爸課英語
我是中學英語老師，我想結合自己的經歷和日常教學實踐來回答一下這個問題，供你參考。
首先說一下國學，咱們國家的傳統文化源遠流長，而且是世界上唯一一個沒有中斷過的文明，一直持續到現在。國學豐富多彩，由淺入深，有適合兒童背誦的琅琅上口的簡單詩歌，有詞采華麗的賦篇，有寓意深刻的律詩，更有記載了中華演變的二十四史，讓人目不暇接，一生也讀不完。
孩子自小接觸國學，雖然似懂非懂，看起來也就是背了個“順口溜”，但是我們有句古話叫做“讀書百遍，其義自見”。終有一天，到了他應該明白的年紀，他會認識到古詩詞的內涵和美妙，這一點我感覺自己就是最好的例子。
從我們國家近幾年的教育發展形勢來看，越來越重視傳統文化的學習，無論是中考還是高考，傳統國學佔的比例越來越高，有人說將來“得語文者得天下”，這話是有道理的。再說，經過古詩詞浸潤的孩子就是與眾不同，你看看詩詞大會上的武亦姝，陳更就知道了。
說完國學，再說說英語。我是英語老師，在日常教學中，每學年都會遇上一些學生，其它科目都可以，但是英語缺腿相當嚴重，甚至有些孩子放棄了英語學習。問起原因，基本都回答說沒有興趣，不愛學，可見興趣對孩子學習的重要性。你家孩子要去學習的英語啟蒙，具體什麼內容我不知道，不過剛開始它一定是吸引孩子的，我們更應該關注的是它是否能長久地讓孩子保持興趣，而不僅僅是孩子的一時新鮮。
英語是語言，是一種交流工具。孩子小時候僅僅通過學會幾句簡單的日常用語，或者識記部分單詞，對他將來的學習，幫助其實並不大，起決定作用的還是他對這門學科是否有足夠的興趣。
話說回來，即使孩子英語學得並不好，將來有一天真得要用到了，下定決心現學也來得及。畢竟相對來說，它的語法結構，書寫等和漢語比較起來要容易得多，只要識記住了等量詞彙，就能快速提高閱讀能力。至於口語，在一個說英語的環境裡鍛鍊一段時間，很快也能熟練。
以上是我結合自己的教學實踐，對選擇國學還是啟蒙英語的看法，希望能對你有所幫助。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3395900969158072724"} --}石徑斜
讓6-7歲孩子學國學詩歌好呢還是英語好？我覺得這個兩樣並不衝突，只要孩子願意學 啥時候學、學什麼都可以，最重要的是孩子得有興趣啊。
首先說一下英語啟蒙的事，因為我自己是少數民族，我大學學的又是英語專業。從我自身學語言的體驗來看，我覺得語言就是個交流的工具，就是你開始開始對孩子自言自語到孩子能說出完整的句子，都是孩子學習語言的過程，那你把教孩子說普通話的方法用到英語上也是一樣的。所以你可以從孩子一出生就開始教孩子英語也是可以的，要麼就漢語英語同時進行，媽媽說一樣，爸爸說一樣，或者找個固定的時間每天找那麼一兩個小時跟孩子說英語。孩子聽多了就習慣了就會了，我家小寶現在三歲多，我也是這樣教的。讀英語繪本，看英文版動畫片，有時候跟她英語對話。如果小學不教英語，那你這個時候讓孩子開始學也是可以的，主要還是多聽、多說。
國學詩歌這個自然很美，要看孩子有沒有興趣。你可以先試著給孩子讀一些簡單的詩歌 讓孩子體會一下他是否感興趣。感興趣就繼續學，每天背一首，這是一種技能。
總之，無論學什麼，孩子的興趣最重要。興趣是最好的老師，孩子有興趣了學啥都好 沒興趣的話你苦逼孩子也是沒有用的呀。所以先培養孩子的興趣吧！
haidao1682000
都學，兩者不衝突。
像我兒子他們幼兒園就有開設這兩門課程。
平時在家也有給他上網絡課程，雖然他說的少，但日積月累下來他還是知道不少單詞。
三字經還有詩詞等也經常接觸。
現在主要是啟蒙他對這兩門課程的興趣，並沒有一定要會去說多少，背多少。讓他形成習慣，每天學一點，還是會對他有幫助的。
耗子jl
這個要看做父母的目標了。6，7歲前的孩子雖然懵懂，但很有靈性。這個我很有經驗，我三個孩子 ，胎教都是輕音樂和兒歌（時常也聽英語兒歌）詩詞頌 ，故事等等。出生到7歲前，啟蒙是:輕音樂 ，兒歌（三分之一的英語兒歌） ，唐詩，故事等等。現在孩子都上小學了，學習成績都很好 ，還很喜歡音樂 ，英語 ，語文，數學都名列前茅。我的想法是孩子聰明伶俐 ，性格開朗活潑。曾聽育兒專家說孩子長了很多隻耳朵，意思是同時放幾個聲樂，聽過的孩子能同時聽到耳朵裡 ，傳到腦袋裡。雖然記不住 ，對孩子的啟蒙卻很好。所以呀！要是你和我的想法一樣，可以都時常給孩子聽聽，讓孩子讀讀。如果想法目標不一樣的話，可以根據想法目標安排。比如你希望孩子長大英語特好，向英語方面發展。那就聽英語，學英語，多做英語方面的啟蒙。如果是希望孩子長大了是個文學家，那就聽唐詩國學 ，學唐詩國學……
願天下寶貝:幸福快樂每一天。
天倫美如畫
讓6-7歲孩子學國學詩歌好呢還是英語好？我覺得這個兩樣並不衝突，只要孩子願意學 啥時候學、學什麼都可以，最重要的是孩子得有興趣啊。
首先說一下英語啟蒙的事，因為我自己是少數民族，我大學學的又是英語專業。從我自身學語言的體驗來看，我覺得語言就是個交流的工具，就是你開始開始對孩子自言自語到孩子能說出完整的句子，都是孩子學習語言的過程，那你把教孩子說普通話的方法用到英語上也是一樣的。所以你可以從孩子一出生就開始教孩子英語也是可以的，要麼就漢語英語同時進行，媽媽說一樣，爸爸說一樣，或者找個固定的時間每天找那麼一兩個小時跟孩子說英語。孩子聽多了就習慣了就會了，我家小寶現在三歲多，我也是這樣教的。讀英語繪本，看英文版動畫片，有時候跟她英語對話。如果小學不教英語，那你這個時候讓孩子開始學也是可以的，主要還是多聽、多說。
國學詩歌這個自然很美，要看孩子有沒有興趣。你可以先試著給孩子讀一些簡單的詩歌 讓孩子體會一下他是否感興趣。感興趣就繼續學，每天背一首，這是一種技能。
總之，無論學什麼，孩子的興趣最重要。興趣是最好的老師，孩子有興趣了學啥都好 沒興趣的話你苦逼孩子也是沒有用的呀。所以先培養孩子的興趣吧！
開心就好昕夕媽咪
6、7歲前的孩子讀詩歌國學和學英語啟蒙，不衝突，可以同時進行。
1.6、7歲一定要讀詩歌國學，不做背誦的硬性要求，但是需要磨耳朵，朗讀積累。
孩子在12歲之前的記憶力是最好的，在這之前積累詩詞，孩子終生都會受益。比如咱們都對小學的知識點記憶深刻，也是和我們的身心發展規律有關的。
為什麼一定要積累詩詞？因為中國詩詞是最美的語言，朗朗上口，充滿節奏感和韻律美，孩子磨耳朵和朗誦，潛移默化地感受古詩詞的藝術美，另外也可以提升記憶力和理解力。現在都說得語文者得天下，其實古詩詞的積累也是培養語文素養的有效途徑。
但是需要注意的是，在這個階段，沒有必要給孩子報國學班，目前教育培訓機構也有很多國學班，古詩詞和國學的積累重在日常，而每週一兩節國學課對於6、7歲的孩子來說，收穫甚微，如果課堂上老師引導不當，反而可能讓孩子對古詩詞失去興趣，不如平時在家裡給孩子磨耳朵，或者在陪伴孩子的時候和孩子一起背誦。
重在興趣和積累。
2.6、7需要系統性地學習英語，可以線上也可以線下。
6、7歲的孩子已經有了一定的學習能力，為了培養孩子對英語的學習興趣以及語感，在這個階段很有必要讓孩子開始系統學習英語，比如線上課程，從字母開始，到單詞、詞組、句子等，循序漸進地學習。只是這個階段的線上學習，為了達到學習目標，需要父母陪同，以及生活中和孩子進行英語的滲透。
如果是線下課程，注意兩點：師資穩定、大牌機構，師資穩定比大牌機構更重要。這個階段的孩子適應能力還沒那麼強，適應一個老師之後才能進入學習狀態，如果頻繁換老師，會對孩子的學習效果大打折扣。大牌機構的課程背後都有強大的教研團隊，教材、課程開發相對比較科學成熟，這是大牌機構的亮點。
孩子的時間非常寶貴，因為他的成長是不可逆的，所以題主提出問題，看來對孩子的培養非常上心，是很有責任感的好家長。
家庭教育倪曉芳
應該讓孩子背誦經典，學習從基礎，基礎從訓詁，小學就是識別字義，《笠翁對韻》，帛書《老子》，《呂氏春秋》，《左傳》。最好是《左傳》，因為，《左傳》的漢語言功力是非常好的，詩詞是小技。好的詩詞，日後彌補。句之清英，字不妄也！——此源於《文心雕龍》。書寫功夫，積微成漸；書之煙海，有其擇優。
手機用戶74305958181
都要學，我的安排是白天可以英語啟蒙，看繪本，簡單學習網課的，另外晚上會給孩子多聽國學或者三字經的入睡，孩子掌握也很快，對於啟蒙是可以的。
預備幼小教師李恬恬
六、七歲的兒童正好是學習語言的大好時機。
應該讓他們學外語。
外語和中文是兩個完全不同的語言體系。
兒童學外語對他的思維發展和智力的促進非常有好處。
古文和白話文的差異並不大。
兒童學習古文對於智慧和智力的促進不如學習外語大。
風華
我選英語。
