进步发展，损害了社会和谐形象，实属古往今来天下第一可恶之人！必须严惩不贷！
天玉玄宗
《周易》进入高考试题，说明了传统文化、尤其是国学文化，正日益得到全面传承、普及与国家层面的重视……
众所周知，《周易》作为传统国学经典，向为教育、逻辑、推理……称道。《周易》里的好些处事方式及思维理念，也备受后世推崇。国学之所以得名国学，就在于其中的好些学问，都是国粹之学！
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
《周易》，放在古时，曾是帝王之学。《周易》的“犹抱琵琶半遮面”式的进入高考试题，无疑给我们奏响了国学春天来临的振奋昂扬的主旋律……
愿我们都能以此为契机，传承国学，弘扬国学，光大国学。让中华民族优秀传统文化走出国门，走向世界……
山仁水乐
周易被学校重视，终于还原了易经这部书被确认他的价值。易经本来就是辯证法，也是古人科学认识事物的看法，一度被称封建迷信。
凡是真正看过的人都认为是哲学，阴阳就是正反两方面，由二方面而衍行的各种结果。
有人说封建迷信，由骗孑靠算卦骗钱。但纵观各行各业，骗孑也不少。假烟假酒假奶假化肥农药，几乎各个行业都有骗孑，你能把这些行业全部取谛吗？
现在有气象卫星，古人也根据天象预测，古人当然也能对未知预测。
开设易经课，继承古文化精典，这也和世界遣产一样，保护传承文化遣产是中华民族的义务和责任。
兰竹944
周易，进高考题，意味着，重新对于，了解宇宙万物运行的工具，易经，的，重视及学术尝试，开了一个头，希望，再接再厉，去，研究，挖掘，易经，给于人类的，智慧！
